孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)提出過(guò)分的要求，這些要求在家長(zhǎng)的眼里是不合理的，比如孩子在上學(xué)期間非得買(mǎi)手機(jī)，要知道過(guò)早的使用手機(jī)，對(duì)孩子并沒(méi)有好處，因此家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)拒絕孩子的不合理要求，引導(dǎo)孩子明辨是非。

孩子要買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)該如何拒絕

1、當(dāng)孩子向父母提出購(gòu)買(mǎi)昂貴物品，這個(gè)時(shí)候先不要立即反駁，而是先問(wèn)清楚孩子的理由，再由家長(zhǎng)給孩子做一下簡(jiǎn)單的分析，然后來(lái)跟孩子一起商量解決辦法。

2、把“不可以”轉(zhuǎn)換成“可以”，說(shuō)出在什么情況下可以實(shí)現(xiàn)孩子的這個(gè)要求。比如孩子要求買(mǎi)新款手機(jī)，我們這樣說(shuō)“你可以每天做家務(wù)攢錢(qián)，這樣不久之后就可以買(mǎi)了。”

3、給一些其他選項(xiàng)，讓孩子做替代選擇。比如孩子要求出國(guó)旅行，我們可以這樣說(shuō)，想出國(guó)旅游這個(gè)想法挺好的，你可以先鍛煉一下自己獨(dú)立旅行的能力，你可以做一個(gè)本地百元一日游，用一百元預(yù)算帶爸爸媽媽在本地體驗(yàn)游覽。

在日常生活中對(duì)于孩子不合理的要求，如果直接回絕就會(huì)給孩子造成不好的影響，但如果一味的滿足孩子，就可能導(dǎo)致孩子變成不知足的性格，因此當(dāng)孩子提出不合理要求時(shí)，家長(zhǎng)要根據(jù)原因來(lái)進(jìn)行判斷。

互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，導(dǎo)致越來(lái)越多的人使用手機(jī)，人們的生活也越發(fā)的離不開(kāi)手機(jī)，孩子也因此想要沉迷其中，甚至?xí)蠹议L(zhǎng)給自己買(mǎi)手機(jī)，此時(shí)家長(zhǎng)們?cè)撊绾握_處理呢？

孩子要手機(jī)家長(zhǎng)該如何拒絕

1、和孩子好好溝通一下。問(wèn)一下孩子要手機(jī)的目的是什么，他用手機(jī)是干什么用，僅僅是滿足虛榮心，或者是用手機(jī)上網(wǎng)，或者用手機(jī)聯(lián)系他人，如果孩子理由不夠充分不足以說(shuō)服家長(zhǎng)，家長(zhǎng)給出你的理由，讓他信服你，心甘情愿的決定不買(mǎi)手機(jī)。

2、耐心告訴孩子不買(mǎi)手機(jī)的理由，很多孩子玩手機(jī)游戲，刷微信，聽(tīng)歌追劇上癮，耽誤了上課和學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)棄學(xué)的現(xiàn)象，高中是學(xué)習(xí)強(qiáng)度最大的時(shí)候，是通往大學(xué)的最后一站，學(xué)習(xí)應(yīng)該心無(wú)雜念，而手機(jī)只是一個(gè)聯(lián)系他人交流的工具，現(xiàn)在還用不上。

3、培養(yǎng)孩子多種興趣。平時(shí)生活中，孩子在學(xué)校呆的時(shí)間相對(duì)較多。在周末假日或有機(jī)會(huì)陪孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)孩子多種健康有益的興趣愛(ài)好。

發(fā)現(xiàn)孩子偷買(mǎi)手機(jī)時(shí)應(yīng)該如何處理呢

說(shuō)到手機(jī)，很多家長(zhǎng)都感到十分的無(wú)奈，隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在手機(jī)普遍存在，可是孩子正在成長(zhǎng)過(guò)程中，自制力比較薄弱，無(wú)法抵御誘惑，經(jīng)常會(huì)沉迷手機(jī)游戲。所以，當(dāng)孩子要求買(mǎi)手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)往往會(huì)束手無(wú)策。

15歲孩子要買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、規(guī)定使用手機(jī)時(shí)間。手機(jī)是一把雙刃劍，用好了可以有利于學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要給孩子約法三章。明確用手機(jī)的時(shí)間，玩游戲的時(shí)間等。比如每天晚上做作業(yè)需要查資料時(shí)，可以用手機(jī)，做完作業(yè)后睡覺(jué)前可以玩小半時(shí)。

2、做好玩手機(jī)的承諾。給孩子買(mǎi)手機(jī)是可以的，但在買(mǎi)之前做好約定。比如說(shuō)規(guī)定一天完成多少作業(yè)，就可以玩多久手機(jī)。這樣的方式就比較科學(xué)，不僅沒(méi)有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，而且還能滿足他們玩手機(jī)的欲望。我們何樂(lè)而不為呢？

3、給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。在孩子取得好成績(jī)之后，不給一些獎(jiǎng)勵(lì)的話，可能會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；給他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)讓他們覺(jué)得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。

4、手機(jī)可以拿來(lái)學(xué)習(xí)。不要覺(jué)得手機(jī)就是“游戲機(jī)”， 很多同學(xué)在做題的時(shí)候，碰到解不開(kāi)的題，可以打開(kāi)學(xué)習(xí)類(lèi)軟件，來(lái)解決這些難題。甚至有些時(shí)候在上課的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)懂老師課堂上講的東西，這時(shí)這些學(xué)習(xí)軟件就發(fā)揮了非常大的作用。

孩子大多數(shù)的行為都是有原因的，尤其是孩子提出一些不合理的要求時(shí)，家長(zhǎng)們及時(shí)的了解原因，正確的疏導(dǎo)，科學(xué)的拒絕孩子。

如何拒絕孩子的不合理要求

1、做事之前先與孩子定規(guī)矩。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，好習(xí)慣來(lái)自于持之以恒的約束。父母要與孩子一起制定各種規(guī)矩，這是尊重孩子的體現(xiàn)，還能使孩子更好地了解父母的想法，孩子做起來(lái)就更主動(dòng)，也會(huì)更符合父母的要求。另外，制定的規(guī)矩應(yīng)盡可能具體，要有可操作性，以便于實(shí)施和監(jiān)督。

2、轉(zhuǎn)移興趣，引導(dǎo)孩子做一些有意義的事情。當(dāng)孩子沉迷于一種不好的行為時(shí)，除了給孩子語(yǔ)言的告誡外，更要想方設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的興趣，用有意義的行為取而代之。

3、家庭成員一定要態(tài)度一致。很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)喜歡一人唱紅臉，一人唱白臉，其實(shí)這樣的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。容易導(dǎo)致孩子形成雙面人格。為了保持對(duì)孩子的教育一致性，家庭成員之間平日要加強(qiáng)的溝通。

針對(duì)孩子的一些問(wèn)題進(jìn)行討論，最后達(dá)成一致的態(tài)度，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)保持一致的做法。這樣做才能幫助孩子建立明確的是非觀，才有助于孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

有一些家長(zhǎng)會(huì)反映說(shuō)：自己平時(shí)為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)孩子的手機(jī)把控的很?chē)?yán)格，但是孩子就會(huì)用自己的壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)手機(jī)，又不知道該怎么去處理？對(duì)于孩子的這種行為，家長(zhǎng)首先要判斷的就是孩子是否已經(jīng)沉迷手機(jī)了，然后再慢慢引導(dǎo)。

初中生用壓歲錢(qián)買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)怎么處理

1、理解孩子。青少年有個(gè)性獨(dú)立的欲望，他們希望像成年人一樣對(duì)待自己；他們有與同齡人交流的愿望，他們更愿意傾聽(tīng)同齡人的意見(jiàn)，了解同齡人的行為和想法。手機(jī)完美地滿足了上述兩部分的需求。因此，對(duì)于今天的孩子來(lái)說(shuō)，偷偷用壓歲錢(qián)買(mǎi)手機(jī)不僅是他們自己的手機(jī)，也是他們獨(dú)立人格的象征，是融入群體的必要設(shè)備。

2、讓孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。當(dāng)孩子偷偷用壓歲錢(qián)買(mǎi)手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與未成年人的溝通，幫助和引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。家長(zhǎng)要教育孩子正確使用零花錢(qián)，防止因炫富、攀比等因素擅自大量消費(fèi)，更好地維護(hù)孩子的權(quán)益。

3、引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。手機(jī)只是一種工具，它能起到好的或壞的作用取決于使用手機(jī)的人，初中生沒(méi)有足夠的分辨力和自制力，父母擔(dān)心孩子沉迷于游戲是可以理解的，與其控制孩子，不給他手機(jī)，不如和孩子一起玩手機(jī)。因此，我們可以用手機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)大師的課程，用手機(jī)讀書(shū)，看時(shí)事，增加知識(shí)，提高能力。

4、與孩子溝通。這時(shí)，家長(zhǎng)可以找時(shí)間和孩子談?wù)勅绾握_獲取新知識(shí)和新信息，是否需要了解社會(huì)，最重要的是什么等等。初中生什么都懂，什么都懂，卻看不到很多事情的本質(zhì)。

孩子上了初中，逐漸有了自己的朋友圈，為了常常和朋友或家長(zhǎng)聯(lián)系，或者為了了解最新的時(shí)訊，想要和朋友之間有共同話題，為了融入集體生活，所以想要一部手機(jī)。那么初中生要買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)該咋辦？

初中生要買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)該咋辦

1、詢(xún)問(wèn)孩子原因

如果孩子是真的想要一部手機(jī)，家長(zhǎng)不要先入為主，用自己的想法去猜測(cè)孩子，這只會(huì)讓你更加生氣。家長(zhǎng)應(yīng)該靜下心來(lái)，和孩子聊聊，詢(xún)問(wèn)孩子要買(mǎi)手機(jī)的原因，如果孩子是真的有需求的話，家長(zhǎng)可以為孩子買(mǎi)一部手機(jī)。

2、和老師溝通

家長(zhǎng)在確定孩子的要求合理時(shí)，可以先去學(xué)校了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，問(wèn)問(wèn)老師，學(xué)校讓不讓配備手機(jī)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)校為了注重教學(xué)質(zhì)量，都是不允許孩子使用手機(jī)的。如果學(xué)校不允許孩子把手機(jī)帶到學(xué)校里去，家長(zhǎng)要先和孩子說(shuō)明情況，買(mǎi)了手機(jī)以后，只能在規(guī)定的時(shí)間里使用手機(jī)，不能帶到學(xué)校去。

孩子和大人的想法是不一樣的，有些事情在家長(zhǎng)眼里看起來(lái)是無(wú)理取鬧，但是在孩子眼里卻是正確的，所以有時(shí)孩子會(huì)向家長(zhǎng)提出一些看似無(wú)理的要求。那么，如何拒絕小孩的無(wú)理要求？

如何拒絕小孩的無(wú)理要求

1、看事情的性質(zhì)

如果孩子要求合理，需要我們家長(zhǎng)付出的，那就滿足孩子的心理。如果，孩子要求過(guò)分，超出了我們接受能力，可以和孩子坦白家長(zhǎng)想法，前因后果和孩子講清楚，正常情況下，孩子都能理解家長(zhǎng)的想法。

2、設(shè)立規(guī)矩

孩子從小就要給他立規(guī)矩，告訴他應(yīng)該怎么做，當(dāng)然并不是所有的孩子都那么聽(tīng)話，所以得立好規(guī)矩，讓孩子打消那些無(wú)理的要求。