初中的孩子不愛和父母交流，成績下降，要解決這個問題，必須冷靜思考：首先，為什么孩子初中后不愛和父母交流。這也是中學生的心理所決定的。那么，初中孩子不愛和人溝通交流怎么辦？
初中生的心理特點是
1.認知發展增強了
他們的自我意識、自尊和人格獨立性，他們開始與父母發生沖突，對事物有一定的獨立看法。然而，由于缺乏社會經驗，他們的認知是膚淺的，他們的自我體驗不穩定、不確定，甚至是矛盾的。
2.性意識的覺醒
使她們好奇、渴望，有時會感到困惑和害怕。形成封閉性、動蕩性、過渡性。
因此，初中生處于半幼稚半成熟狀態，試圖擺脫父母管教，俗稱叛逆期，但能力有限，情緒波動較大，勢必影響他們的學習。
初中知識難度加大，學科眾多，學習成果分化強烈，導致學生心理壓力加大。尤其是二年級，有明顯的分化期。優秀的學生能克服困難，有學習的力量。較弱的學生，掙扎著應付，掙扎得越來越多。學習成績不佳會導致學生厭學、逃學、自卑等一系列不良心理。
3.親密的家庭氛圍和良好的親子關系永遠是教育的前提
對孩子時期的忠告首先要理解和尊重，生理和心理的突變是現實，我們應該認識到，一個欽佩我們的小孩子要為之奮斗他的尊嚴和權力，再寬松的監管環境，給孩子適當的自主、自我調整的空間。
其次，采用巧妙的方法，注意引導孩子心理健康。“大巧若拙”，有什么事還不如開誠布公地與孩子溝通，就像大人之間一樣誠懇地征求孩子的意見，也給他一些適當的建議。此外，我們可以通過信件、筆記、一起讀書、尋找共同話題來進行交流和引導。
多和老師溝通，受老師的影響；多關注孩子結交的朋友，這個時期的孩子社會發展積極，最重視朋友的評價，引導孩子結交好朋友，讓朋友影響他。
掌握學習的基礎，堅持做錯題，只要基礎扎實，以后就有上升的可能，生活中處處有學科知識，有能力的家長可以從生活入手，滲透知識，而不是定制題。
初中孩子不愛和人溝通交流怎么辦，希望以科學為基礎，順勢而為，加強引導，孩子能夠度過美好的未來！結出果實！