愛玩是孩子的天性，但是如果孩子總想著玩，完全不愛學習，那還是很讓人頭疼的，作為家長面對孩子的貪玩，簡直是束手無策，說也說了，打也打了，可孩子還是我行我素，那么，二年級孩子貪玩不愛學怎么辦？
二年級孩子貪玩不愛學怎么辦
1、做好榜樣
孩子貪玩不學習，家長要多多關注，常提醒，多陪伴，畢竟孩子年齡小，自制力差，如果家長經常不在身邊，那孩子是很難控制自己的，所以為了孩子的健康成才，家長還是多關注關心一下孩子吧。
2、嚴格管教多多訓練
沒有一個孩子能夠很好地控制自己，特別喜愛學習的，一是家庭的熏陶，環境的影響，再一個就是一個長期鍛煉的結果，所以家長平時要多多管教，還要進行訓練，讓孩子養成一個好的習慣。
好奇心是孩子的天賦能力，對于孩子的好奇，家長要給孩子實踐的機會，而不是對孩子的好奇行為進行制止。要不然就會磨滅孩子的好奇心，不利于孩子的智力培養。二年級孩子不愛學習怎么辦，家長們在親子家庭教育中要觀察發現孩子的行為，因材施教。
二年級孩子不愛學習怎么辦
1.找到原因
不同的孩子因為不同的原因對學習感到厭倦，二年級孩子不愛學習常見的原因有缺乏學習興趣、老師批評不當、與同學關系不好等因素。當孩子厭學時，家長首先要做的就是和孩子充分溝通，耐心詢問原因。出原因后才能幫助做出針對性的調整。通常，父母應該鼓勵孩子建立學習的自信心。
2.給予有原則的獎勵
獎勵是刺激孩子愿意學習讀書的一個非常重要的方法，但是我們在使用這個教學方法的時候一定要謹慎。需要先確定一點孩子是否會遵守約定，還有就是獎勵也不是毫無限制的。
很多孩子家長都有同一種感覺就是，平常只要不說孩子的學習問題，家里是一片祥和。只要說起來孩子的學習，秒變雞飛狗跳。家長對于孩子的學習，非常重視，有時候也束手無策。那么，三年級孩子貪玩不愛學怎么辦？
三年級孩子貪玩不愛學怎么辦
1、要給孩子制定一個目標
孩子不單單有愛好與興趣和是遠遠不夠的，還必須培養認真細心的精神，這是取得好成績必要條件。一年級孩子的學習、模仿開始。家長在幫助孩子學習的時候，首先自己要自己認真細心一定要有耐性，做好榜樣。
一道算式，一個漢字拼音字母，每個字都要整齊，講究規范，信手涂鴉。“榜樣的力量是無情無盡。”只有做出好的榜樣，才能要求和指導好孩子。孩子才會逐漸具備認真細心的品質。
2、幫助孩子戰勝自己的惰性
雖說貪玩是孩子天性中的主角，但毫無節制的過度貪玩，會使得家長火冒三丈，關鍵孩子還不聽，每天作業非要一直拖拉到半夜，那么，六年級孩子貪玩不愛學怎么辦？
六年級孩子貪玩不愛學怎么辦
1、培養孩子的學習興趣
讓孩子嘗試更有趣的學習方法，比如看與學習課程相關的電影動畫，帶孩子多進行戶外活動，開拓孩子的視野，讓孩子在課程、作業以外的地方學習。讓孩子知道學習除了枯燥地做題背書上培訓班，還有更有趣的方法，以此來激發孩子的學習興趣。
2、言傳身教，做好榜樣
都說父母是孩子最好的老師，孩子貪玩，不愛學習，也可能是受父母的影響，如果父母一下班就玩手機，打麻將，看電視，那么孩子也會耳濡目染，不愛學習，光想著玩了。所以家長應該做好榜樣，在孩子面前多讀書，那孩子也會受到熏陶，慢慢愛上學習。
四年級的孩子應該來說在自我控制和調節方面具備了一定的能力。貪玩，可以說是所有孩子的天性。因為和玩比起來，學習確實是一件不輕松的事情，那么，四年級孩子貪玩不愛學怎么辦？
四年級孩子貪玩不愛學怎么辦
1、制定學習時間表
我們可以幫助孩子制定一張學習計劃表，貼在家里顯眼的地方，比如早上6：30--6：50讀英語，6：50--7：20讀語文等，晚上放學之后也安排好各科作業的時間，做完作業之后再玩游戲或者看電視，把每天要學習的時間固定下來，這樣孩子才能養成良好的學習習慣，提高學習效率。
2、發揮“有趣”和“有用”的力量？
常言說：興趣是最好的老師。對于年級較低的孩子，需要找到孩子為之長久努力的興趣究竟是什么。當人們在做一些符合他們個人興趣的事情時，人們就會對自己的工作更滿意，表現也會更好，更容易堅持。孩子們對學習這件事是不是有足夠的興趣很重要。
現在家長越來越關心孩子的學習，望子成龍心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。可是，方法卻不太妥當，出現諸多問題，那么，孩子貪玩不愛學怎么辦一年級？
孩子貪玩不愛學怎么辦一年級
1、要設立一定的規矩
畢竟沒有規矩則不成方圓。作為家長可以先和孩子商量著制定學習、玩耍和休息的時間，并且需要遵照進行。還要制定獎懲措施，做的好時候要及時獎勵，如果發現破壞規矩、過度貪玩時一樣要給予懲罰。
2、要有一個積極向好的環境
比如家里面要的角落都準備些報刊書籍，尤其孩子房間，要放些孩子所感興趣的一些書籍，可引起孩子閱讀和探索知識的興趣。另外，家長要給予鼓勵，讓孩子敢說敢言，同時創造一個良好的溝通環境。
1、問題本身太難，超出了孩子的能力范圍
很多時候在成年人眼中非常簡單的問題，在孩子看來就異常困難，那是因為孩子本身的生活經驗不足、能力有限，而這件事對于孩子本身來說確實超出了他的能力范圍，并且有研究表明，人的大腦天生就會排斥超出能力范圍的事物，因此當這件事超出孩子的承受范圍時，就會產生畏難情緒。
2、合理地安排孩子的學習時間
父母們在平時需要交代孩子在什么時間段完成作業，如果孩子的作業太多，可以讓孩子分時間段完成，要勞而有逸。
有時候父母又想讓孩子盡早地完成作業，就在其旁邊輔導，但孩子的心性是習慣一個人去做，不會的話才去問父母。
有的家長怕孩子學習時不集中，才在旁邊輔導，但這樣也會對孩子造成一種壓力感，這不是長久而行之有效的辦法，因為長期這樣，會使孩子產生依賴心理。