小學(xué)是孩子為今后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，如果孩子在這個階段沒有夯實(shí)好基礎(chǔ)，那在今后的學(xué)習(xí)中會感到非常困難。但如果孩子的小學(xué)成績非常差，家長不用過于擔(dān)心，只要孩子掌握好方法，那成績還是可以提升上去的。
男孩子小學(xué)成績不好初中跟得上嗎
當(dāng)然可以。小學(xué)是人們接受正規(guī)教育的第一階段，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。一般來說，小學(xué)年齡的孩子是6歲到12歲。目前，小學(xué)教育的年限是6年，但有些地區(qū)仍然是5年，小學(xué)教育之后是中學(xué)教育。
因?yàn)樾W(xué)的課程也很簡單，而且很多孩子心理年齡還小，會有不好好學(xué)習(xí)貪玩的表現(xiàn)，但是已進(jìn)入中學(xué)階段，課程增多，老師更加嚴(yán)厲，作業(yè)更加多，學(xué)生會被動去學(xué)習(xí)。
初中是中學(xué)階段的初級階段，初級中學(xué)一般是指初中的九年義務(wù)教育階段，是向高中過渡的階段，屬于中等教育的范疇。進(jìn)入初中，我們都在同一個起跑線上，因?yàn)椴恍枰嗟男W(xué)知識。因?yàn)樵诔跻坏碾A段，老師會非常細(xì)心和耐心地教導(dǎo)，所以學(xué)生可以放心，只要認(rèn)真聽講，改掉一些壞習(xí)慣，是可以學(xué)得很好的。
而且有些學(xué)生小學(xué)時成績不好，但是到了初中成績卻一鳴驚人，這樣的例子是數(shù)不勝數(shù)的，因此學(xué)生們不要過早的放棄和氣餒，所謂“三歲看大，七歲看老”的老觀念，用到孩子的學(xué)習(xí)上，早已經(jīng)過時了。
一個人的成長會經(jīng)歷很多個階段，這些階段是并列的關(guān)系，根本不存在一個階段會決定下一個階段的論調(diào)。對于孩子而言，每個人的成長期亦是不一樣的，有的孩子意識到學(xué)習(xí)的年紀(jì)早，而有的孩子會晚一點(diǎn)，因此對于孩子而言，逆襲的可能性很大，作為家長，應(yīng)該時刻都堅(jiān)信這一點(diǎn)。
男孩子小學(xué)成績不好如何提高
1、錯題反復(fù)練習(xí)，抄寫在糾錯本。對于小學(xué)生，大多數(shù)的家長都會發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是錯了的題目，雖然進(jìn)行了糾正，雖然又做了一遍，但是孩子下次還是錯，不知道為什么，這就需要反復(fù)的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，不是孩子沒記住，是孩子在長期的一個過程中，已經(jīng)對這樣的題目形成了自己的一個思維計(jì)算。
在他的大腦中，這個題目就是這么做的，所以，對于錯題，不僅要加強(qiáng)鞏固的次數(shù)，而且還要抄寫在糾錯本，不定期地拿出來翻看下，避免孩子造成自己的一種定向思維。
2、學(xué)習(xí)要全神貫注。玩的時候好好玩，學(xué)習(xí)的時候好好學(xué)習(xí)。整天坐在書桌前學(xué)習(xí)并不是一個好主意。學(xué)習(xí)到一定程度，就需要休息和補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之后，必須注意休息。但是在學(xué)習(xí)的時候，必須全神貫注，手腦并用。
3、有針對性的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對于比較差的科目，家長能教最好，如果家長指導(dǎo)不了，可以跟老師結(jié)合，怎樣有更好的學(xué)習(xí)方法，讓孩子把課堂上沒學(xué)會的知識再補(bǔ)起來。
剛上初中孩子該如何學(xué)習(xí)
1、做好時間管理。剛上初一7門課突如其來，從小學(xué)到初中首先要學(xué)會做計(jì)劃，精確安排時間，一般孩子對時間沒有概念，規(guī)定時間內(nèi)完成某件事，逐步培養(yǎng)孩子的時間觀念。
2、學(xué)習(xí)要有規(guī)律。孩子們應(yīng)該做好每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定有計(jì)劃的作息時間，每天分解內(nèi)容，做到有的放矢，有條不紊。其次，努力提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)中要做到有效率，針對重點(diǎn)抓緊，針對難點(diǎn)多加練習(xí)，做好復(fù)習(xí)，要有擇優(yōu)排序的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助孩子把學(xué)習(xí)做到有效率。
3、孩子應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有規(guī)律的學(xué)習(xí)，把精力集中在一件事上，不要分心，克服困難，堅(jiān)持下去。還應(yīng)該學(xué)會在學(xué)習(xí)中及時復(fù)習(xí)，不斷地積累知識，以鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，以及學(xué)會結(jié)合實(shí)際，把理論知識融會貫通，學(xué)會把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。