現(xiàn)在家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，望子成龍心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。可是，方法卻不太妥當(dāng)，出現(xiàn)諸多問(wèn)題，那么，孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦一年級(jí)？
孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦一年級(jí)
1、要設(shè)立一定的規(guī)矩
畢竟沒(méi)有規(guī)矩則不成方圓。作為家長(zhǎng)可以先和孩子商量著制定學(xué)習(xí)、玩耍和休息的時(shí)間，并且需要遵照進(jìn)行。還要制定獎(jiǎng)懲措施，做的好時(shí)候要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，如果發(fā)現(xiàn)破壞規(guī)矩、過(guò)度貪玩時(shí)一樣要給予懲罰。
2、要有一個(gè)積極向好的環(huán)境
比如家里面要的角落都準(zhǔn)備些報(bào)刊書籍，尤其孩子房間，要放些孩子所感興趣的一些書籍，可引起孩子閱讀和探索知識(shí)的興趣。另外，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)，讓孩子敢說(shuō)敢言，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)良好的溝通環(huán)境。
3、讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣
培養(yǎng)孩子的直接學(xué)習(xí)興趣，如果孩子學(xué)習(xí)有困難，家長(zhǎng)可以給予一定的指導(dǎo)，當(dāng)孩子不懂時(shí)，和孩子一起探討，讓孩子有成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的自信心，也讓他能體會(huì)到解決問(wèn)題的快樂(lè)。
4、讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的
培養(yǎng)孩子的間接學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)系孩子的思想和實(shí)際，堅(jiān)持耐心細(xì)致的正面教育，通過(guò)生動(dòng)形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的和生活目的聯(lián)系起來(lái)，這樣才可以收到良好的效果。
為什么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)
1、孩子基礎(chǔ)差，跟不上，放棄了
很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，并不是因?yàn)樗麄儾幌雽W(xué)。很大原因在于，他們想學(xué)，只是跟不上。因?yàn)榍捌诨A(chǔ)沒(méi)有打好，慢慢的跟不上老師節(jié)奏，他們學(xué)不會(huì)，于是心態(tài)崩了，就放棄了。很多時(shí)候也不是他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，只是現(xiàn)實(shí)讓他們不得不放棄學(xué)習(xí)。這是很多學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。
2、生活習(xí)慣差，晚上不睡覺(jué)，白天起不來(lái)
有些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，可能就是精力跟不上。原因就是生活習(xí)慣差，晚上不睡覺(jué)，熬夜通宵，白天起不來(lái)，渾渾噩噩的肯定不想學(xué)習(xí)。
當(dāng)一個(gè)身體沒(méi)有休息好，還在麻木狀態(tài)的時(shí)候，他的大腦也不容易他投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。所以這類學(xué)生就變得很不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課期間昏昏欲睡，整個(gè)人想的是如何多睡一會(huì)，根本無(wú)心在課堂知識(shí)上。
3、缺乏真正關(guān)心孩子的人
很多時(shí)候孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是受家庭環(huán)境的影響。家庭環(huán)境惡劣，氛圍不好，爸媽經(jīng)常吵架，感情不和，家里經(jīng)常低氣壓，孩子在家里沒(méi)有得到安全感和情感慰藉，心里空落落的，無(wú)所適從。這樣的孩子怎么可能把心思放在學(xué)習(xí)上。
孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，很多時(shí)候并不是孩子本身的原因。家長(zhǎng)要做的就是，耐下心來(lái)，和孩子一起找出原因，然后陪孩子解決，幫助孩子走上正軌。