很多孩子注意力都是不夠集中的，在上課的過程搞小動作的孩子比比皆是。例如有的小孩子會看課外書、咬指甲、打瞌睡、開小差等，不論老師在講臺上面講什么課，注意力就是集中不了。那么孩子上課坐不住小動作多怎么辦？
孩子上課坐不住小動作多怎么辦
1、正確引導(dǎo)，不打罵孩子
作為家長們要很理性地去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對這個問題，家長們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。
2、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和意識
家長們要對孩子頑皮好動的習(xí)慣采取正確的指引，不要采取責(zé)罵，懲罰的方法，如果孩子不是很過分的話，是可以原諒的，而且也可以給孩子講些道理，孩子會聽，逐漸有自我意識了，就可以改變好動的習(xí)慣。
孩子課堂上總是控制不住自己，不時會做小動作，影響自己的同時，還會影響周圍的同學(xué)，嚴(yán)重的時候甚至?xí)蠋煹闹v課質(zhì)量造成影響。而導(dǎo)致孩子上課小動作很多的原因有很多，家長要注意觀察孩子的行為習(xí)慣，找到問題的根本，幫助孩子改正問題，養(yǎng)成孩子認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。
孩子上課老是有小動作怎么辦
1.首先要向孩子講清道理，要讓他懂得：做任何事情都不能三心二意，否則什么事也做不成。
2.對于在上課時有小動作的孩子，家長可以和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對于孩子的小動作會出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會減少孩子上課有小動作的現(xiàn)象。
3.在孩子不做小動作的時候表揚(yáng)他，強(qiáng)化他的是非觀念，強(qiáng)化正面引導(dǎo)，讓孩子產(chǎn)生糾正自己行為、改善自己言行的成就感。這比一味的批評要有效。
4.把孩子過多的精力引導(dǎo)到有意義的活動中來。好動的孩子往往都是因?yàn)榫ν?，所以在課堂上就顯得活動力過多，對于這樣的孩子要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使他們的過多的精力能發(fā)揮出來。
活潑好動是大部分孩子的天性，孩子在上課的時候坐不住屬于正?，F(xiàn)象。想要讓孩子在課堂上做好不亂動，需要家長找到孩子喜歡亂動的原因，和孩子進(jìn)行平等的對話，引導(dǎo)孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，改正孩子課堂上喜歡亂動的問題。
孩子上課好動坐不住怎么辦
1.平等對話
可以與孩子多溝通，問他：“為什么老師講課的時候你玩東西啊?”聽聽孩子是怎么解釋這種行為的。然后告訴他，上課的時候要守紀(jì)律，要認(rèn)真聽講，別人講話的時候自己在下面不注意聽是不尊重對方的等等，但這種溝通的關(guān)鍵并不在于此，而是在于您要傾聽孩子的想法。
2.培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
對于在上課時愛亂動的孩子，應(yīng)和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對于孩子的亂動會出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會減少孩子上課亂動現(xiàn)象。
課堂是孩子獲取知識的重要渠道，如果一個孩子上課的時候不認(rèn)真聽講，總是開小差，那么，他的學(xué)習(xí)成績必然也不會很好，所以當(dāng)自己的孩子有上課坐不住的情況，家長一定要及時引導(dǎo)。
孩子上課老是坐不住怎么辦
1、給孩子創(chuàng)造一個獨(dú)立學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少不必要的刺激和干擾。一個安寧整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，是孩子集中注意力必不可少的因素。試想一下，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時候，大人毫無顧忌地大聲說話、走來走去，甚至看電視、聽廣播，就會嚴(yán)重影響孩子的注意力。
所以，孩子在學(xué)習(xí)時，家長也可以坐下來讀書、看報，或者專注自己的事業(yè)，讓大家共同打造學(xué)習(xí)的安寧環(huán)境。
2、保證孩子充足的睡眠。只有擁有充足的睡眠時間，才能讓孩子有良好的精神和充沛的精力去學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)乃邥r間不僅是健康的保證，更是大腦健康的保證。7-12歲小孩應(yīng)該保證10-12小時的睡眠時間，而12-17歲的孩子，睡眠時間應(yīng)該在9-10小時，家長想讓孩子在課堂上集中注意力，充足的睡眠時間必不可少。
3、寬容地對待孩子的注意力分散。孩子注意力不夠集中都存在一定的客觀因素，家長要理解包容。對于孩子“開小差情況”，父母要保持樂觀友好的態(tài)度，不要動不動就責(zé)罵孩子，這反而會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。保持一顆鼓勵、關(guān)愛的心，陪伴孩子渡過難關(guān)有著莫大好處，寶爸寶媽不妨寬容對待孩子。
孩子上課愛做小動作可采取的教育辦法：1、家長要合理幫助孩子疏導(dǎo)，不要一味只追求孩子的成績，不關(guān)心孩子努力的過程；2、家長不能強(qiáng)硬阻止孩子，要讓孩子釋放自己的精力，注意孩子的安全即可；3、多多陪伴孩子，給予孩子安全感，提高孩子的注意力；4、積極給孩子營造安靜的環(huán)境，不斷提高孩子的專注力。
孩子上課愛做小動作怎么辦
1、合理幫助孩子疏導(dǎo)
有些孩子不專心、注意力不集中，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容對他們來說太簡單，對所要專注的內(nèi)容不感興趣，有些則是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容太難。如是作業(yè)有難題，可以幫孩子點(diǎn)撥作業(yè)的思路。如是覺得作業(yè)量大，產(chǎn)生焦慮的原因，家長們要合理幫孩子疏導(dǎo)，不要一味的要求孩子專心，只追孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不問過程。
2、不要強(qiáng)硬阻止孩子
對于好動的孩子，我們總是擔(dān)心孩子會受傷而阻止他。其實(shí)，這樣做不利于孩子的身心健康。孩子愛跳愛跑可以起到強(qiáng)身健腦的作用，對于他的成長是有利的。另外，如果我們阻止了孩子的好動行為，孩子的精力就無法得到釋放，他就會感到無聊、焦躁，這對孩子的心理會造成一定程度的影響。因此，我們不能阻止孩子的好動。需要注意的是，在孩子玩耍的時候，我們最好陪伴在孩子身邊，并告訴孩子一些注意事項(xiàng)，以此保證孩子的安全。
好動是孩子的天性，但是也不能任由孩子發(fā)展，很多家長都在為孩子的活潑好動煩惱，不知道該采取什么樣的措施幫助孩子，尤其是像8歲這樣的孩子，真是愛動的年級。
8歲孩子上課小動作多怎么辦
1、給孩子創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。孩子不專注是因?yàn)槭艿酵饨缫蛩赜绊懀敲聪胍恼@一點(diǎn)，家長們就可以從減少外部影響入手幫助孩子。家長們可以讓孩子獨(dú)自在房間中學(xué)習(xí)或看書，并且把可能會影響到孩子注意力的物品拿走，比如玩具、課外書等等，當(dāng)孩子處于一種只能學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子就會把注意力放在學(xué)習(xí)上，專注度也會逐漸提升。
2、引導(dǎo)孩子定時完成一件事。大多數(shù)孩子做事情時并不在意時間長短，如果家長們不去限制，孩子就會覺得現(xiàn)在不做也沒關(guān)系，而把注意力放在其他事情上。建議家長們給孩子安排一些要定時完成的事情，可以是讀書，也可以是寫作業(yè)，家長要明確地告訴孩子，這件事需要在什么時間內(nèi)完成，比如說寫作業(yè)，如果作業(yè)量不多的情況下，家長要限制孩子在1個小時內(nèi)要寫完，孩子為了在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，專注度就會提升。
3、幫助孩子建立規(guī)則意識。生活中有很多時候都需要遵循一定的規(guī)則，孩子規(guī)則感較弱，上課時就容易出現(xiàn)異常的舉動，但如果家長幫孩子建立了較強(qiáng)的規(guī)則感，孩子就能明白上課時做小動作、注意力不集中其實(shí)是不對的，從而逐漸約束自己的行為。家長們可以從生活中的點(diǎn)滴入手，比如物品的擺放和整理，家長們要引導(dǎo)孩子明白什么東西應(yīng)該在什么地方，當(dāng)孩子意識到生活中存在規(guī)則，專注度也會有所提高。
孩子上課調(diào)皮愛動的原因
孩子上課坐不住可采取的辦法：1、積極給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境，緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力；2、給孩子安排合理的作息時間，培養(yǎng)孩子的時間管理能力；3、學(xué)會調(diào)節(jié)孩子的情緒，幫助孩子避免負(fù)面情緒；4、多多了解孩子，不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，要關(guān)注孩子的校園生活；5、給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，告訴孩子不要漫無目的的學(xué)習(xí)。
孩子上課坐不住怎么辦
1、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境
很多孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)分心走神的情況，更多的是因?yàn)榇巴饣蛘邥琅杂凶约焊信d趣的東西和事物。對此，家長需要了解孩子的喜好，看孩子是否能在嘈雜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而給孩子提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，來幫助孩子提高注意力。有時候家長也可以給孩子放一點(diǎn)輕音樂，有助于舒緩他們的情緒和學(xué)習(xí)壓力。
2、給孩子安排合理的作息時間
家長可以讓孩子的作息時間，每天的日常計(jì)劃安排都盡可能的有規(guī)律，這樣到某個時間，孩子心理有預(yù)期，比如該看書了、該學(xué)習(xí)了、該睡覺了。規(guī)律的作息時間還能讓孩子參與自己的時間管理，建立更好的時間觀念。很多孩子注意力不集中的原因是因?yàn)闀r間“混亂”。為此，家長給孩子安排規(guī)律作息的同時，也需要給孩子保證這些時間的可行性。