高中跟初中有很大的不同。就高中來說，教材上的知識點難度很高，而且高中老師的上課節(jié)奏很快，一節(jié)課要講很多的知識點。但是很多學(xué)生進(jìn)入高中后，可能還是會沿用之前的學(xué)習(xí)方法，但這樣很可能，就會跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致課堂上聽不懂的知識點越來越多，最終反映到成績上。
高一下學(xué)期成績下滑怎么辦？
1、改變思維方式
到了高中后，同學(xué)們需要把自身的思維方式給改變一下，應(yīng)對考試，應(yīng)對學(xué)習(xí)新課知識點，都需要有準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不要一直抵觸這些新知識要點與難的題目，不要恐懼難以把這些題做出來。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法科學(xué)
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)能讓我們更專注于學(xué)習(xí)活動，因為具體明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們產(chǎn)生具體的結(jié)果。另外，有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們就能知道下一步該做什么，我們的大腦會提前做好準(zhǔn)備，以應(yīng)付后面的事情。
學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅僅是宏觀的學(xué)習(xí)規(guī)劃，還有微觀的細(xì)節(jié)安排。我們需要把長期的目標(biāo)細(xì)化到每個月、每一周，甚至每一天，這樣我們的學(xué)習(xí)活動會更有目的性。
高一成績不好，除了沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還有可能是學(xué)習(xí)方法的問題。有些學(xué)生上了高一仍沿襲初中時的學(xué)習(xí)模式。
由于高中知識比初中知識廣得多、深得多，沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，肯定跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，時間一長，知識體系就完全混亂了，學(xué)習(xí)成績也就大幅下降。
3、重視課后練習(xí)跟老師布置的作業(yè)
高一剛開始的知識點不難，隨著學(xué)習(xí)的深入，知識點難度會越來越深。很多學(xué)生由于剛開始的知識點不難，可能會忽視課后習(xí)題。認(rèn)為習(xí)題不重要，不做習(xí)題或者簡單做一遍就行了。
其實不是這樣的。習(xí)題是打基礎(chǔ)，鞏固基礎(chǔ)的途徑，高一學(xué)生要重視每道習(xí)題。此外，還要重視老師布置的作業(yè)，不要為了完成作業(yè)而寫作業(yè)，要高效完成作業(yè)。
4、做好錯題反思，總結(jié)歸納錯題
在學(xué)習(xí)的過程中，高一學(xué)生容易忽視錯題反思環(huán)節(jié)。錯題反思是非常重要的環(huán)節(jié)，如果錯題不反思，慢慢地就會形成思維定式，遇到同種類型的題，出現(xiàn)的仍然是錯誤的解題方法。
所以，同學(xué)們要做好錯題反思，分析錯題為何出錯，把做錯的原因找出來，然后針對性地改正。錯題少了，對的題也就多了。
高一考試小技巧：
1、認(rèn)真審題
首先需要高一學(xué)生認(rèn)真審題，其次需要高一學(xué)生，根據(jù)題目中考查的知識點，聯(lián)想通過什么樣的方法做出這些題目。
學(xué)生在審題的過程中，需要了解這些題目，考查的知識點有哪些，學(xué)生需要學(xué)會抓住這些關(guān)鍵詞，只有抓住了題目中的關(guān)鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應(yīng)該通過什么樣的方法做題。
2、找對方法
如果學(xué)生在做題的過程中，發(fā)現(xiàn)有的題目自己不會做。學(xué)生應(yīng)該在平時學(xué)習(xí)的過程中，記了一些做題的方法。
如果不知道考察的是什么內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)這些關(guān)鍵詞找出一些方法，排除一些方法之后，學(xué)生根據(jù)自己的方法做出這些題目。
3、排除法
有的題目確實需要學(xué)生思考一段時間，如果學(xué)生覺得在考試的過程中，會浪費(fèi)大量的時間，學(xué)生可以通過排除法，找出正確的答案。
學(xué)生可以直觀地同想象中排除一些錯誤的選項，會剩下幾個選項，再根據(jù)高一學(xué)生的分析，找出正確的答案。其實做生物題也需要一些技巧，就是不會，學(xué)生也能夠通過正確的方法得出答案。