我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在玩的時(shí)候，很容易把別人的玩具當(dāng)作自己的玩具，或者很容易從別人手里拿走玩具自己玩，以至于孩子老是搶別人的玩具。那么，孩子搶別人東西是什么心理呢？
孩子搶別人東西是什么心理
1.我喜歡的就是我的
我們可能經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景，就是說兩個(gè)孩子玩玩具，然后有一個(gè)好朋友特別喜歡別人的玩具，如果他們?cè)谕娴倪^程中，讓孩子把玩具拿給別人， “孩子會(huì)哭，一邊哭一邊說：”這是我的玩具。
2.我先玩的就是我的
可能在兒童游樂場(chǎng)，我們的孩子進(jìn)去玩，孩子進(jìn)去玩一個(gè)玩具，然后再玩另一個(gè)玩具。這時(shí)候又來了一個(gè)孩子，孩子玩之前自家孩子玩過的玩具，但是這個(gè)時(shí)候自己的孩子就不愿意了，就要過去搶回來。因?yàn)樗X得我是第一個(gè)玩這個(gè)玩具的，就算我現(xiàn)在不玩，那是我的玩具，你也玩不了。
3.這是我的別人不能玩
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子在自己家里的時(shí)候，如果其他孩子來家里玩孩子的玩具，孩子會(huì)很不高興，孩子認(rèn)為這是我的玩具，別人不可以玩，其實(shí)孩子是在防守他們的玩具所有權(quán)。
家長(zhǎng)如何引導(dǎo)
1.幫助孩子建立主人翁意識(shí)
和孩子說話時(shí)，應(yīng)使用”你“、”我“、”他“等分界詞，不要用”爸爸“、”媽媽“、”寶寶“等稱呼。例如：這雙棕色的高跟鞋是我的，這雙粉紅色的鞋子是你的，而這雙黑色的鞋子是他的（指著爸爸）。這些話可以幫助孩子們快速建立主人翁意識(shí)。
2.家人共同擁有的東西，不能讓孩子獨(dú)享
不能讓孩子一個(gè)人獨(dú)享，尤其是在飲食方面。很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子買一些零食，家長(zhǎng)一般不會(huì)吃，都是讓孩子自己吃。久而久之，孩子就會(huì)認(rèn)為零食是自己的，在外面看到別的孩子吃零食的時(shí)候就理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為是自己的，就會(huì)去搶過來。所以無論孩子多么喜歡吃同一種食物，都不要讓他一個(gè)人吃，要全家人分享。
3.爸爸媽媽的東西也是需要詢問過后，才可以碰的
我們需要教育我們的孩子，未經(jīng)他們的許可，他們不得使用父母或其他家庭成員的東西。如果你想穿你媽媽的高跟鞋或折疊你爸爸的報(bào)紙，你需要得到許可才能移動(dòng)。當(dāng)孩子養(yǎng)成不在家接觸別人東西的習(xí)慣時(shí)，孩子在外面時(shí)就不太可能搶別人的東西。
孩子搶別人東西是什么心理，面對(duì)孩子搶玩具的行為，首先要了解孩子的本性，不必?fù)?dān)心孩子有什么問題或管教不當(dāng)，正確的引導(dǎo)孩子，相信孩子一定會(huì)改正的。