面對性格倔強(qiáng)的孩子可采取的方法：1、不要總是以家長的身份去命令孩子，要學(xué)會站在孩子的角度；2、不要給孩子制定太多的規(guī)矩，但是教育孩子要堅(jiān)持底線；3、耐心引導(dǎo)孩子表達(dá)自身的想法，真正了解孩子的需求；4、尊重孩子的想法，給孩子自己選擇的權(quán)利。
面對性格倔強(qiáng)的孩子怎么辦
1、不要總是命令孩子
“你怎么還在玩拼圖，快點(diǎn)不要玩了，過來吃飯，知道了沒有！”對于上面的話家長們有沒有似曾相識呢？是不是在你很急躁的時(shí)候就抑制不了就對孩子們用命令式的口令，這個(gè)時(shí)候孩子們會很不開心不情愿，而你也很不開心。所以我們不妨換位思考，溫和點(diǎn)和孩子們交流溝通，要站在他們的角度思考學(xué)會尊重他們，再倔強(qiáng)的孩子也要給他們相應(yīng)的尊重，教育他們要給與相應(yīng)的講道理和妥協(xié)。
2、家長要有底線
不要長篇大論立很多很多的規(guī)矩，這樣孩子們會不以為然。而是要有紅色的重要底線，讓孩子們明白跨越爸爸媽媽的底線是很嚴(yán)重的事情。這樣他們才會引起警惕和小心。更重要的是父母們也要以身作則，遵循好固定的習(xí)慣秩序。這樣才能服人。讓孩子們有個(gè)固定的生活規(guī)律，如果孩子對于沒完成的事情耿耿于懷，家長們可以適當(dāng)讓步，給他最后的時(shí)限。絕對不可以大吼大鬧，因?yàn)榫髲?qiáng)的孩子敏感又有自己的主見，這樣會激發(fā)他們的暴力因子。
性格很倔強(qiáng)的女孩子可采取的教育方法：1、家長不要一味的打罵孩子，要以引導(dǎo)教育為主；2、家長對待孩子要多一點(diǎn)包容和耐心，多與孩子溝通交流；3、家長利用游戲引導(dǎo)孩子，這樣孩子會更加容易接受。
性格很倔強(qiáng)的女孩子怎么辦
1、不要一味的打罵
對于脾氣倔強(qiáng)的孩子，一味地打罵只會讓孩子更加逆反。這樣的孩子本就不喜歡被強(qiáng)迫接受，也不喜歡按照自己不喜歡的方式去做。日常家長需要多和孩子溝通，多聽聽孩子內(nèi)心的想法，多理解孩子的“固執(zhí)”，耐心地教導(dǎo)孩子過分的固執(zhí)是壞事，讓孩子從內(nèi)心深處接受你的教導(dǎo)，而不是用父母的權(quán)威逼迫孩子接受。
2、家長要多一點(diǎn)耐心
關(guān)于執(zhí)拗敏感期，如果家長對這個(gè)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，那么家長應(yīng)該也要做好思想準(zhǔn)備，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子開始出現(xiàn)一些現(xiàn)象時(shí)，家長不要對孩子表現(xiàn)得特別的嚴(yán)肅不耐煩，當(dāng)孩子開始進(jìn)入執(zhí)拗敏感期后家長應(yīng)該要多一點(diǎn)耐心，將孩子和自己放到一個(gè)位置上和孩子進(jìn)行溝通，提前做好一個(gè)思想準(zhǔn)備對孩子有好處，對家長自己也有好處。
孩子離家出走的原因有很多，但家庭環(huán)境起著關(guān)鍵性的作用，家長們要蹲下身子，學(xué)會聆聽孩子內(nèi)心的想法，雙方進(jìn)行有效的溝通，孩子就不會出現(xiàn)離家出走的想法了。
面對離家出走的孩子怎么辦
對于離家出走的孩子，家長應(yīng)積極地與他們溝通，以歡迎的態(tài)度，接納孩子回家，而不是加以責(zé)備，家長應(yīng)該反思自己為什么會使孩子產(chǎn)生離家出走的想法。消除孩子離家出走的動機(jī)，從而使孩子打消離家出走的念頭。
同時(shí)作為家長特別要注意孩子心理情況，很多時(shí)候我們家長就是因?yàn)槭韬觯魂P(guān)心自己孩子生活，或者心理壓力大焦慮煩躁的情況，當(dāng)孩子壓抑的情緒自己沒有辦法疏導(dǎo)的時(shí)候，最壞的情況就是孩子叛逆離家出走。所以當(dāng)孩子壓力大焦慮煩躁的時(shí)候，家長可以給孩子多一些擁抱，要允許和接納孩子所有的不良情緒。
最后面對孩子的“不聽話”、“不上進(jìn)”，家長一定要多與孩子溝通，做孩子的知心朋友，不嬌慣、不寵溺孩子，要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。畢竟，孩子在家里的歡笑聲，才是“家”這個(gè)音樂廳中最美的旋律。
孩子離家出走常見的原因有哪些
隨著孩子一天天長大，他們漸漸會脫離父母的管控，也就是會變得越來越不聽父母的管教，這其實(shí)是一種非常正常的現(xiàn)象，家長一定要理性看待，千萬不要對他們采取一些不當(dāng)?shù)慕逃绞剑屖虑樽兊酶釉愀狻?/p>
面對不聽話的孩子怎么辦
1、平等的溝通。家長經(jīng)常用居高臨下的方式與孩子溝通，或者自己站在一個(gè)道德制高點(diǎn)上去譴責(zé)孩子，這都是讓孩子反感并叛逆的原因。
家長要把孩子當(dāng)成一個(gè)成人，平等的與孩子進(jìn)行溝通，把自己的意見傳遞給孩子，并說出自己的理由，并鼓勵(lì)孩子也說出自己的想法，說出自己的理由。
不要急著讓孩子接受，而是引導(dǎo)孩子去尋找證據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)，如果理由切實(shí)可信，我們要學(xué)會肯定孩子，這樣孩子才會在自己錯(cuò)誤的時(shí)候，接受家長的觀點(diǎn)。
2、學(xué)會傾聽和關(guān)注孩子的需求。家長應(yīng)該在與孩子交流時(shí)，傾聽孩子的言語和觀點(diǎn)，并且理解孩子的需求和訴求，盡可能的為孩子提供幫助和支持。在家長不斷傾聽，認(rèn)真了解孩子的立場，將有助于構(gòu)建更良性、更健康的家庭關(guān)系。
現(xiàn)如今，很多孩子都是在父母的寵愛中長大的，所以心理承受能力相對來說都會差一些，如果他們在學(xué)習(xí)中受到了自己無法解決的難題，那孩子就會產(chǎn)生逃避心理，變得越來越不想上學(xué)。
面對不上學(xué)的孩子怎么辦
1、找出原因。要想解決孩子不想上學(xué)的問題，首先要弄明白孩子抗拒上學(xué)的真正原因，只有知道孩子的問題是什么，才能更有效的和他們溝通、開導(dǎo)。畢竟現(xiàn)在社會的校園問題也很多，所以為了避免小孩因?yàn)榈钟|心理而出現(xiàn)厭學(xué)的問題，家長一定要多關(guān)注子女的心理狀態(tài)。
2、父母調(diào)節(jié)情緒。家長不能因?yàn)楹⒆硬簧蠈W(xué)就勃然大怒，或者一上來就打孩子。首先，家長要調(diào)節(jié)好自己的情緒。只有他們心平氣和，才能坐下來和孩子溝通，解決問題。僅僅是吵架或者打罵解決不了任何問題，相反只會讓問題更加嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無法控制的局面。
3、對孩子的學(xué)習(xí)期望要合理。目前，在相當(dāng)一部分的家長中，可能因?yàn)樽约洪L期以來沒有滿足求知欲所產(chǎn)生的失衡心理使其中不少人對子女期望過高已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象，他們往往想把自己失去的東西在子女身上得到補(bǔ)償。
這樣脫離子女實(shí)際、超越子女水平的家長期望，孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，就積蓄了對學(xué)習(xí)掌握知識技能厭恨，容易引起子女的抵觸情緒。
對于非常非常倔強(qiáng)的孩子可采取的教育方法：1、給孩子制定規(guī)則，盡量不要妥協(xié)，縱容孩子；2、多和孩子溝通，事先和孩子說好，給孩子一個(gè)緩沖的時(shí)間；3、巧妙利用獎勵(lì)和懲罰，幫助孩子解決問題；4、利用孩子感興趣的點(diǎn)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
對于非常非常倔強(qiáng)的孩子怎么辦
1、制定規(guī)則
父母應(yīng)給孩子制訂一定的規(guī)則，且規(guī)則如一，不能隨意改變。比如，玩具數(shù)量不超過10個(gè)，讓孩子在有限制的范圍內(nèi)自己做決定。父母的態(tài)度一定要十分明確，除非特殊情況，不論孩子怎樣倔強(qiáng)，父母都要讓他遵守規(guī)則。否則，孩子一旦在這樣的“較量”中占了上風(fēng)，任性、蠻橫就會更加失控。
2、事先和孩子溝通
孩子往往只知道自己想做什么、不想做什么，對于大人的指令，他們往往不太理解，因此也并不配合。多和孩子溝通，讓他明白“為什么要這樣做”、“為什么不可以那樣做”，懂得道理，孩子才能漸漸改變倔強(qiáng)的脾氣。而且，父母最好給孩子一個(gè)心理緩沖，想讓孩子做什么事，事先一定要和孩子溝通，比如，孩子在外面玩得很高興而不愿回家，父母要提前告訴他：“你可以再玩一會兒，到了5點(diǎn)鐘就該回家了。”這樣孩子會比較容易接受。
作為父母，有時(shí)我們不得不面對一個(gè)不受歡迎的現(xiàn)實(shí)——你發(fā)現(xiàn)你的孩子很自私。比如，不管怎樣，哭一兩聲，就能得到自己想要的；不與兄弟姐妹和其他孩子分享玩具或零食，等等。那么，面對自私的孩子怎么辦？我相信沒有父母希望他們的孩子在未來成為一個(gè)自私的人。
面對自私的孩子怎么辦
首先，不要太快將幼稚的自私上升到道德層面。自利是人的天性，因?yàn)槿耸紫刃枰岳拍苌妗Ｎ以谶@里不使用自私這個(gè)詞，因?yàn)槲艺J(rèn)為“自私”和“自私”之間有明顯的區(qū)別。
那么，為什么孩子會有如此自私的行為呢？面對自私的孩子怎么辦？
1.自我意識的增長
其實(shí)，這種自私的行為對于孩子來說是很正常的，因?yàn)殡S著從兩歲開始自我意識的出現(xiàn)，他就出現(xiàn)了這樣的“私人意識”，想擁有的越多，又不想擁有放棄自己，這是由于自我意識的增長。后來，隨著孩子長大，他們開始渴望友誼并被他人接受。共享和包容會出現(xiàn)，并逐漸發(fā)展起來。在這個(gè)漫長的發(fā)展過程中，父母的正確引導(dǎo)是推動其朝著正確方向大步前進(jìn)的重要因素。