三年級(jí)孩子就很叛逆，我覺得是你疏于管教。作為父母，要有自己的底線，孩子什么能做什么不能做，自己要清楚。不能做的事，不管孩子多么哭鬧，也不能縱容他。那么，三年級(jí)男孩叛逆期如何教育呢？
三年級(jí)男孩叛逆期如何教育
一、耐心對待孩子，讓孩子感受到父母對他無條件的愛，讓他有歸屬感和安全感。
二、多鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子做對的時(shí)候我們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，告訴他這樣做是對的，并且告訴他為什么，這個(gè)孩子才能變得越來越自信，并且積攢大量的正確的行為，他跟這個(gè)世界是和諧的，這是培養(yǎng)孩子的價(jià)值感。
三、多引導(dǎo)孩子，在日常通過言傳身教，通過跟孩子聊天，通過營造家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，通過日志日清表等一系列外部環(huán)境的調(diào)整，潛移默化地改變孩子的認(rèn)識(shí)和行為，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的生活能力、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)能力，塑造孩子的性格。
三年級(jí)男孩叛逆期怎么辦
孩子脾氣大，不好好寫作業(yè)，軟硬不吃，任性的態(tài)度把家長們氣的血壓直往上竄。那么，三年級(jí)男孩不寫作業(yè)叛逆期如何教育？
三年級(jí)男孩不寫作業(yè)叛逆期如何教育
1、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
到了三年級(jí)，必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。不然孩子上了高年級(jí)，更不愛寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績會(huì)受到很大影響。家長要曉之以理，動(dòng)之以情。在孩子不寫作業(yè)的時(shí)候，要耐心地跟孩子溝通，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、表揚(yáng)為主，讓孩子增加學(xué)習(xí)興趣
孩子不寫作業(yè)，有的時(shí)候是覺得反正老師和家長也不重視我，我寫不寫都無所謂。所以不管是老師還是家長，在面對孩子的作業(yè)問題時(shí)，要多多表揚(yáng)。慢慢地，孩子的學(xué)習(xí)興趣起來了，學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了，作業(yè)問題也就迎刃而解了。
當(dāng)自家孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長要保持冷靜，及時(shí)反思自己的教育方式是否正確，同時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)站在孩子的角度看問題，才能幫助孩子安全度過叛逆期。
三年級(jí)的孩子叛逆期該如何教育引導(dǎo)
1、學(xué)會(huì)尊重孩子。有些孩子的心智沒有發(fā)育成熟，但是他們已經(jīng)有了自我意識(shí)，所以他們也是和成年人一樣需要被尊重的，這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)該放下權(quán)威，和孩子建立平等的關(guān)系，不管什么事情都不能以粗暴去壓制他們，要學(xué)會(huì)傾聽他們內(nèi)心的想法，站在他們的角度去考慮一件事情。
孩子的想法都是特別幼稚的，家長也不應(yīng)該輕易否定，而是多去鼓勵(lì)他們，只有雙向互動(dòng)之后才能夠產(chǎn)生積極的意義，孩子也不會(huì)和父母對著干。
2、相信孩子的能力。父母不能總幫著孩子做事情，只要孩子不會(huì)犯下原則性的錯(cuò)誤或者是釀下嚴(yán)重的后果，可以適當(dāng)?shù)姆攀郑尯⒆幼约喝プ瞿臣虑椋挥斜桓改感湃危⒆拥莫?dú)立能力才會(huì)提高。
3、和孩子成為朋友。父母在培養(yǎng)孩子的過程當(dāng)中也會(huì)有一種高高在上的感覺，這樣的方式會(huì)讓孩子感覺到壓迫，應(yīng)該放低姿態(tài)和孩子成為朋友，尤其是每天工作的父母，勞累一天以后很容易發(fā)火，經(jīng)常會(huì)使親子關(guān)系變得緊張。
隨著孩子慢慢的長大，對這個(gè)世界開始有自己的認(rèn)知和想法，形成獨(dú)立的自我意識(shí)，開始出現(xiàn)叛逆期，而叛逆期是屬于孩子成長中常見的正常現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入叛逆期后，家長要避免錯(cuò)誤的教育方式，不能對孩子采取命令的方式，而應(yīng)該把孩子放在平等地位，尊重孩子的想法。
六年級(jí)孩子叛逆期如何溝通與教育
1、作為家長應(yīng)當(dāng)遇到孩子的變化，了解到孩子的需求，避免盲目的進(jìn)行說教和懲戒。針對叛逆期的孩子，應(yīng)當(dāng)更多的給予理解、尊重和疏導(dǎo)，避免簡單的給予粗暴說教和懲戒。
2、對孩子要關(guān)愛，但不能溺愛，父母不可以無限制地縱容孩子。其次，適當(dāng)延遲滿足孩子的某些需求，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜和尊重。最后，學(xué)會(huì)對孩子說“不”，對于不合理的要求要明確地拒絕并說明原因。
3、孩子正在叛逆期的時(shí)間段里面的話，你應(yīng)該也要心情很心平氣和的和他說話，也要安撫著他，不要去刺激他，你也要好好的管他，給他講一些道理，這樣子讓他知道自己應(yīng)該也要把自己的脾氣放下，所以你要心平氣和的給他說話，這樣子才不會(huì)刺激到他。
4、面對孩子的叛逆期表現(xiàn)，要尋求方法解決，學(xué)會(huì)從不同的方法、角度，尋找孩子叛逆期的根源，給予針對性幫助。例如：給孩子充分的尊重和自主選擇的權(quán)利，避免盲目的打擊孩子；面對學(xué)習(xí)上的困難，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子思維和習(xí)慣上的問題，給予孩子正確疏導(dǎo)。孩子在成長，家長的思想也要跟著發(fā)展變化，適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)。
孩子進(jìn)入叛逆期，家長要適時(shí)的調(diào)整教育的方式和方法，正視孩子的成長，學(xué)會(huì)平等的對待孩子，正確引導(dǎo)孩子盡快走出叛逆期，從而邁向更好的未來。
三年級(jí)叛逆期的女孩子該怎樣去溝通教育
1、多鼓勵(lì)。孩子都有自尊心，叛逆的孩子自尊心更強(qiáng)，做什么或?qū)W什么，總想做的最好，總想得到父母的認(rèn)可，若孩子有點(diǎn)小小的成績時(shí)就給予鼓勵(lì)，那么孩子就感覺自己有價(jià)值，得到了別人的關(guān)注，她就會(huì)更加努力做好每一件事。
2、換位思考。父母或老師要常換位思考，假如你是孩子，你會(huì)怎么做，假如你做了同樣的事情，你想得到什么，站在孩子的角度角度多想想，不要老是說你應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做，這樣的話語往往帶有強(qiáng)制性，孩子是最不喜歡聽的。
3、多聆聽。孩子和你敘述一件事情時(shí)，你要耐心聽著，聽完后再發(fā)表意見，不要聽了就生氣，生氣了就批評(píng)。孩子常說：我和你三觀不合，我們不是一個(gè)時(shí)代的人，那么，家長和老師怎么能走進(jìn)學(xué)生的心里呢，就要多聽聽孩子說話，多開導(dǎo)孩子。
4、把孩子看成小大人。家長或老師不要總認(rèn)為孩子小，不懂事，什么都替她做，孩子成長過程中都要經(jīng)歷酸甜苦辣，不要老是把她看成不懂事的孩子，孩子的煩惱比你都多，因?yàn)楹⒆拥纳铑I(lǐng)域很廣闊，特別是網(wǎng)絡(luò)的今天，孩子懂的更多，知道的更多，你要把她看成是自己的朋友，尊重孩子。
處于叛逆期的男孩子是非常難以管教的，如果家長掌握不住恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式，那孩子就會(huì)做出許多叛逆的行為，比如打架，逃課，沉迷網(wǎng)絡(luò)等等，甚至?xí)`入歧途，后悔終生。
如何教育叛逆期的男孩子
首先，正確對待孩子的逆反心理。假如孩子的逆反心理非常強(qiáng)，作為父母的我們一定要知道，這是非常正常的現(xiàn)象。
其實(shí)，逆反心理中包含著非常多的積極的品質(zhì)，比如孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)、有很強(qiáng)的好勝心、勇于發(fā)掘新的東西等積極的品質(zhì)。
我們一定要擅長發(fā)現(xiàn)孩子逆反心理中的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，加以科學(xué)引導(dǎo)。假如我們引導(dǎo)的好，逆反心理是可以在孩子的成長中發(fā)揮積極作用的。
其次，由父親出面管教的效果會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。隨著年齡增長，男孩們開始有“要做男子漢”的意識(shí)了，父親的地位對于男孩子的成長有不可估量的作用。
14歲的孩子是叛逆的高峰期，此時(shí)的孩子更是打不得，罵不得，稍微不留心，孩子就有可能做出無法挽回的事情，帶來很嚴(yán)重的后果，所以家長還是應(yīng)該學(xué)習(xí)一些科學(xué)的育兒方法，讓孩子能夠平安的度過叛逆期。
14歲小男孩叛逆期如何教育是好
1、理解孩子成長的發(fā)展規(guī)律。孩子叛逆的問題本身不是問題而是成長的動(dòng)力，面對叛逆，你怎么看問題才是問題的關(guān)鍵。如果把叛逆看成是大逆不道的亦或是對孩子父母權(quán)威的挑戰(zhàn)，帶著這樣的成見，大人就無法心平氣和的去跟孩子交流。
其實(shí)“青春期叛逆”正如一枚硬幣的兩面，既有問題的一面也有積極意義的一面。從人的心理發(fā)展來講，“青春期叛逆”是不可或缺的，孩子會(huì)在這個(gè)階段，從叛逆中破繭成蝶。
2、尊重接納孩子的“青春期叛逆”。叛逆行為是一種信號(hào)，是來告訴父母：“爸爸、媽媽，我要長大，不能總是在你們的翅膀下生活，我需要去外面的世界去闖蕩、去體驗(yàn)我生命的朝氣蓬勃。”尊重是有效溝通的前提，試著從孩子的角度去理解理解你眼中孩子的叛逆行為，平心靜氣的思考孩子行為背后所要表達(dá)的聲音。
尊重不是放縱或者無條件滿足孩子的一切要求，而是幫助孩子去讓他自己做主，學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。不要試圖用大人的權(quán)威去壓制一個(gè)青春期孩子的內(nèi)在力量的彰顯，否則親子關(guān)系會(huì)不斷惡化，當(dāng)孩子徹底對你失望，他只會(huì)把自己封閉起來，父母則成為了最近親的陌生人。