應(yīng)用型本科屬于較高層次的技術(shù)教育，是我國高職教育中的重要組成部分，它是相對于普通本科和高職專科而言的，應(yīng)用型本科是培養(yǎng)帶本科學(xué)歷的高級技術(shù)人才，通過實(shí)踐，提升學(xué)生在職業(yè)領(lǐng)域中的實(shí)際能力和就業(yè)競爭力。
應(yīng)用型本科是什么文憑
大學(xué)本科學(xué)歷。
應(yīng)用型本科是一種針對職業(yè)發(fā)展的學(xué)歷教育，旨在培養(yǎng)能夠把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中的應(yīng)用型人才。
它的目標(biāo)是使學(xué)生具備專業(yè)技能，以滿足社會發(fā)展的需要，同時也培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。
應(yīng)用型本科的培養(yǎng)方式更側(cè)重于實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
它的課程設(shè)置更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和應(yīng)用性，更加注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)市場環(huán)境變化。
相比傳統(tǒng)學(xué)歷，應(yīng)用型本科更加緊密地貼近專業(yè)領(lǐng)域，更能滿足社會發(fā)展的需求，學(xué)生拿到的文憑也將更有價值。
應(yīng)用型本科是自考本科嗎
應(yīng)用本科不屬于自考，應(yīng)用本科和自考是我國兩種不同的教育形式。
應(yīng)用型本科相對理論型本科而言的，就是說，培養(yǎng)的本科生主要注重實(shí)踐技術(shù)專業(yè)知識，把操作能力作為本科學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。
應(yīng)用本科屬于國家統(tǒng)一招生考試的招生范疇，占用國家普通高考招生名額（這里注意區(qū)別自考里面的獨(dú)立本科）。應(yīng)用本科教育屬于較高層次的技術(shù)教育，是我國高職教育中的重要組成部分。它是相對于普通本科和高職專科而言的，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于專科層次的高職。
應(yīng)用型本科的利弊
應(yīng)用型本科的優(yōu)點(diǎn)是：
一、教學(xué)科研活動以適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會需求為首要任務(wù)。
二、提倡培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
三、學(xué)以致用，注重實(shí)踐教學(xué)。
四、學(xué)生就業(yè)能力強(qiáng)。
缺點(diǎn)是：
一、系統(tǒng)全面的理論學(xué)習(xí)不足。
二、學(xué)校知名度不高。
三、學(xué)術(shù)性不強(qiáng)。
四、對于考研深造有不利影響。
應(yīng)用型本科專業(yè)學(xué)費(fèi)為何較貴
應(yīng)用本科的學(xué)費(fèi)是比較貴的。
1.主要原因是應(yīng)用本科所涉及的學(xué)科領(lǐng)域比較實(shí)用和專業(yè)，涉及到的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等方面的投入成本也比較高，所以學(xué)費(fèi)相對而言就貴一些。
2.與普通本科比較，應(yīng)用本科的教師團(tuán)隊(duì)更加專業(yè)化和精英化，課程設(shè)置也更多元化，這些需要更高的人力、物力、財(cái)力支撐，所以學(xué)費(fèi)自然會相對比較高。
3.此外，根據(jù)教育市場的規(guī)律，市場需求和供給之間的相對失衡，也會導(dǎo)致一些優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用本科院校學(xué)費(fèi)增加的現(xiàn)象。