調整孩子上課的狀態可采取的辦法：1、家長先不要著急責備孩子，要學會引導孩子，和孩子分享自己的狀態，幫助孩子正確看待這種情況；2、積極與孩子交流，引導孩子主動去調整自身的狀態；3、學會多角度看待孩子的事情，不要總是抓著小細節不放手；4、從課本出發，自創小游戲，激發孩子的學習興趣。

如何調整孩子上課的狀態

1、不責備孩子，分享自己的狀態

孩子這兩天上課的狀態不好，家長也不要著急，更不要責備孩子，這時候的責備不僅沒有積極效果，還可能導致孩子的反感。建議家長和孩子分享自己的狀態，可以是你自己今天上班精力不集中的狀態，也可以是你以前上學時候的不良狀態，或者是你們辦公室大家的疲憊狀態。

你這樣說，會讓孩子覺得你也有同樣的經歷和感受，那你就會理解他的感受，他就會覺得和你有共識，也不會害怕你會批評他，他就會愿意積極地與你溝通，并一起尋找有效得解決方法。

2、引導孩子積極交流

孩子上課不在狀態這也是孩子經常會出現的問題，很多家長都不知道該怎么解決，只能干著急，又沒有辦法，其實家長可以參考一下下面的這篇文章，相信一定可以找到答案。

孩子上課一直不在狀態怎么辦

1、讓孩子學會自我激勵。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設定一個目標，給自己定下完成這個目標的時間，讓孩子自己去執行。當完成這個目標時，給予孩子鼓勵獎勵。

2、重在溝通。對于孩子學習態度，積極性上的問題指導應多溝通，少打罵。從行為上進行引導，從態度上緩和對待，才能讓孩子更容易接受。

3、幫孩子及時收回心思。應該讓孩子明白，假期過后進入新學期時就要調整自己的心態，對假期中的一些娛樂活動進行及時修正，上課時要驅除雜念，集中精力聽講，如果發現溜號現象就應馬上自我提醒轉入正軌，否則，學習會出現“斷條”現象，等回過神來時，追趕教學進度就有一定難度了。

4、家長自己要調整節奏。很多家長自己的生活作息不規律，卻要求孩子要自律，這是很不合理的事，家長自己首先要先把狀態調整好，這樣一方面給孩子樹立榜樣，另一方面，家長此時的生活節調整后，和孩子溝通起來也才更為有說服力，可以讓孩子跟著一起調整。

孩子上課的精神狀態直接影響孩子的聽課效率，如果孩子在課堂上沒有一個好的聽課習慣，就會出現開小差的習慣，影響孩子的聽課效率，直接就影響了孩子對知識點的掌握，導致孩子成績不好。

孩子上課精神狀態不好怎么辦

1、培養興趣。要查找引起上課注意力不能夠集中、走神的原因，其中大部分是由于對所學的內容不感興趣導致，表現為注意力維持時間短、心思不定，不知道自己在想什么。

對于這種上課走神的情況，建議積極培養自己對這個學科的動機，讓自己對功課或者是聽課的內容感興趣，找出所學內容的意義所在，也可以給自己設定一個目標，集中注意力去完成，要讓自己有愉快的體驗來幫助集中注意力。

2、幫助孩子做一些注意力的訓練?？梢宰鲆恍┢磮D游戲，還可以進行“學習注意力”的凝視訓練：用雙眼長時間凝視某一東西，如窗外的樹枝、手頭的鉛筆等，這樣經過長時間的訓練，人的意識范圍就會逐漸變窄，從而達到集中注意力的目的。

3、改善環境。上課走神如果是由于環境導致，建議適當的改變喧鬧環境或者是不適合注意力集中的環境。

很多家長的孩子平常學習中是否會有，做作業慢、邊做邊玩、家長督促一句，認真一兩分鐘、孩子上課小動作多、上課心不在焉等行為？相信很多家長都為此惆悵，一部分家長會以為等孩子在長大些自然就好了，甚至一部分家長憤而訓之，這樣對孩子注意力集中非但不會有好轉，反而會對孩子產生很大的危害！那么，孩子上課注意力不集中愛做小動作如何教育？

孩子上課注意力不集中愛做小動作如何教育

1、查明孩子分心原因

有些孩子不專心、注意力不集中，是因為學習內容對孩子來說太簡單，孩子對所要專注的內容不感興趣，有些孩子則是覺得學習內容太難，孩子無法獨立完成導致分心做小動作。如果孩子作業有難題，家長可以幫孩子點撥作業的思路。如果孩子覺得作業量大，產生焦慮的原因，家長們要合理幫孩子疏導。

2、合理分配注意力

5-7歲的孩子能聚精會神地注意某一事物的時間為15分鐘左右；7-10歲約20分鐘；10-12歲約25分鐘；12歲以上是30分鐘左右。家長要掌握孩子的注意力特點，科學合理安排規定好孩子學習、休息、活動的時間，引導孩子學習一段時間后，應該讓孩子放松或者休息一下。

孩子上課搗亂家長可采取的處理方法：1、家長要和老師達成一致的教育目標，幫助孩子；2、多多關注孩子，給予孩子更多的關愛；3、化解孩子與老師之間的關系，讓孩子喜歡上老師。

孩子上課搗亂怎么辦家長該如何處理

1、和老師達成一致的目標

當我們收到老師的信息時，一定要先穩定咱們自己的情緒，想想如何能和老師更好地合作，來把這些困擾解決掉。這個時候，我們要先向老師表明態度：“感謝老師對孩子的關心，孩子讓您費心了，我一定回去后和孩子好好談談這個事，咱們共同努力讓孩子更好?！?/p>

只要家長和老師的目標一致了，那后邊的問題解決起來就容易多了。很多家長在遭到老師投訴的時候，第一反應都是回去要把孩子暴揍一頓。這樣是不利于問題的解決的。

2、多多關注孩子

在校園課堂中總是有一些孩子比較活潑，一些孩子比較沉悶。老師通常會更喜歡一些上課積極發言活躍的孩子，而性格內向的孩子往往不愛說話，不敢表現自己的想法。孩子上課不愛發言其實是一種不自信的表現，家長關鍵要幫助孩子樹立起自信心。那么，如何鼓勵上課不愛發言的孩子？

如何鼓勵上課不愛發言的孩子

1、多鼓勵孩子溝通

如果家長了解到孩子在課堂上不積極發言，可以通過平時與孩子平心靜氣的溝通多多鼓勵孩子，激發孩子的積極性。可以這樣告訴孩子：在課堂上，老師喜歡學生們積極回答問題，因為這說明學生思維敏捷，能夠跟得上老師講課的速度與思路。無論對與錯，孩子只要積極回答問題就有好處。

2、教孩子參與家庭討論

家長在家里可以鼓勵孩子積極發言，參與到家庭討論中來，孩子越不愛交流，越要多跟孩子交流，家長多向孩子了解孩子愛好，就孩子感興趣的話題多跟孩子聊，并對孩子積極發言的行為給予肯定。這樣有利于激發孩子在課堂上發言的積極性。

糾正孩子上課做小動作可采取的辦法：1、家長要讓孩子知道課堂紀律，教會孩子遵守課堂紀律；2、及時鼓勵表揚孩子，讓孩子體驗集中注意力的好處；3、提高事物的趣味性，讓學習變得有趣，激發孩子的動力；4、做事情的時候不要讓孩子分心，養成孩子良好的習慣。

如何糾正孩子上課做小動作

1、讓孩子知道課堂紀律

很多孩子在課上有小動作是可以理解的，幼兒園以游戲為主，小朋友經常處于運動的狀態，忽然到了小學初中，就要保持一個坐姿，集中注意力聽課，大多數小朋友都需要一段時間來適應，因此，家長對于小孩上課小動作太多這個問題，沒必要大驚小怪，但是也不能忽視，孩子小動作多一種情況是注意力集中的時間短，還有一種情況是孩子不知道課堂紀律。家長要讓孩子知道課堂紀律。

2、讓孩子體驗集中注意的好處

對于孩子要重視表揚和激勵，堅持以正面教育為主，如果孩子注意集中的時間越來越長，家長要給予口頭和物質的鼓勵，比如給孩子買他最想要的東西，讓孩子親自感受到集中注意的好處，就會有意識的延長注意的時間，提高學習的效率。