孩子開始進入青春早期，自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還會對老師、家長的干涉進行反抗抵制，初步形成了個人的性格和人生觀。那么，六年級學生如何進行心理疏導教育呢？
六年級學生心理疏導教育
1這個時期，家長不要頸椎著，抓著小孩子的辮子盯著不放，監視孩子的一切。它會是會適得其反。家長要保持平常心，放松對孩子的孩子的監視。給孩子一個輕松的環境。漠視孩子的一切，只要不太出格就不要去管他。
2加強與孩子交流溝通。換個身份，不要一切以質問的語氣來溝通，以朋友來關注一下孩子，多講一些自己當年的青春事跡，從側面提醒孩子。
3這個時候要關注一下孩子說交往的朋友。近朱者赤，近墨者黑。防止孩子在周圍的環境中突變。
4可以經常帶孩子去逛逛書店，逛逛圖書館，在那里還是會找到她自己所需要的書，這時候他比你還關注他的青春期，他會自覺關注這方面的書，可能從中他會找到答案，會變得更好。
六年級孩子叛逆怎么辦
1、正視孩子的叛逆，相信孩子能夠改正；
2、給孩子獨立思考和做事的空間；
3、走進孩子的內心世界，讓孩子把自己的想法說出來，即便是不正確的想法，也要先給予肯定，再正面引導；
4、和孩子一起做他喜歡的事情，包括打游戲；
5、做好孩子的表率，言傳身教；
6、當孩子做錯事情，不是指責而是幫助，不是責罵而是引導；
7、多鼓勵孩子，不要處處反對孩子，多說贊揚孩子的話。
六年級孩子開始進入青春期早期，自主意識也開始逐步的增強。很喜歡用批判的眼光，來看待事物。有時候會對老師和家長的一些干涉進行抵抗和抵制。開始形成了個人的性格和人生觀。家長應該密切地關注孩子這時候的心理變化，在關注學習的同時培養孩子良好心理素質，增加和孩子的互動，多理解和多溝通，教育發展好孩子的心理健康。