孩子拖拉不寫作業(yè)可采取的措施：1、適當(dāng)讓孩子承擔(dān)磨蹭的后果，讓孩子明白自身行為帶來(lái)的影響；2、幫助孩子樹立時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；3、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的注意力。
孩子拖拉不寫作業(yè)怎么辦
1、適當(dāng)讓孩子承擔(dān)責(zé)任
一個(gè)有拖延習(xí)慣的兒童背后總有一個(gè)事無(wú)巨細(xì)為其整理收拾的人。爸媽總是有操不完的心，日日陪讀的家長(zhǎng)也不在少數(shù)。可偏偏，家長(zhǎng)再怎么上心努力，孩子就是不領(lǐng)情，成績(jī)還是上不來(lái)。其實(shí)這就是有些父母承擔(dān)得太多，反而讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是自己的事情，而是家長(zhǎng)的事情。當(dāng)孩子認(rèn)為做作業(yè)是為了父母做的，自然是能拖就拖，甚至父母一不督促，就徹底不學(xué)習(xí)了，毫無(wú)主動(dòng)性。必要的時(shí)候更要放手，讓孩子早日學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，同時(shí)更要自己承擔(dān)拖拉、完不成作業(yè)的后果。
2、幫助孩子建立時(shí)間觀念
幫助孩子準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)時(shí)間，理解時(shí)間的重要性，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。家長(zhǎng)可以從灌輸孩子“做事有先后”開始，幫他建立時(shí)間的規(guī)則意識(shí)，然后花一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起制定計(jì)劃表。陪孩子列出他當(dāng)天要完成的作業(yè)，并把安排的權(quán)利交給孩子，讓他自主選擇哪個(gè)學(xué)科先做，哪個(gè)學(xué)科后做，把抽象時(shí)間具體化，幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)時(shí)間。
孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)可采取的措施：1、家長(zhǎng)要注意改變與孩子溝通的語(yǔ)氣和態(tài)度，要相信孩子；2、引導(dǎo)孩子要注意勞逸結(jié)合，允許孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ?、家長(zhǎng)要積極給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氛圍，提高孩子的學(xué)習(xí)效率；4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為承擔(dān)責(zé)任；5、家長(zhǎng)要摒棄錯(cuò)誤的催促方式，正確引導(dǎo)孩子完成作業(yè)。
孩子拖拖拉拉不寫作業(yè)怎么辦
1、改變措辭和態(tài)度
我們希望孩子能夠把作業(yè)寫完，但是很有可能我們的說(shuō)話方式不對(duì)。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫，如果你寫不完的話，今天就不能睡覺，或者會(huì)說(shuō)如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式，或者換一種語(yǔ)言和孩子溝通。我們要好好的和孩子說(shuō)話，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說(shuō)話的時(shí)候，我相信這件事情也能被很好的解決。
2、要注意勞逸結(jié)合
孩子寫作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)孩子寫完一科，我們就可以讓孩子休息一下，因?yàn)椴⒉荒苷f(shuō)我們要讓孩子寫作業(yè)，一直從頭寫到尾，雖然說(shuō)不要打擾孩子，要讓孩子自己寫，但是也要孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ挥行菹⒌卯?dāng)，才能提高作業(yè)效率，讓孩子盡快完成作業(yè)。
有很多孩子在做作業(yè)的時(shí)候，喜歡磨磨蹭蹭，一會(huì)干點(diǎn)這個(gè)，一會(huì)干點(diǎn)那個(gè)，能今天寫完的作業(yè)，總是要拖到明天去完成，做起事來(lái)效率很低，讓人頭痛。那么孩子不寫作業(yè)拖拉到底要怎么辦呢？
孩子不寫作業(yè)拖拉到底要怎么辦
1、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉的情況，家長(zhǎng)要從小時(shí)候就幫孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個(gè)房間，布置的盡量簡(jiǎn)單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，省的分散孩子的注意力。
2、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
在孩子放學(xué)回家后，家長(zhǎng)要詢問(wèn)孩子今天的作業(yè)量，或者和老師保持溝通，了解孩子的作業(yè)情況，根據(jù)孩子的作業(yè)多少，給孩子定一個(gè)時(shí)間，孩子如果能在規(guī)定時(shí)間完成的話，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子可以出去玩耍20分鐘，如果沒有完成就要減少玩耍時(shí)間。
貪玩是孩子的天性，但是卻有很多孩子在學(xué)和玩之后，都選擇了后者，甚至有些孩子為了能時(shí)時(shí)刻刻的玩手機(jī)，會(huì)選擇用不寫作業(yè)的方式，來(lái)威脅父母，這讓父母感到非常苦惱。
孩子不給手機(jī)就不寫作業(yè)怎么辦
1、了解孩子的需求。孩子沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等，往往是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@些活動(dòng)中得到了某種滿足感。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的需求，找到他們沉迷于手機(jī)的原因。如果孩子沉迷于游戲，可能是因?yàn)樗麄冃枰潘缮硇模蛘呤且驗(yàn)樗麄冃枰魬?zhàn)自己。
如果孩子沉迷于社交媒體，可能是因?yàn)樗麄冃枰c朋友交流，或者是因?yàn)樗麄冃枰@得認(rèn)可。了解孩子的需求，可以幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間找到平衡點(diǎn)。
2、制定合理的規(guī)定。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定合理的規(guī)定，明確手機(jī)使用的時(shí)間和范圍。規(guī)定應(yīng)該具體、明確，同時(shí)也要考慮到孩子的實(shí)際情況。
例如，可以規(guī)定孩子在完成作業(yè)后才能使用手機(jī)，或者規(guī)定孩子在晚上九點(diǎn)之后不能使用手機(jī)。制定規(guī)定的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行充分的溝通，讓孩子理解規(guī)定的意義和必要性。
愛玩是每個(gè)孩子的天性，但一心只想著玩，不知道學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，此時(shí)家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子把握好這個(gè)度才是最重要的呢。
孩子愛玩不寫作業(yè)怎么辦
1、放下手機(jī)陪孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在孩子要學(xué)習(xí)的時(shí)間，請(qǐng)您放下您的手機(jī)，認(rèn)真看孩子寫作業(yè)，指導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再寫作業(yè)，寫完作業(yè)，再預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到上課有針對(duì)性的學(xué)。
或者家長(zhǎng)不親自指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)，自己也看看書，練練書法也行，在孩子面前樹立起活到老，學(xué)到老的思想，對(duì)孩子說(shuō)：“看，老爸老媽都這么大了，還要學(xué)習(xí)，何況你呢？”
2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子制定短期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，比如：每天要背一首詩(shī)、5個(gè)單詞，一個(gè)星期看一本有益的課外書，讓孩子有成就感。每天自覺完成作業(yè)，盡量不要家長(zhǎng)督促，最后完全的自覺完成作業(yè)和愛上學(xué)習(xí)……
3、父母以身作則。許多家長(zhǎng)在盯著孩子做作業(yè)的時(shí)候不是玩手機(jī)，就是在看電視。孩子的做作業(yè)的時(shí)候，心里難免會(huì)有“為什么你可以玩，我就非要做作業(yè)”這種想法。
當(dāng)孩子出現(xiàn)了不寫作業(yè)的情況，家長(zhǎng)一定要特別關(guān)注，此時(shí)的孩子是遇到什么問(wèn)題了，及時(shí)幫助孩子去解決，避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，后果不堪設(shè)想。
孩子不寫作業(yè)不想上學(xué)怎么辦
1、了解原因。對(duì)于對(duì)于不想上學(xué)的孩子，首先要了解清楚他們產(chǎn)生這種想法的原因，看他們是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓他們感到疲憊。只有弄清楚了子女不想上學(xué)的原因，父母才能針對(duì)性引導(dǎo)，好好的開解他們，重新激發(fā)他們的上學(xué)興趣。
當(dāng)然，在這期間，父母可以給他們請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓子女好好調(diào)整一下心情。
2、家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。千萬(wàn)不能責(zé)備和打罵，要心平氣和地給予引導(dǎo)，從孩子的角度出發(fā)，將心比心，讀懂孩子的內(nèi)心。這階段的孩子有好奇心、有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)有足夠的耐心，不要太苛刻，同時(shí)也不能放任。要學(xué)會(huì)體諒孩子，給孩子一定的空間，越監(jiān)管嚴(yán)厲，越會(huì)對(duì)他身心傷害越大，親子關(guān)系的融合很重要。
3、以平常心對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)該以平常心來(lái)對(duì)待，考試沒有考好孩子也會(huì)很難受，一起分析原因才是最重要的，這樣還可以培養(yǎng)孩子對(duì)你的信任度。如果家長(zhǎng)總是覺得自己是對(duì)的，孩子都是錯(cuò)的，還說(shuō)一堆自己供他學(xué)習(xí)多不容易的話，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
在我們生活中，有一些孩子為了不寫作業(yè)，真的可謂是屢出奇招，甚至?xí)榱瞬粚懽鳂I(yè)，選擇撒謊欺騙父母，對(duì)于孩子的這種行為，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育和引導(dǎo)呢？
孩子說(shuō)謊不寫作業(yè)怎么辦
1、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是孩子很希望看到的，孩子的虛榮心是很大的，因?yàn)楹⒆酉肟吹皆诤跛娜吮頁(yè)P(yáng)他，孩子本來(lái)是對(duì)學(xué)習(xí)是沒有興趣的，但是孩子還是能控制自己去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子的同時(shí)，孩子能感受到家長(zhǎng)希望看到自己學(xué)習(xí)，慢慢的孩子就學(xué)會(huì)控制自己約束自己。
2、讓孩子自己選擇，多給孩子一些自己做選擇的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)的獨(dú)行獨(dú)斷可以理解，但是孩子是有自己的思想的，孩子在選擇的時(shí)候不管是對(duì)錯(cuò)家長(zhǎng)可以教育，孩子的選擇是需要孩子思考的。
家長(zhǎng)多給孩子一些思考的空間，孩子不學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)讓孩子在學(xué)習(xí)和玩之間做時(shí)間的選擇，玩多久學(xué)習(xí)多久，不僅讓孩子有了選擇，還能讓孩子控制自己的約束自己。
3、對(duì)孩子做興趣的培養(yǎng)，每個(gè)孩子都有自己感興趣的事情，孩子遇到感興趣的事情就會(huì)一直樂(lè)不思蜀的去做，興趣培養(yǎng)是一件能增加孩子注意力能力的事情，不僅可以讓孩子注意力能力提高還會(huì)讓孩子的自制力提高。