一年級的孩子才剛剛開啟正式的學(xué)習(xí)生涯，但由于這個(gè)階段的孩子，年齡比較小，適應(yīng)能力比較差，所以很容易出現(xiàn)不想上學(xué)的念頭。對于這種情況，家長一定要多跟孩子溝通交流，盡快打消他們這種不良情緒。
一年級孩子說不想上學(xué)了我要怎樣勸說
1、好脾氣改變小消極。當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)，甚至想辦法逃學(xué)的時(shí)候，父母千萬不要著急，不要對著孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。否則，即使孩子迫于父母的威嚴(yán)去學(xué)校了，也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。
最為重要的一點(diǎn)是，當(dāng)父母對著孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，就蒙蔽了觀察孩子的眼睛，發(fā)現(xiàn)不了孩子不喜歡去學(xué)校的真正理由，給“誤讀”孩子埋下了伏筆。
2、接納“不想上學(xué)”的孩子。當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來以后，說明孩子對學(xué)校有著不愉快的感受。這時(shí)，父母不要對孩子說學(xué)校有多么好，說了也沒有用，因?yàn)楹⒆拥那榫w正處于不良狀態(tài)，是聽不進(jìn)父母話的。如果父母選擇與孩子共情，接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。
3、多鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友。如果長不想上學(xué)，家長可以給孩子多講一些有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去結(jié)交新的朋友，讓孩子覺得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識，還可以交到好朋友，一起做有趣的事，這樣孩子對上學(xué)的抗拒心理就會(huì)得到舒緩。
1、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣：如對于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法：在輔導(dǎo)孩子時(shí),不要代替孩子學(xué)習(xí),要教給孩子獲得知識的方法，例如如何使用工具書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點(diǎn)等。
2、鼓勵(lì)孩子多交朋友：平時(shí)可以邀請孩子的班級好友到家一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂趣。適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)：幫助孩子樹立努力后可達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子去完成目標(biāo)，遇到消極情緒時(shí)積極調(diào)整，在完成目標(biāo)后給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、帶她去街邊看看那些撿破爛的人，那種慘狀，就說如果你不上學(xué)，將來長大了，就只能和他那樣，再去看看環(huán)衛(wèi)工人，他們從早干到晚，在大街上掃馬路，如果不好好上學(xué)，長大了就只能干這個(gè)職業(yè)，或者是帶她去撿撿破爛瓶子啥的，讓他走路好好享受一下不上學(xué)撿破爛是什么滋味？
4、要給予他們足夠的空間，不要強(qiáng)迫他，因?yàn)槟銖?qiáng)迫他，只會(huì)讓他更加的厭學(xué)，你只能從旁邊敲打告訴他，讓他知道，如果他現(xiàn)在不努力，以后的生活，想要的生活他都沒有辦法，他只能看著別人有好的生活，而自己為了自己的生活苦力，那時(shí)候想多說就再也來不及了。
在我國應(yīng)試教育的背景下，有些父母會(huì)打著為孩子好的旗號而逼迫孩子去學(xué)習(xí)，有些父母則習(xí)慣于將高分名校掛在嘴邊，雖然希望孩子成人成才的本意是好的，但若過度強(qiáng)迫則很可能會(huì)適得其反。那么怎樣勸說不想上學(xué)的學(xué)生呢？
怎樣勸說不想上學(xué)的學(xué)生
1、改善環(huán)境，愉悅心境。
要改變厭學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，首當(dāng)其沖是改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間相互配合。一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍是需要社會(huì)鼓勵(lì)、家長關(guān)懷、教師重視和同學(xué)的友好。只有這樣，厭學(xué)學(xué)生才能消除他被拋棄、被歧視的感覺，對于學(xué)習(xí)的態(tài)度也由厭惡感轉(zhuǎn)變?yōu)槭孢m感、從而積極主動(dòng)地開始新環(huán)境的學(xué)習(xí)。
2、改變觀念，接受自我。
變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)是讓厭學(xué)的學(xué)生能夠重新認(rèn)識自我價(jià)值，形成良好的自我意識，所以家長應(yīng)該認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識到自己并非無可救藥，而是能學(xué)好的，從而改變厭學(xué)的觀念。
孩子在一年級就出現(xiàn)厭學(xué)情緒，可能是因?yàn)橐荒昙壍暮⒆舆€處在剛接觸正規(guī)教學(xué)知識的開端，孩子的玩性相對大一些，家長要查找孩子不喜歡讀書的原因，幫助孩子去糾正，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級孩子不想上學(xué)怎么辦
首先，父母對子女學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)要客觀，期望要合理。先了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因，是否是因?yàn)楦改钙谕^高，脫離子女實(shí)際、超越子女水平的家長期望孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，就積蓄了對學(xué)習(xí)掌握知識技能厭恨，容易引起子女的抵觸情緒。
這種情況必須得到改變作為家長應(yīng)該面對現(xiàn)實(shí)，合理地調(diào)整自己對子女的期望水平，這樣才有利于子女的成長。
其次，幫助孩子樹立信心，克服自卑心理。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，滿足孩子高層次需要，厭學(xué)者的顯著特點(diǎn)是喪失了信心，若家長適當(dāng)?shù)亟档蛯ψ优膶W(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，滿足他們尊重的需要。
信心、期待會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。
孩子從幼兒園升入小學(xué)是完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師似乎也不會(huì)和幼兒園的老師那樣呵護(hù)每一位同學(xué)，性格敏感的小學(xué)生，可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情緒，家長需要了解孩子不想上學(xué)的具體原因，對癥下藥幫助和引導(dǎo)他們度過這段不適應(yīng)期。
一年級孩子不想上學(xué)的原因
1、父母的期望值過高。家長對孩子學(xué)習(xí)的目的定向過高，期望過高會(huì)使孩子產(chǎn)生壓力增加，不自覺的會(huì)把學(xué)習(xí)與痛苦聯(lián)系在一起塊，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
2、害怕老師。小學(xué)與幼兒園的不一樣，老師不再是一直笑容滿面，細(xì)聲細(xì)語。小學(xué)里的老師經(jīng)常是“吹胡子瞪眼”的，并且在規(guī)則制度上也比幼兒園復(fù)雜許多，所以導(dǎo)致孩子不想去學(xué)校。
3、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠。一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。
4、與同學(xué)相處情況不太好。隨著孩子不斷長大，他們的社會(huì)意識和融入集體的需求都不斷增強(qiáng)。可是在這方面每個(gè)孩子能力都不同，所以也許沒有孩子自己預(yù)期中的感覺好，孩子會(huì)很失落。
孩子在上幼兒園時(shí)候，接觸的老師大多數(shù)是年輕的小姑娘，本身就充滿陽光和笑容，看起來更容易讓孩子接受。但小學(xué)老師，有的就是成家后的媽媽，對于孩子的管教可能會(huì)稍微嚴(yán)厲一些，孩子無法適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長一定要引起重視。
一年級孩子怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、了解孩子怕老師的原因。孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因可能有很多，家長首先要了解孩子的想法和感受。可以和孩子談心，了解他們在學(xué)校里的感受和遇到的問題。
同時(shí)，家長也可以聯(lián)系孩子的班主任或老師，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，找到導(dǎo)致孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因。
2、改善師生關(guān)系。有些孩子害怕老師是因?yàn)榻處煹慕逃绞胶蜏贤ǚ绞讲划?dāng)。家長可以和教師溝通，共同探討如何改善教師與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)，家長也可以通過幫助孩子建立和老師的良好關(guān)系，提高孩子的參與感和歸屬感，讓孩子愿意去學(xué)校。
3、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生厭學(xué)，主要原因是對學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長的引導(dǎo)是分開不的，平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通。
一年級孩子害怕老師不想上學(xué)可采取的辦法：1、家長要學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，不要讓自身的情緒影響到孩子；2、學(xué)會(huì)安撫孩子，不要把老師設(shè)為自己的對立面，要多站在老師的角度理解；3、耐心聆聽孩子的聲音，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子；4、教會(huì)孩子尊重老師，引導(dǎo)孩子盡可能的了解老師的長處。
一年級孩子害怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒
孩子是父母的心頭肉，我們養(yǎng)育孩子不可能不會(huì)遇到困難，不會(huì)遇到挫折。整自己的憤怒情緒，讓自己情緒平和，不給孩子傳遞恐懼。學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，很多老師都是傳統(tǒng)教育出來的。棍棒底下出孝子，過去的父母也會(huì)經(jīng)常打孩子，老師打罵孩子也是常事。都認(rèn)為這是在教育孩子。
所以不管發(fā)生任何事情，父母需要做的首先是平復(fù)自己的情緒，自己的情緒處理完，才能陪伴孩子處理事情。家長憤怒受傷情緒的傳遞，語言的發(fā)泄，失去理智的處理方法，帶著孩子去說理。這樣的做法不但不會(huì)對孩子有任何幫助，只會(huì)對孩子產(chǎn)生持續(xù)傷害。
2、不要把老師設(shè)為對立面