孩子是父母的鏡子，是父母的復(fù)印件，所以，孩子的問(wèn)題往往是父母教育方式的折射。
父母要檢視一下自己的教育方式。看看孩子什么情況下磨蹭，對(duì)于磨蹭父母都采取過(guò)怎樣的解決方式。
孩子拖拉墨跡的原因
一是厭煩了不想寫(xiě)作業(yè)，孩子認(rèn)為每天都這樣被父母催著寫(xiě)作業(yè)，心里厭煩。很多孩子迫于父母的壓力，人坐在哪心卻沒(méi)在做作業(yè)上，一會(huì)啃鉛筆，一會(huì)摳鼻子磨洋工。
二是上課好動(dòng)精力不集中，造成老師的課沒(méi)聽(tīng)清楚，回到家里看著作業(yè)本頭大不會(huì)做！盡管母親在一旁盯著，仍然是好半天也寫(xiě)不出一行字一道題！
三是從小沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，東西亂放，像無(wú)頭蒼蠅沒(méi)有準(zhǔn)備。桌子上亂糟糟，玩具書(shū)本橫七豎八的亂放，剛寫(xiě)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)鉛筆要削一下，一會(huì)橡皮又不見(jiàn)了，一會(huì)玩具又把作業(yè)本劃破了等等，一拖十幾分鐘半個(gè)小時(shí)的就過(guò)去了，應(yīng)該寫(xiě)完的作業(yè)，因再三的折騰，一二個(gè)小時(shí)也沒(méi)完成，母親在一旁催促吼叫，使得孩子更加慌神手忙腳亂！
家長(zhǎng)要多些理解和寬容，要找出真正的原因，從自己改變，才能給孩子做好榜樣。孩子頂嘴的應(yīng)對(duì)方法，減少溺愛(ài)舉動(dòng)，用心傾聽(tīng)孩子的想法，然后循循善誘，用溫柔的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子。讓孩子形成良好習(xí)慣，孩子自然會(huì)聽(tīng)從你的教導(dǎo)，不再頂嘴了。
孩子頂嘴的應(yīng)對(duì)方法
1、給孩子平等溝通的機(jī)會(huì)
父母總覺(jué)得孩子不理解自己的良苦用心，其實(shí)孩子也會(huì)覺(jué)得父母為什么就不能理解自己呢。說(shuō)起對(duì)孩子的理解，最好的方法就是換位思考，站在孩子的立場(chǎng)上去了解孩子的真正需求。
平等的交流就是讓孩子充分的吐露自己的想法，只有平等的交流，孩子才會(huì)獨(dú)立地，有主見(jiàn)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2、保持冷靜
當(dāng)孩子說(shuō)謊時(shí)，父母往往很生氣，很擔(dān)心：這么小的年紀(jì)！怎么辦？事實(shí)上，孩子撒謊是很常見(jiàn)的。因?yàn)樗麄兺幻靼渍f(shuō)謊是錯(cuò)誤的。因此，家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的行為時(shí)，首先要有個(gè)正確的認(rèn)知，盡量緩和、簡(jiǎn)化，給孩子留下自尊和自我糾正的心理空間。要知道，好的心態(tài)是解決問(wèn)題的第一步。以下是小編整理的孩子撒謊的應(yīng)對(duì)方法，快來(lái)一起看看吧。
孩子撒謊的應(yīng)對(duì)方式
1、不要把一些可愛(ài)的謊言當(dāng)真
對(duì)各種事物都感興趣，而且相信“萬(wàn)物有靈”，往往會(huì)把現(xiàn)實(shí)和幻想混為一談，比如“今天海綿寶寶來(lái)找我玩，還送我禮物”。
應(yīng)對(duì)方法：這個(gè)時(shí)候我們不用那么認(rèn)真，因?yàn)檫@還可以算是孩子天真的愛(ài)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和思維的不斷成熟，他們會(huì)逐漸明白想象與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，到了這個(gè)時(shí)候，我們?cè)谶m時(shí)地向孩子講述兩者的區(qū)別。
2、發(fā)現(xiàn)孩子的心理需求
我認(rèn)為，我們應(yīng)該從主觀和客觀兩個(gè)方面來(lái)探討青少年的人際關(guān)系。只有研究問(wèn)題的原因，才能更好地解決問(wèn)題，那么，青春期人際關(guān)系問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法有哪些呢？
青春期人際關(guān)系問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法
青春期人際關(guān)系的問(wèn)題
1.家長(zhǎng)專制
在父母眼里，孩子不管多大，都覺(jué)得還是小孩子，不懂事，管不了自己，所以不愿意放手，不想讓孩子去選擇，覺(jué)得自己的選擇一定是錯(cuò)誤的，不成熟的。
有的甚至對(duì)孩子的就業(yè)、人際交往造成嚴(yán)重干擾。然而，到了青春期，自我意識(shí)早已覺(jué)醒，渴望獨(dú)立，渴望被尊重，面對(duì)父母的暴虐，他們會(huì)開(kāi)始不同程度的抗?fàn)帯?/p>
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，最害怕的就是遇見(jiàn)拖拉磨蹭的孩子了，對(duì)于孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，常常讓家長(zhǎng)感到很擔(dān)憂，如果孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，不僅僅對(duì)孩子的生活有影響，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。
對(duì)孩子拖拉磨蹭家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)
一、培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)。在孩子進(jìn)入到三歲左右的時(shí)候，大概意識(shí)還是相對(duì)模糊的，他們對(duì)于時(shí)間完全沒(méi)有概念，但是等到孩子進(jìn)入到小學(xué)前的階段，就完全可以了解時(shí)間得意義了。
如果家長(zhǎng)平常就很重視對(duì)于孩子時(shí)間的培養(yǎng)，那孩子大體上對(duì)時(shí)間的觀念就會(huì)比較詳實(shí)，這能很好的促進(jìn)孩子對(duì)于時(shí)間的管理。
那么，怎么培養(yǎng)孩子的這個(gè)能力呢？建議家長(zhǎng)多和孩子一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表，進(jìn)一步的了解時(shí)間的概念。在孩子做事情的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以利用沙漏或者番茄鐘，來(lái)增加孩子對(duì)于時(shí)間觀念的認(rèn)識(shí)和處理能力，而預(yù)計(jì)時(shí)間的游戲也是推薦給每一個(gè)家長(zhǎng)使用的好方法。
比如我們從家里到孩子的學(xué)校，預(yù)計(jì)需要多長(zhǎng)時(shí)間，我們可以在到達(dá)學(xué)校前跟孩子來(lái)玩這么一個(gè)猜測(cè)的游戲，看誰(shuí)對(duì)時(shí)間掌控得更準(zhǔn)確。
相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這種情況，自己的孩子不管是做什么事情，總是喜歡磨磨蹭蹭的，沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間觀念，最明顯的表現(xiàn)就是，一個(gè)小時(shí)的作業(yè)能夠?qū)懙胶芡恚瑢?duì)于孩子的這種拖拉磨蹭現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？
孩子拖拉磨蹭是什么原因
1、時(shí)間觀念不足。對(duì)于年紀(jì)比較小的孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)跁r(shí)間上的認(rèn)知是非常薄弱的，雖然都知道幾點(diǎn)鐘，但對(duì)于十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí)的時(shí)間長(zhǎng)度到底有多長(zhǎng)。所以，時(shí)間觀念不足的小孩在做事情上往往都會(huì)有拖延的問(wèn)題，因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)間的感知和體會(huì)不深，根本就沒(méi)意識(shí)到自己在浪費(fèi)時(shí)間。
2、自控力不足。小孩子在心智發(fā)展上往往還未成熟，所以在日常的行為中往往都表現(xiàn)出自控力不足的情況，而學(xué)習(xí)、做作業(yè)這些事情上往往就需要有足夠的自控力來(lái)支撐才能完成。在自控力不足的情況下，孩子拖延的問(wèn)題就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
3、專注力太差。很多小孩在剛剛上學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)習(xí)的問(wèn)題往往都是由于專注力太差導(dǎo)致的，專注力差的孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就很容易因?yàn)橹車囊恍┯绊懚呱瘛Ｗ鲋鳂I(yè)不一會(huì)就會(huì)被別的事情所吸引，而這種頻繁的走神，就會(huì)導(dǎo)致本該做的事情越來(lái)越拖延。
4、做事興趣度低。家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在做不同的事情上，拖延的情況也是有所不同的，比如孩子出去玩、吃東西的時(shí)候就完全沒(méi)有拖延的毛病，反而在學(xué)習(xí)上會(huì)表現(xiàn)出非比尋常的拖延問(wèn)題。這背后其實(shí)就是孩子對(duì)做事情的興趣度不足，自驅(qū)力低下，導(dǎo)致孩子的行動(dòng)力下降出現(xiàn)拖延的問(wèn)題。
初三的孩子已經(jīng)處在了人生的十字口，如果此時(shí)的孩子還存在拖拉磨蹭的習(xí)慣，勢(shì)必會(huì)影響孩子的未來(lái)發(fā)展，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)找出孩子拖拉磨蹭的原因，想辦法幫助孩子解決拖拉磨蹭的問(wèn)題。
初三孩子拖拉磨蹭的原因
一、缺乏時(shí)間觀念。小朋友還沒(méi)有充足的時(shí)間概念，不像大人會(huì)有被時(shí)間追著跑的感覺(jué)，他們可能對(duì)于快速完成一件事，會(huì)有什么樣的好結(jié)果卻無(wú)感；大人知道上班、上學(xué)不能遲到，因?yàn)闀?huì)被老板扣薪水、被老師罵，但孩子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)在乎眼前的事，建議可制訂一個(gè)時(shí)間表，與孩子討論什么時(shí)間該做什么事。
二、注意力不足。小孩的好奇心強(qiáng)，常常會(huì)受到周圍環(huán)境影響而分心，像是吃飯時(shí)聽(tīng)到小狗叫，就會(huì)放下飯碗探個(gè)究竟，于是就邊玩邊做事，演變成什么事都做一半或是做不完。
三、就是沒(méi)興趣。孩子愛(ài)恨分明，不喜歡的事就是慢吞吞，愛(ài)做不做的，不過(guò)要是遇上喜歡的事，可能做個(gè)三天三夜還意猶未盡，就像叫他們寫(xiě)功課要三催四請(qǐng)，出去玩就跑第一，是很多孩子的共同毛病。
四、不會(huì)做。有時(shí)候孩子動(dòng)作慢可不是故意的，可能是你要求他做的這件事，他不夠熟悉，不知道該怎么做，因?yàn)楹⒆拥乃季S能力和身體協(xié)調(diào)能力都還在發(fā)育的階段，他無(wú)法掌握怎樣操作比較順手、哪種方式能最快搞定，看在大人眼里卻被解讀成拖拖拉拉。