學(xué)習(xí)可謂是孩子成長中的很大組成部分，正所謂“活到老，學(xué)到老”。可是在孩子學(xué)習(xí)生涯中，很可能產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有了興趣，不想學(xué)習(xí)的厭學(xué)心理。
考試過后，一些孩子情緒激動(dòng)地說：“我不學(xué)了！反正我多努力都考不好！”
許多家長聽后陷入了沉思……
在這個(gè)時(shí)候，家長先別著急批評(píng)孩子，從這句話中，孩子其實(shí)透露出了他對(duì)學(xué)習(xí)的不自信，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào)！
孩子厭學(xué)心理怎么辦
由于孩子正處于成長階段，人生經(jīng)驗(yàn)并不豐富，心智也未成熟。在學(xué)習(xí)過程中感受不到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的想法。其實(shí)，孩子厭學(xué)心理是有多種表現(xiàn)的，家長千萬不要以為只有孩子退學(xué)了才算有了厭學(xué)情緒。
像不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，這些都是輕度的孩子厭學(xué)心理，是一些思想上的抵觸。而將思想上的抵觸，付諸行動(dòng)，出現(xiàn)上課不聽講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象，人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問題，不再是尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。有思想和行動(dòng)，發(fā)展到了心理問題，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼，心理上十分自卑，不愿再回到學(xué)校，不敢面對(duì)老師和同學(xué)，這類學(xué)生往往會(huì)休學(xué)或者退學(xué)。
不同程度的學(xué)生雖然表現(xiàn)上有差異，但是都會(huì)對(duì)成績產(chǎn)生很大的影響。
那么我們做家長的應(yīng)該如何幫助孩子引導(dǎo)消除孩子厭學(xué)心理呢？
首先我們應(yīng)該抓住導(dǎo)致孩子厭學(xué)心理的根源，從根本上解決問題。對(duì)于“我不是不想學(xué)，而是看不到希望”這種想法的孩子，多半是對(duì)自己個(gè)人能力的不確信，在一兩次失敗后就覺得自己“不是學(xué)習(xí)那塊料”。家長應(yīng)該多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，讓孩子調(diào)整心態(tài)，不要以為一次兩次模擬測試就對(duì)孩子斥責(zé)打罵。家長對(duì)孩子期望值過高，對(duì)孩子評(píng)價(jià)方式單一，只重視結(jié)果，不重視過程，讓孩子承受很大壓力，讓孩子覺著自己是在為家長學(xué)習(xí)，如果幾次成績達(dá)不到理想的結(jié)果，就會(huì)受到訓(xùn)斥，產(chǎn)生挫敗感，最終孩子厭學(xué)心理也是一方面的原因。