關(guān)于寫作業(yè)的目的，家長(zhǎng)和孩子的看法是不一樣的。從家長(zhǎng)的視角出發(fā)，寫作業(yè)是孩子的事情，是為了孩子的現(xiàn)在和未來。但是在孩子看來，寫作業(yè)是因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的要求，并不是為了自己。出發(fā)點(diǎn)不一樣，想法就會(huì)有很大的偏差，這也就導(dǎo)致很多孩子不想學(xué)習(xí)不想寫作業(yè)。
小孩寫作業(yè)老是發(fā)呆是怎么回事
1.有其他干擾因素存在
很多家長(zhǎng)習(xí)慣于在孩子寫作業(yè)的時(shí)候干別的事情，例如做飯、看電視等等。這些事情看似是小事，但卻能極大地影響孩子的注意力。孩子還小，其反應(yīng)能力較為敏感，當(dāng)這些東西存在的時(shí)候，孩子的精神往往會(huì)被他們所帶走，久而久之，孩子的注意力就會(huì)變得不集中。
2.孩子對(duì)所學(xué)的東西和所做的事不感興趣
興趣是推動(dòng)入們?nèi)ゼ凶⒁獾闹匾蛩亍Ｕ\(chéng)然，很多孩子在做作業(yè)的時(shí)候總會(huì)犯了這樣一個(gè)毛病，那就是為了做作業(yè)而做作業(yè)。在孩子眼中，做作業(yè)不是復(fù)習(xí)知識(shí)，而是為了完成老師交代的任務(wù)，只要能把它們做完就夠了。
因此在這種心理的影響下，他們會(huì)糊弄應(yīng)付，不把作業(yè)當(dāng)成提高自己能力的事情來作，久而久之，走神兒，打瞌睡甚至亂寫一通。
3.孩子過于勞累
勞累過度也是注意力不能集中的原因之一。比如當(dāng)孩子長(zhǎng)久時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母可以讓孩子去休息半小時(shí)，解除疲憊感后，往往會(huì)變得精力充沛，注意力集中，工作和學(xué)習(xí)可以事半功倍。
4.漫無目的的寫作業(yè)
不管做什么事情，目的、計(jì)劃都是非常重要的。倘若孩子在做作業(yè)之前沒有形成一個(gè)綱領(lǐng)性的計(jì)劃，那么他在做作業(yè)的時(shí)候很有可能會(huì)被一些瑣事所打擾，也很有可能會(huì)在這無邊際的時(shí)間里放縱自己。
當(dāng)家長(zhǎng)不給孩子設(shè)置一個(gè)具體的時(shí)間，設(shè)置一個(gè)具體的內(nèi)容任務(wù)時(shí)，孩子往往會(huì)控制不住自己，時(shí)間久了，習(xí)慣成自然，孩子就更無法集中精神完成眼下的事了。
孩子寫作業(yè)老是發(fā)呆究竟會(huì)有哪些壞處
1.做事效率低
不管是學(xué)習(xí)還是生活，當(dāng)孩子對(duì)所做的事缺乏專注力，做事不專心，長(zhǎng)此以往下去，他就會(huì)喪失興趣，喪失持久力和耐力，想著這個(gè)干著那個(gè)，最終會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)事情都做不好。
2.容易使孩子沉浸在虛假的自我滿足中而無法自拔
當(dāng)孩子注意力不集中時(shí)，他往往會(huì)陷入一種虛假的狀態(tài)，他以為自己正在專心地做某事，但其實(shí)并沒有。比如上面的可心，一邊做作業(yè)一邊看電視，表面上做作業(yè)，實(shí)際上什么也做不成。
而且長(zhǎng)時(shí)間下去，孩子會(huì)沉浸在這種虛假的自我滿足中而無法自拔，他以為他做到了，但其實(shí)結(jié)果不會(huì)騙人，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境的劇烈反差會(huì)讓孩子吃到莫大的苦頭。
3.容易使孩子做任何事情都無法集中精神
孩子的習(xí)慣要從小養(yǎng)成的，倘若孩子在很小的年齡就無法做到專注其注意力，那么長(zhǎng)大以后，他很有可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣而影響到他的工作和生活。
孩子寫作業(yè)總走神怎么辦？家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)
1.用心做一件事
很多孩子寫作業(yè)走神都是有一些原因的，要清楚外界的環(huán)境，不要讓孩子同時(shí)做兩件事情，可以報(bào)名一個(gè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練注意力的培訓(xùn)班，鍛煉孩子集中注意力的能力，也可以家長(zhǎng)自己幫助孩子訓(xùn)練。
2.環(huán)境單調(diào)一些
一些家庭中孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境就是在孩子的臥室中，這樣做有一個(gè)壞處就是，孩子的臥室中裝修的色調(diào)很豐富或是有很多的裝飾物。這樣就會(huì)分散孩子的注意力，導(dǎo)致孩子容易發(fā)呆走神，干擾孩子安心寫作業(yè)。
3.主動(dòng)寫作業(yè)
寫作業(yè)走神發(fā)呆，常常是因?yàn)楹⒆邮潜粍?dòng)的在寫作業(yè)，感覺就是給老師在寫，在完任務(wù)，并且感覺這個(gè)任務(wù)很苦，沒有一點(diǎn)的興趣，要培養(yǎng)孩子有興趣的事情，給他講解作業(yè)的重要性。
4.平時(shí)多鼓勵(lì)孩子
不要干擾孩子做他喜歡做的事情，當(dāng)他專注于做手工或觀察小動(dòng)物時(shí)，忘記做其他事情，因?yàn)楦改覆荒艽驍_他，而是耐心等待他完成工作，在其實(shí)在培養(yǎng)他興趣的同時(shí)，也在不經(jīng)意間培養(yǎng)了孩子的注意力。
5.為孩子提供一個(gè)非常安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要
很多家長(zhǎng)常常覺得孩子對(duì)事情不專心，而總是打斷孩子。對(duì)人的注意力可能是自己的，在孩子玩耍特別有活力的時(shí)候，作為媽媽會(huì)讓他喝水或者吃水果，當(dāng)孩子注意力不集中的時(shí)候會(huì)被打擾，沒有穩(wěn)定的環(huán)境，他怎么能專心做事。
6.足夠的休息時(shí)間
如果孩子說上課聽講了，但是作業(yè)就是完成的不理想，總是走神的話，我們就需要詢問孩子是不是作業(yè)有難度或者自己不會(huì)的情況，給孩子的功課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。