孩子進入新的環境，由于自身的性格或受到環境等多面影響，難免會因為不適應而產生各種各樣的問題，上課講話也是其中之一。下面我們就來看看孩子上課講話家長應該怎么教育。
孩子上課講話家長應該怎么教育
1、建立規則感
如果孩子在孩童時期沒有建立好規則感，那么他對界限通常是不清楚的。一般來說幼兒園會建立一些規則，比如說教室里走廊里不能追趕打鬧，比如說上課發言要先舉手。所以其實在孩子的孩童時期里，家長要抓住機會來幫助孩子建立規則，關鍵是使孩子有效的貫徹和執行。
2、加強與老師的溝通
多與老師溝通，保持開放態度，一方面可以側面了解孩子各科成績與平時表現，另一方面是為了加強與老師的關系，請老師多注意改正孩子的錯誤，加強老師對孩子的關注，同時也要讓孩子知道老師對他的注意與關愛，使孩子自我警醒。
3、加強與孩子的交流
多與孩子交流，讓孩子知道遵守紀律的重要性。首先家長要尊重孩子，與孩子進行平等的溝通。在溝通過程中加強孩子對于尊重的認識，教會孩子尊重他人，進而培養孩子對老師的尊重，以及對課堂和公共空間的尊重。
對孩子的要求要循序漸進，不要一次就給孩子提出不太可能的要求，我們不能立馬要求孩子在一天之內就改掉這些壞毛病。 我們先和孩子達成共識，讓孩子明確了解自己需要改正的地方，必要的情況請老師幫忙配合記錄孩子的表現。
4、積極引導
家長首先要學會辯證的看待問題，明白孩子愛說話并不是一件壞事。私下多與孩子溝通，增進感情，了解孩子上課講話背后的動機，并進行有針對性的處理。比如，如果孩子不喜歡聽課，就要想方設法讓提高孩子的學習興趣。如果孩子上課講話是希望吸引老師的注意，則需要在平時多陪伴孩子，給予更多的關注等。
也可以有意識地改變家里的語言溝通習慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說沒有實際內容也沒有具體目的無聊話，讓孩子慢慢學會，不多話，只在有確定的溝通內容、溝通目的時才說話，說有意義、實際內容的話。
5、其他因素
排除行為規范以及性格上的影響，家長也要關注其他因素的影響。在這種情況下，家長尤其要多體諒孩子，并及時采取有效的手段。
孩子上課講話家長應該怎么教育，在這個問題中，家長需要考慮多方面的影響因素。不僅要與老師，更要與孩子自身進行有效的溝通，找到問題的根本所在，才能最終解決問題。