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“大類(lèi)錄取”通常是指高校招生錄取時(shí)的分類(lèi)，它是指僅根據(jù)專(zhuān)業(yè)所屬類(lèi)別，而非具體專(zhuān)業(yè)，進(jìn)行錄取的一種方式，這意味著，在特定大類(lèi)中，學(xué)生將面臨多種具體專(zhuān)業(yè)選擇，這種錄取方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和跨學(xué)科能力。

大類(lèi)招生是什么意思

大類(lèi)招生的全稱應(yīng)該是按學(xué)科大類(lèi)招生，是指高校將相同或相近學(xué)科門(mén)類(lèi)，通常是同院系的專(zhuān)業(yè)合并，按一個(gè)大類(lèi)招生。學(xué)生入校后，經(jīng)過(guò)1～2年的基礎(chǔ)培養(yǎng)，再根據(jù)興趣和雙向選擇原則進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流。

不過(guò)要提醒考生的是，即使是同樣的類(lèi)，各學(xué)校旗下所包含的`專(zhuān)業(yè)也不同。如廈門(mén)大學(xué)的“工商管理類(lèi)”包括人力資源管理、工商管理、財(cái)務(wù)管理3個(gè)專(zhuān)業(yè)；而武漢大學(xué)的“工商管理類(lèi)”則包括工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、物流管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、旅游管理7個(gè)專(zhuān)業(yè)。

大類(lèi)招生如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流

在錄取專(zhuān)業(yè)大類(lèi)后，通常會(huì)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)、興趣等因素進(jìn)行分配小專(zhuān)業(yè)。分配小專(zhuān)業(yè)的目的是為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)術(shù)需求和職業(yè)發(fā)展方向。在分配小專(zhuān)業(yè)時(shí)，常見(jiàn)的方法包括學(xué)生自主選擇、按照成績(jī)排名分配、通過(guò)面試等方式進(jìn)行。

分配小專(zhuān)業(yè)需要考慮多方面的因素，包括學(xué)生的興趣、能力、發(fā)展?jié)摿Φ纫蛩?，以確保學(xué)生能夠在所選專(zhuān)業(yè)中獲得最佳的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

大類(lèi)招生的學(xué)校有哪些

目前全國(guó)有很多高校實(shí)施了大類(lèi)招生，比如浙江大學(xué)實(shí)行的是“大類(lèi)培養(yǎng)”，就是把相同或相近學(xué)科門(mén)類(lèi)的學(xué)生編在一個(gè)教學(xué)單位，實(shí)行通識(shí)人才培養(yǎng)。

而北京大學(xué)實(shí)行的則是“大類(lèi)錄取”，即將同一個(gè)年級(jí)的同學(xué)分成若干大組，分別進(jìn)行培養(yǎng)和管理。這些做法都是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

目前很多院校都在嘗試改革招生計(jì)劃，例如有的將多個(gè)院系的相關(guān)專(zhuān)業(yè)合并成一個(gè)專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）進(jìn)行招生，培養(yǎng)方式類(lèi)似浙大；還有的將幾個(gè)不同學(xué)院的不同專(zhuān)業(yè)，按學(xué)科群的性質(zhì)合并為一個(gè)學(xué)院，形成新的學(xué)院建制，以利于跨校、跨專(zhuān)業(yè)的交流和打通。

但是也有一些高校的大類(lèi)/綜合試點(diǎn)班招生存在比較嚴(yán)重的弊端和問(wèn)題。由于沒(méi)有進(jìn)行完全的分流和培養(yǎng)，部分試點(diǎn)班學(xué)生出現(xiàn)“高進(jìn)低出”的現(xiàn)象，甚至有人反映“花了清華的分?jǐn)?shù)，讀到了北大的教材”。

一些學(xué)校的試點(diǎn)班設(shè)置的專(zhuān)業(yè)課程與主修專(zhuān)業(yè)完全一致，只是多加了若干選修課，這種課程設(shè)置無(wú)法滿足“通專(zhuān)結(jié)合”“寬口徑”的人才培養(yǎng)要求。