孩子不寫作業(yè)和老師溝通可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要做好孩子和老師之間的連接，正確引導(dǎo)孩子；2、向老師說明孩子沒有完成作業(yè)的情況，和孩子正常溝通；3、委婉的讓老師多關(guān)注一下孩子，幫助孩子糾正壞習(xí)慣；4、引導(dǎo)孩子誠(chéng)懇向老師道歉，保證以后肯定完成作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)怎么和老師溝通

1、做好老師與孩子之間的連接

我們要聽懂老師背后的期望，如果把老師的行為比喻一座高山，高山上面是老師的言語，高山下是老師對(duì)孩子的期望。要是老師批評(píng)錯(cuò)了怎么辦，做好老師的翻譯機(jī)，不要站在老師的對(duì)立面去遷就孩子，不同頻那就無法共振，比如寫錯(cuò)一個(gè)字，被老師罰抄10遍，作為家長(zhǎng)，首先肯定孩子的感受，跟孩子同頻，你們老師對(duì)你要求真嚴(yán)格，錯(cuò)一個(gè)字竟然要罰抄10遍，估計(jì)你們老師這么揪你們的字，那以后你們的字會(huì)越來越好的。

2、向老師說明孩子沒有完成作業(yè)的原因

家長(zhǎng)要向老師說明孩子沒有完成作業(yè)的原因，再向老師溝通孩子的近期情況。如果老師同意原諒孩子并且保證按時(shí)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)的進(jìn)度。這樣的話就可以跟老師正常溝通了。

孩子在學(xué)校不寫作業(yè)跟老師溝通可采取的辦法：1、及時(shí)調(diào)查原因，采取具體措施幫助孩子解決問題；2、讓老師多多關(guān)注孩子的行為，監(jiān)督孩子，及時(shí)糾正孩子的壞習(xí)慣；3、向老師表明歉意，并且保證及時(shí)教育孩子；4、告訴老師不要輕易給孩子貼上標(biāo)簽，要正確看待孩子的行為；5、積極與老師進(jìn)行溝通，幫助孩子解決問題。

孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么跟老師溝通

1、調(diào)查原因

世界上任何事物，都是因果的，所謂“有因必有果，有果必有因”。學(xué)生不做作業(yè)，一再要求依然不做，我們就需要通過分析和調(diào)查，去了解其原因。比如，學(xué)生太懶，習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。大多數(shù)情況下，這應(yīng)該是一種主流。但這其中，也是有原因的。也有的由于受制與家庭的影響，有些學(xué)生回家，收到的干擾太多，或者還有許多其他事情，自然，也就不會(huì)做作業(yè)了。

2、讓老師多多關(guān)注孩子的行為

要委婉的和老師說這種情況，然后拜托老師關(guān)注一下孩子的思想狀態(tài)，多鼓勵(lì)孩子，多監(jiān)督孩子。畢竟老師每天接觸的孩子是非常多的，沒有太多的時(shí)間關(guān)注其中一個(gè)孩子，但是不寫作業(yè)這種情況還是很嚴(yán)重的，所以說跟老師講清自己的焦慮，講清自己，希望老師怎么去幫助你們的孩子。

孩子一心只想著玩、抵觸寫作業(yè)，這種情況其實(shí)是非常常見的；不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這種情況，難免會(huì)感到焦慮，甚至是手足無措；

小孩子不寫作業(yè)怎么管

1、接受孩子不寫作業(yè)的事實(shí)。孩子抵觸做作業(yè)，表現(xiàn)得不如我們所愿，我們的情緒是一定會(huì)受到影響的。我們可能會(huì)覺得別的孩子就可以認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，為什么自己的孩子就做不到呢？當(dāng)我們這樣想的時(shí)候，其實(shí)就是對(duì)孩子先入為主的否定。每一個(gè)孩子都是不同的，都會(huì)有不一樣的難關(guān)要過。

孩子抵觸做作業(yè)肯定是有原因的，孩子這時(shí)候最需要的就是得到家長(zhǎng)的接納和理解。如果家長(zhǎng)只是一味批評(píng)指責(zé)孩子不愛學(xué)習(xí)，或者是強(qiáng)制孩子必須做作業(yè)，那么孩子就會(huì)覺得家長(zhǎng)其實(shí)并不真正理解關(guān)心他，只是在乎他寫不寫作業(yè)這件事。

所以，我們家長(zhǎng)要從情緒上接納孩子，當(dāng)孩子不想做作業(yè)的時(shí)候，我們要先放下焦慮，蹲下來輕輕地?fù)肀Ш⒆樱c孩子共情，詢問他們是不是覺得寫作業(yè)很枯燥，沒有玩那么輕松。當(dāng)孩子點(diǎn)頭的時(shí)候，他們的內(nèi)心會(huì)感受到被接納和理解。

2、了解孩子不愛寫作業(yè)的真實(shí)原因。孩子抵觸做作業(yè)一定是有原因的，我們家長(zhǎng)千萬不要一開始就給孩子貼上不愛學(xué)習(xí)的標(biāo)簽，那樣只會(huì)讓孩子覺得自己就是這樣的人，變得真正不愛學(xué)習(xí)了。

孩子不寫作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)的孩子進(jìn)行有效的溝通，了解孩子不寫作業(yè)的原因，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)很多時(shí)候，孩子暴露的缺點(diǎn)，恰是家長(zhǎng)教育上的不正確的，凡事先從自身找問題是關(guān)鍵。

孩子不寫作業(yè)怎么解決

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣：通過讓孩子嘗試新的學(xué)習(xí)方式，提供有趣的學(xué)習(xí)材料，或與孩子一起討論他們感興趣的話題等方法，來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這樣可以讓孩子感受到寫作業(yè)的樂趣，并更積極主動(dòng)地完成任務(wù)。

2、創(chuàng)建一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，例如在家里創(chuàng)造一個(gè)有益于學(xué)習(xí)的氛圍，確保工作區(qū)干凈整潔，并確保他們有足夠的光線和設(shè)備來完成任務(wù)。這樣可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性，并在一個(gè)更舒適和愉快的環(huán)境中完成任務(wù)。

3、讓孩子承擔(dān)后果：相信父母都曾遇到孩子不愿意完成作業(yè)的情況，每次都要討價(jià)還價(jià)很長(zhǎng)時(shí)間。在面對(duì)這種情況的時(shí)候父母可以和老師私下進(jìn)行溝通，等到第2天孩子沒有完成作業(yè)的時(shí)候當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他一次，這樣做就會(huì)導(dǎo)致孩子感覺到非常沒有面子，同時(shí)也知道了自己不完成作業(yè)之后的后果。

在有了這種后果之后他們自然就能夠避免這種情況再次發(fā)生。

大部分學(xué)生不想上學(xué)的原因可能是不想寫作業(yè)，尤其是從小學(xué)進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)難度提升，作業(yè)量也大；久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)13歲孩子不寫作業(yè)的情況，要及時(shí)采取措施。

13歲孩子不寫作業(yè)怎么辦

十三歲了，很多道理是可以明白的，切記不要吵罵孩子，更不能威脅孩子。吵罵打更容易讓孩子不寫作業(yè)，適得其反。

首先應(yīng)該從教育孩子為什么他需要寫作業(yè)開始。告訴他寫作業(yè)有哪些好處，只有好好寫作業(yè)才能學(xué)到他需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高期末考試的成績(jī)（可以允諾如果成績(jī)提高了給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子完成作業(yè)！）而且好好寫作業(yè)有助于他以后選擇自己喜歡的工作，學(xué)生的任務(wù)就是上學(xué)、寫作業(yè)。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)寫作業(yè)的氛圍，孩子寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)可以做些安靜的事，盡量不要做孩子感興趣的事，還有孩子的玩具是一定不能出現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)桌附近的，尤其是對(duì)那些不夠?qū)Ｗ⒌暮⒆樱@些東西都會(huì)分散孩子的注意力，讓他不能好好完成自己的作業(yè)。

很多小朋友不愛寫作業(yè)往往是因?yàn)樗J(rèn)為作業(yè)有點(diǎn)難，自己有很多不會(huì)的地方他無法戰(zhàn)勝所以才會(huì)情不自禁地去做些別的事情來逃避寫作業(yè)。

可以通過獎(jiǎng)懲措施來應(yīng)付，不要打罵孩子，家長(zhǎng)輪流監(jiān)督。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)陪伴，讓孩子把作業(yè)完成。多從生活上關(guān)心孩子，講講學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，初中孩子不寫作業(yè)怎么辦？

初中孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、找到孩子不寫作業(yè)的真正原因

跟孩子好好聊聊，千萬別打了，如果孩子不寫作業(yè)是覺得作業(yè)太難了，自己跟不上，那就給孩子補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)，如果孩子不寫作業(yè)是貪玩，那就得好好跟孩子說說，近期的目標(biāo)是要考上哪所高中，自己的理想是什么，讓孩子學(xué)習(xí)要有動(dòng)力，發(fā)自內(nèi)心的喜歡學(xué)習(xí)才行。

2、要給孩子立規(guī)矩

告訴孩子學(xué)生在學(xué)校要接受老師的教育管理必須要完成老師布置的作業(yè)，就像家長(zhǎng)要在工作單位必須要完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)一樣，否則就是失職。就會(huì)被單位開除，學(xué)生不寫作業(yè)雖然老師不開除你，但你屬于自毀前程。因?yàn)槟悴粚懽鳂I(yè)，考試的時(shí)候很多題不會(huì)做只會(huì)成為班里分?jǐn)?shù)最低的學(xué)生。所以要從現(xiàn)在開始認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，端正學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真完成作業(yè)。

讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的，重點(diǎn)不在這個(gè)罰上面，關(guān)鍵是要以罰促改。給孩子講清楚不寫作業(yè)的利害關(guān)系，建議家長(zhǎng)要陪著孩子一起完成，直到作業(yè)寫完為止。再慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，那么，孩子不寫作業(yè)怎么懲罰？

孩子不寫作業(yè)怎么懲罰

1、罰孩子跑步

不寫你就罰她跑步，最好和她一起跑，建立她的興趣，而不是讓她感覺懲罰。寫完了要不吝嗇夸獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)游樂場(chǎng)或者旅游什么的。記得不要攀比，讓孩子產(chǎn)生逆反心理。其實(shí)孩子的行為習(xí)慣和父母息息相關(guān)，不妨在她面前多讀書，先改正自己。

2、告訴孩子后果

作為家長(zhǎng)，父母有義務(wù)引導(dǎo)孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，如果孩子不聽教導(dǎo)，父母應(yīng)該把可能產(chǎn)生的后果告訴孩子（比如，全班沒有完成作業(yè)的同學(xué)會(huì)受到老師的點(diǎn)名批評(píng)，極個(gè)別同學(xué)可能還要寫檢討書，在講臺(tái)上讀出來），讓他自己做選擇，如果他可以承受這樣的結(jié)果，并愿意選擇受批評(píng)也不寫作業(yè)，那就讓他這天不寫作業(yè)，父母只要告訴孩子不寫作業(yè)要承擔(dān)的后果就行。