如今“輔導孩子寫作業”，已經成了大多數父母心照不宣的一件事情；我們到底要不要陪孩子寫作業呢？不同的家長會給出不同的答案。因為每個孩子的成長環境和狀態是不一樣的。下面來詳細了解下。
家長該不該輔導孩子寫作業
家長該不該輔導孩子寫作業，要根據孩子的實際情況來判斷。
一些年齡小的孩子，尤其是剛上小學的孩子，對作業并沒有很清晰的概念，要么就不寫，要么就不好好寫。所以，在那個時候，為了幫助孩子建立做作業的意識，我們可以適當地陪一陪。
在這過程中，要告訴孩子作業是什么，為什么要寫作業，讓他逐漸意識到寫作業的重要性，并養成放學回家先寫作業的好習慣。
同時家長必須要清楚陪伴只是一種暫時的行為，隨著孩子逐漸長大，隨著他對作業已經有了自己的認知之后，我們就要減少陪伴的時間與次數，以此來避免孩子產生依賴心理。
隨著陪伴時間和次數的減少，要讓孩子慢慢習慣自己寫作業。當然我們也要提醒他，寫作業是他自己的事情，也是他自己的責任，所以他應該自己多加注意。
輔導孩子做作業的過程中要注意哪些問題呢
1、不要過多的情緒化。很多家長在輔導孩子功課的時候都會有一定的情緒化表達，當孩子不配合出錯的時候，家長的情緒化尤為明顯，對孩子造成一定的心理負擔。
2、不拿孩子作比較。有時候父母是希望孩子能夠通過比較來發現自身的不足，進而激勵孩子成長。但是孩子卻很難從中獲取積極的正能量。父母陪伴孩子寫作業并非是一件簡單的事，這需要家長的理解和耐心。同時，父母重視孩子學習習慣的培養，更加有助于孩子的學習能力提升。
家長過度輔導孩子寫作業會導致哪些問題呢
1、孩子沒有一個良好的自覺意識。當一個人不去主動做事情的時候，那么他過得每一天都是非常痛苦的。正因為如此，所以當一個孩子沒有自覺的意識，不會主動的去學習，那么學習就變成了孩子最為頭痛的事情，對孩子未來的人生都有著很大的影響。
2、不會自己思考問題。很多家長，都會把輔導孩子做作業，作為學校老師給自己布置的一項“家庭作業”。上班累了一天，回到家里，當看到孩子寫作業磨磨蹭蹭的時候，就會失去自己僅存的一絲“耐心”。一般是給孩子指導幾遍，不成功，語言進行刺激。
孩子再聽不進去，就會上演“全武行”了。最終怒火平息，就會演變成家長說一題的做法，孩子做一題的畫面。這樣的結果，就會導致孩子沒有自己的一個思維模式，依賴別人。
3、孩子失去了自由。在孩子做作業的時候，對于孩子的每一個解題方法橫加干涉，這樣就會束縛孩子的天性。孩子都是向往自由的，他們的未來有無限的可能，當他們感覺到，父母是他們主宰者的時候，就會對未來失去了探索、思考的想法。