高中時期，幾乎每個孩子都在廢寢忘食的學習，所以孩子間的競爭是非常大的，一些孩子因為學習不得法，或者壓力大等原因，出現(xiàn)成績不好的現(xiàn)象，家長想通過補課來幫助孩子補齊短板，其實，補課對孩子來說是比較好的，但家長要掌握好給孩子補課的時間，讓孩子的學習事半功倍。
高三最后100天補課有用嗎
高三最后100天的補課是非常有用的，因為這是高中學習的最后階段，也是備戰(zhàn)高考的關鍵時期。通過這100天的補課，學生可以對之前學習中的薄弱知識點和難點進行系統(tǒng)性的補充和鞏固，提高自身的綜合素質(zhì)和各科成績。
另外，在這個時間里，補課能夠讓學生重新復習基礎知識，提高理解能力和答題技巧。同時，對于考試難點和易錯題的強化訓練也會對考試成績的提高有一定的幫助。
此外，針對考試和高考，及時進行專業(yè)性的輔導和指導，可以大大提升學生的備考效果，有助于取得更好的成績和進入更好的高校。因此，高三最后100天補課非常重要，不應該放棄，要充分利用這個時期，爭取學有所成。
這段時間還可以嘗試一些外部的學習方式，比如尋找一些優(yōu)質(zhì)的學習資源，參加一些在線學習課程等，這些都可增強學習效果。所以，高三最后80天補課仍然有非常明顯的裨益和益處。
高三補課應該怎么補？建議補哪幾門
高三補課主要補短板了，不要什么都補，看哪一科最弱補哪一科，而且要細化，看哪個板塊沒有搞清楚，就針對那幾個板塊補，有目標，有計劃補，高考算總分，有些偏科的話，很吃虧。
高中補課建議補語文、數(shù)學、英語這三門主科。
這三門學科都比較重要，孩子在高中學習中應該重點學習，尤其是注重邏輯思維和數(shù)學思維體系，避免偏科。如果感覺學習壓力較大，可以盡快找課外輔導跟上，否則越積越多容易喪失對數(shù)學學科的興趣。
此外，語文作文方面薄弱可以報個作文輔導班，而英語學習不好也要看是閱讀、語法還是作文，根據(jù)學生的實際情況輔導才能有效提升成績。
高中每個階段的側重點都不一樣，但是對于語文、數(shù)學、英語這三門主科要重點學習，尤其是注重邏輯思維，容易偏科的數(shù)學，高一開始就應該注重培養(yǎng)數(shù)學邏輯，構建數(shù)學思維體系，在數(shù)學方面如果感覺學習有壓力的話，應盡快找課外輔導跟上，否則越積越多容易喪失對數(shù)學學科的興趣。
語文作文方面薄弱可以報個作文輔導班，而英語學習不好也要看是閱讀、語法還是作文，根據(jù)學生的實際情況輔導才能有效提升成績。
高考在即，家長如何幫助孩子沖刺高考
1、了解孩子的學習情況。班主任是對孩子成績情況最了解的，包括學習成績狀況、學習波動情況、學習心態(tài)變化等。家長最需要向班主任、各科老師了解孩子的學習成績。了解的關鍵信息包括孩子在班級、年級、省市的大致排名位置。
2、了解孩子的心態(tài)變化。可以向班主任、孩子的同學和朋友了解孩子的心態(tài)變化。在沖刺階段每個考生都面臨著巨大的壓力。而每個考生個人的成長環(huán)境不同、心理素質(zhì)不同、承壓能力也會有所差異。如果孩子心態(tài)出現(xiàn)異常要及時介入，幫助孩子減壓，如果處理不及時往往會出現(xiàn)成績斷崖式下滑。
3、給孩子樹立目標。樹立目標也是至關重要的，有了目標才有奮斗的方向和動力。目標不能盲目的定，家長不能以老總命令的語氣給孩子定目標，這會適得其反。家長應該以朋友的身份，在了解孩子的成績與興趣的基礎上，以跟孩子溝通交流的形式，給孩子樹立目標。
4、營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。讓孩子吃飯時或休息時聽聽音樂。不要在孩子復習時輕手輕腳走進他房間，又送牛奶，又送水果。
5、不要替孩子清理書桌、書包，以免孩子為找學習資料和學習用品而煩躁。保持平時的自然狀態(tài)。
6、尊重孩子的意愿。如果孩子不同意送考最好不要送。不讓送你去送，傷孩子的自尊心；讓送不送影響孩子的信心。一切必須因人而異，以滿足孩子需要為準。
7、保證孩子休息。要教育孩子該休息時就休息，做到勞逸結合，不要扎在習題堆里死打硬拼，甚至通宵達旦，造成疲倦不堪，這樣反而無助于中、高考成績的提高。