隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在智能手機(jī)已經(jīng)普及，在我們的生活中也越來越離不開手機(jī)。現(xiàn)在的孩子幾乎都人人一部手機(jī)，然而手機(jī)對(duì)于孩子來講有著極大的吸引力，孩子的自控能力比較差，很容易沉迷其中。那么，孩子為什么愛玩手機(jī)？孩子愛玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么教育？
孩子為什么愛玩手機(jī)
1、家長(zhǎng)自己本身就有經(jīng)常沉迷于手機(jī)，經(jīng)常在孩子面前表現(xiàn)出來，導(dǎo)致孩子有樣學(xué)樣，家長(zhǎng)的壞榜樣導(dǎo)致孩子慢慢的變得越來越依賴手機(jī)，沉迷于手機(jī)。
2、孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，在學(xué)習(xí)上找不到成功和勝任的感覺，但內(nèi)心深處仍希望被肯定，所以孩子通常玩手機(jī)來滿足這一需求，在玩游戲過程中發(fā)現(xiàn)自己能夠一路過關(guān)，在游戲中自己的能力被肯定和發(fā)現(xiàn)，于是就迷戀上游戲。
3、家長(zhǎng)沒有正確的看待孩子接觸手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的情況，認(rèn)為孩子只會(huì)給孩子帶來壞處就一味制止孩子玩手機(jī)，沒有給孩子做成良好的溝通與引導(dǎo)，處在青春期的孩子好奇心與逆反性格比較嚴(yán)重，若家長(zhǎng)強(qiáng)制壓制孩子接觸手機(jī)，這些因素會(huì)驅(qū)使孩子去沉迷手機(jī)。
孩子愛玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么教育
1、不要對(duì)孩子求全責(zé)備。過于嚴(yán)格要求自己的孩了，反而打擊孩子的自信心，往往適得其反。導(dǎo)致孩子在現(xiàn)實(shí)生活中受挫，不自信，這樣會(huì)讓孩子容易產(chǎn)生逃避現(xiàn)實(shí)世界、沉迷于手機(jī)中虛擬世界的傾向。
2、合理管控孩子使用手機(jī)的時(shí)間。父母應(yīng)該和孩子一起商量，制定一個(gè)手機(jī)使用的明確界限和上網(wǎng)時(shí)間表。表現(xiàn)好可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小時(shí)，假如超過了規(guī)定時(shí)間，就取消明天使用手機(jī)時(shí)間，以示對(duì)他不堅(jiān)持規(guī)定的懲罰。
3、家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)自身不給孩子樹立壞的形象，盡量不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)，不要因?yàn)槭謾C(jī)忽略了孩子，如果當(dāng)家長(zhǎng)的整天手機(jī)不離手，無論吃飯還是睡覺都在玩手機(jī)，卻堅(jiān)持要求孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，效果可想而知。
4、孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要家長(zhǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育的。為了防止孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，充實(shí)他們的日常生活體驗(yàn)。
孩子為什么愛玩手機(jī)？現(xiàn)在的孩子幾乎都會(huì)使用手機(jī)，使用手機(jī)對(duì)孩子來講并不全是一件壞事，這要看家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)，如果孩子不玩手機(jī)容易跟社會(huì)脫節(jié)是不好的，經(jīng)常玩手機(jī)導(dǎo)致沉迷手機(jī)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是不利的。所以家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。