孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，原因肯定是各個(gè)方面的，孩子和家長(zhǎng)必須開(kāi)展自我反思，家長(zhǎng)不可以一味的只抱怨孩子，而是再與孩子的交流與溝通中，讓孩子了解，父母是喜歡他的，并且父母的愛(ài)不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的優(yōu)劣或是做了不對(duì)的事情而更改，讓孩子了解無(wú)論發(fā)生什么事情，父母都是與他在一起相互應(yīng)對(duì)。
1、缺乏學(xué)習(xí)興趣，班上經(jīng)常被別的事情吸引注意力
如果是這樣的原因，應(yīng)該多從孩子的興趣點(diǎn)切入，引導(dǎo)孩子慢慢喜歡學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也可以通過(guò)以身作則，帶著自己孩子去實(shí)行學(xué)習(xí)規(guī)范，讓孩子明白專注的重要性。長(zhǎng)此以往，就算孩子沒(méi)有養(yǎng)成具有一定時(shí)間內(nèi)集中注意力的習(xí)慣，上課也能保持一個(gè)專注。
2、缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)
沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)而不知道自己在做什么的孩子會(huì)覺(jué)得沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，厭煩學(xué)習(xí)。此時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子討論，幫助孩子設(shè)定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子朝著這個(gè)目標(biāo)努力，使學(xué)習(xí)不至于漫無(wú)目的。日常學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)也可以和孩子多聊聊，了解自己孩子的想法，問(wèn)問(wèn)孩子以后想做什么。很多孩子自己沒(méi)有發(fā)展目標(biāo)，不知道想做什么，因?yàn)閷?duì)于他們還不太了解中國(guó)這個(gè)社會(huì)世界。選擇不多，也就沒(méi)有想去做的事。
3.基礎(chǔ)差，跟不上課的節(jié)奏。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)估計(jì)是沒(méi)打好基礎(chǔ)，覺(jué)得老師說(shuō)得太難了，不想學(xué)。要了解孩子的學(xué)習(xí)水平，通常需要多和老師交流，多關(guān)注孩子上課的成績(jī)。
首先培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的信心很重要。其次從簡(jiǎn)單的入手，讓他知道學(xué)習(xí)并不是一件困難的事，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，一切就簡(jiǎn)單了。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候應(yīng)該多些耐心，不要逼著孩子，讓他慢慢成長(zhǎng)！