初一孩子想轉(zhuǎn)學(xué)是一個(gè)比較常見的情況，家長可以耐心和孩子溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，看孩子是不是對(duì)學(xué)校的老師同學(xué)存在誤會(huì)，并給孩子講清楚轉(zhuǎn)學(xué)后會(huì)遇到的問題，再讓孩子仔細(xì)斟酌是否真的想要轉(zhuǎn)學(xué)。
初一孩子壓抑想轉(zhuǎn)校怎么辦
1.了解孩子遇到的問題
建議去找同學(xué)和老師詳細(xì)了解一下情況，如果確是老師的問題，花代價(jià)一定要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)或換班。因?yàn)樯铣踔惺呛⒆拥男愿癯砷L期，這期間形成的陰暗心理會(huì)影響孩子一生的。
2.消除誤會(huì)
如果是孩子的誤解，建議與班主任多走動(dòng)一下，請(qǐng)客吃飯，請(qǐng)班主任在公開場合多表揚(yáng)一下孩子，增強(qiáng)孩子的自信。轉(zhuǎn)移孩子的興趣，您的孩子應(yīng)該是有點(diǎn)內(nèi)向的，讓他多參加課內(nèi)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他，家長一定不要再雪上加霜批評(píng)孩子不懂事，要當(dāng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
3.讓孩子在內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己轉(zhuǎn)學(xué)了
耐心地跟孩子解釋，讓孩子明白轉(zhuǎn)學(xué)并不是僅僅換個(gè)地方學(xué)習(xí)，而是面臨著諸如同學(xué)、老師、教學(xué)方式、周圍環(huán)境等一系列的改變。
跟孩子說清楚，這世界上，沒有什么是完全合自己心意的，應(yīng)該在適應(yīng)新環(huán)境的時(shí)候抱著包容的心態(tài)，學(xué)會(huì)與新同學(xué)交流，讓大家接受自己。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，不要總是想著曾經(jīng)怎樣，這只會(huì)讓自己更不適應(yīng)現(xiàn)在。
遇到困難，可以主動(dòng)找老師談一談，尋求老師的幫助，這也能夠使得老師很快接受自己這個(gè)新學(xué)生。在平時(shí)主動(dòng)地參加新集體的活動(dòng)，和別的孩子一起玩、一起學(xué)。
身邊的人遇到了困難，力所能及的話應(yīng)該向他們伸出自己的手，才能夠增加別人的好感。另外，鼓勵(lì)孩子在新的環(huán)境中應(yīng)該積極表現(xiàn)自己好的一面，不要羞澀，讓大家注意到自己的能力是件好事。
4.讓孩子去做自己喜歡的事情
當(dāng)孩子轉(zhuǎn)校的時(shí)候，學(xué)習(xí)上的變動(dòng)一般影響不大，更多的是周圍的人際關(guān)系影響著自己。孩子離開自己的好朋友去新環(huán)境中學(xué)習(xí)，必然會(huì)產(chǎn)生恐懼感、排斥感，在這種情況下，孩子經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)得不安、焦躁。每個(gè)人都一樣，只不過大家的表現(xiàn)方式及程度都不一樣。
處理不好這種狀態(tài)，孩子很可能會(huì)籠罩在不良影響之下。這時(shí)候，要讓孩子做自己喜歡的事情，幫助他們轉(zhuǎn)移注意力，忘記那些消極的部分。
還有，爸爸媽媽也可以告訴孩子，即使是離開了自己的朋友，大家也能生活得很開心，而且現(xiàn)在聯(lián)系很方便，想聯(lián)系就能和朋友聯(lián)系，這能緩解他們的焦慮與不安。
初一孩子轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)有什么影響
1.孩子融入陌生環(huán)境時(shí)會(huì)打破原有環(huán)境的平衡，出現(xiàn)被排斥的現(xiàn)象就不可避免。
2.孩子會(huì)有懷舊感，會(huì)將新的人或物同過去的環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，雖然這些由孩子的主觀意識(shí)產(chǎn)生，但無疑會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
3.孩子會(huì)產(chǎn)生恐懼感，孩子會(huì)害怕新的同學(xué)都比自己優(yōu)秀，老師跟自己相處時(shí)間短，會(huì)更偏愛老一批的同學(xué)們。因?yàn)榭謶郑⒆訒?huì)極力想證明自己，但物極必反，最后反而會(huì)產(chǎn)生不好的結(jié)果。
4.渴望被接受，想融入新的集體是無可厚非的，但孩子缺少經(jīng)驗(yàn)，往往只會(huì)用放低姿態(tài)討好他人的方式。委曲求全能取得一時(shí)的信任，但長遠(yuǎn)來看會(huì)導(dǎo)致孩子逐漸產(chǎn)生扭曲的心理。
5.孩子會(huì)把新的關(guān)系物化，用一些物質(zhì)形成彼此的紐帶，這是再簡單不過的方式。但把友誼定義為利益關(guān)系，一旦失去了利益的聯(lián)系，這些關(guān)系便是極其脆弱的。
6.成績是情緒的結(jié)果，如果孩子不適應(yīng)新的環(huán)境，導(dǎo)致生活作息不規(guī)律，那成績下滑是必然的。
孩子轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)怎么辦
1.消除孩子的緊張
父母可以和孩子說說轉(zhuǎn)學(xué)的原因，讓孩子理解父母。也要聽聽孩子的意見，聽聽他們有什么想法。讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備，他們肯定出現(xiàn)緊張和不舒適的感覺。父母要多開導(dǎo)他們，消除孩子的恐懼。比如可以帶他們提前去參觀學(xué)校，先認(rèn)識(shí)一下老師，和學(xué)校的環(huán)境。
2.多和孩子溝通
孩子轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)是一個(gè)新的環(huán)境，和其他同學(xué)不舒心，也就不愛說話。父母要主動(dòng)和孩子溝通多和他們進(jìn)行交流。幫助孩子緩解煩惱和不安，多教教孩子怎么與同學(xué)相處，幫助他們樹立自信心。
3.增強(qiáng)孩子的適應(yīng)力
孩子總是要去接觸新的事物的，父母要進(jìn)行培養(yǎng)。給孩子多創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，在跟別的孩子相處中，鍛煉一下。或是教孩子怎么快速適應(yīng)新的環(huán)境，多帶他們?nèi)ツ吧膱龊稀Ｈ魏问虑榈脑挾家膭?lì)他們，讓他們?nèi)L試，鍛煉他們的適應(yīng)能力。
4.轉(zhuǎn)學(xué)后及時(shí)的關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)
孩子對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活都需要一定的適應(yīng)過程，家長除了自己要關(guān)心孩子外，還要主動(dòng)聯(lián)系班主任和任課老師，讓老師主動(dòng)關(guān)心孩子。
家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，更要詢問孩子的生活，與同學(xué)的交往，關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)解決遇到的問題，使孩子體會(huì)到新集體的溫暖。