孩子脾氣大，不好好寫作業(yè)，軟硬不吃，任性的態(tài)度把家長(zhǎng)們氣的血壓直往上竄。那么，三年級(jí)男孩不寫作業(yè)叛逆期如何教育？
三年級(jí)男孩不寫作業(yè)叛逆期如何教育
1、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
到了三年級(jí)，必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。不然孩子上了高年級(jí)，更不愛(ài)寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受到很大影響。家長(zhǎng)要曉之以理，動(dòng)之以情。在孩子不寫作業(yè)的時(shí)候，要耐心地跟孩子溝通，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、表?yè)P(yáng)為主，讓孩子增加學(xué)習(xí)興趣
孩子不寫作業(yè)，有的時(shí)候是覺(jué)得反正老師和家長(zhǎng)也不重視我，我寫不寫都無(wú)所謂。所以不管是老師還是家長(zhǎng)，在面對(duì)孩子的作業(yè)問(wèn)題時(shí)，要多多表?yè)P(yáng)。慢慢地，孩子的學(xué)習(xí)興趣起來(lái)了，學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了，作業(yè)問(wèn)題也就迎刃而解了。
3、不要對(duì)孩子要求過(guò)高
不要對(duì)孩子的學(xué)業(yè)提過(guò)高要求，尤其不要對(duì)成績(jī)太過(guò)苛責(zé)。三年級(jí)知識(shí)的跨越、難度和對(duì)思維能力的要求都大大提高，孩子出現(xiàn)一時(shí)學(xué)習(xí)不適應(yīng)、成績(jī)下滑等很正常，要給他充分的思維方式轉(zhuǎn)型和適應(yīng)的時(shí)間。
三年級(jí)男孩不寫作業(yè)的原因
1、缺乏計(jì)劃性
在家長(zhǎng)眼里，孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬于不認(rèn)真的表現(xiàn)，可孩子畢竟還小，他們對(duì)于時(shí)間的把控能力不夠強(qiáng)，越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵，最終就是親子之間戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
2、課外班太多
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給娃在外面還報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班為了讓家長(zhǎng)看到學(xué)習(xí)效果，自然也會(huì)布置作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要應(yīng)付課外班的作業(yè)，久而久之，孩子看到作業(yè)就惱火，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
3、缺乏興趣
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固，所以，這個(gè)作業(yè)啊，還得寫。但是問(wèn)題來(lái)了，這個(gè)作業(yè)的形式，對(duì)孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊(cè)，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。
孩子不愛(ài)寫作業(yè)，家長(zhǎng)們要及時(shí)的引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，是為了自己而學(xué)習(xí)的，只有這樣孩子才會(huì)取的進(jìn)步。