學(xué)習(xí)是一件非常重要并且辛苦的事情，很多學(xué)生卻不以為然，和玩耍相比，相信學(xué)生更喜歡玩耍，貪玩是學(xué)生的天性，所以很多學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)。那么，學(xué)生不肯學(xué)怎么辦？
學(xué)生不肯學(xué)怎么辦
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
作為家長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，學(xué)生通常會(huì)有非常強(qiáng)烈的好奇心，可以帶學(xué)生到科技館，觀(guān)察一些有趣的物理現(xiàn)象，如靜電反應(yīng)，當(dāng)好奇這其中的原理時(shí)，借機(jī)告訴學(xué)生等到了初中，老師就會(huì)告訴你這到底是為什么。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)
有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)就有了方向和目的。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生一起定制目標(biāo)，一定要讓學(xué)生參與進(jìn)目標(biāo)的定制，讓學(xué)生知道這個(gè)自己有責(zé)任達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。
3、家長(zhǎng)要以身作則
家長(zhǎng)要給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。家長(zhǎng)也要以身作則，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己不要只顧著看電視、玩手機(jī)，學(xué)生很容易受到影響，學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以陪伴指導(dǎo)學(xué)生，也可以在一旁靜靜地看看書(shū)，家長(zhǎng)的行為最容易帶給學(xué)生影響。
學(xué)生不肯學(xué)的消極影響
1、容易形成惡性循環(huán)
存在嚴(yán)重情緒的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，但是因?yàn)榧议L(zhǎng)的期望值又不得不在教室中學(xué)習(xí)，但是成績(jī)不好又會(huì)受到批評(píng)，所以學(xué)生會(huì)出現(xiàn)抑郁的情緒，厭學(xué)的情緒會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，更加厭惡學(xué)習(xí)，形成一個(gè)惡性循環(huán)。
2、影響人際關(guān)系
現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)人朋友圈是與學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)的，如果學(xué)生存在厭學(xué)情緒，成績(jī)不會(huì)很好，那么這一部分同學(xué)可能被人貼上“標(biāo)簽”，但是由于學(xué)生正在叛逆期，可能會(huì)與同學(xué)發(fā)生沖突，影響人際關(guān)系。
3、容易喪失自信自尊
存在厭學(xué)情緒的初中生缺乏學(xué)習(xí)的自信，更嚴(yán)重的會(huì)使他們喪失學(xué)習(xí)信心。影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活。
厭學(xué)的危害非常大，家長(zhǎng)們一定要認(rèn)真對(duì)待，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在厭學(xué)情緒，一定要及時(shí)幫助學(xué)生解決這種情況。