孩子做事容易“走神”“三分熱度”“開(kāi)小差”等等這些都是“做事不專(zhuān)心”的表現(xiàn)。很多孩子有這些不良的表現(xiàn)，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也表現(xiàn)在其它很多事情上。就像家長(zhǎng)說(shuō)的“做任何事都不專(zhuān)心”。這不是夸張的說(shuō)法，的確沒(méi)有養(yǎng)成“注意力集中“的孩子基本上做事都會(huì)不專(zhuān)心”。這讓很多父母很焦急，小孩子不用心不專(zhuān)心怎么解決呢？

小孩子不用心不專(zhuān)心怎么解決

一、給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣

我們可以通過(guò)講故事的方式幫助孩子樹(shù)立榜樣，例如艾薩克。牛頓是一個(gè)非常專(zhuān)注的人他在實(shí)驗(yàn)室里面，為了做實(shí)驗(yàn)，竟然把手表放在水里面煮了，他自己渾然不知，也因此錯(cuò)過(guò)了和女朋友的約會(huì)而失去了女朋友。

再如王羲之也是一個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)注的人。王羲之小的時(shí)候練字十分刻苦，據(jù)說(shuō)他練字用壞的毛筆堆成了一座小山，人們稱(chēng)之為筆山，他家旁邊的水池用來(lái)洗毛筆，后來(lái)水池的水都變黑了，被人們稱(chēng)為墨池。

我們還學(xué)習(xí)過(guò)朱德總司令在學(xué)習(xí)的時(shí)候，太過(guò)于專(zhuān)注竟然把饅頭蘸著墨汁吃了。等等事例太多，我們可以通過(guò)事例幫孩子樹(shù)立榜樣。

家長(zhǎng)要知道，孩子的注意力是有限的，尤其是在學(xué)習(xí)上，面對(duì)枯燥的知識(shí)，孩子很容易就會(huì)變得不專(zhuān)心，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，那么就很難改變，所以家長(zhǎng)要注意教育孩子的方式方法。

小孩子學(xué)什么都不專(zhuān)心怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中，父母可以通過(guò)孩子的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)能力來(lái)幫助孩子訓(xùn)練他的注意力集中的能力，使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)不分心，父母給予孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，比如說(shuō)打羽毛球，籃球，有助于孩子的注意力集中的訓(xùn)練。

2、父母在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，想要讓孩子學(xué)習(xí)不分心，那么激發(fā)孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣也是非常重要的，想讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠?qū)Ｗ⑵饋?lái)，那么首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容比較有興趣的時(shí)候自然而然注意力就會(huì)非常的激動(dòng)，而且思維也處于活躍狀態(tài)。

3、家長(zhǎng)要幫助孩子減輕心理壓力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)是非常重要的課程，非常容易引起心理壓力，引起心理負(fù)擔(dān)，所以在相同的學(xué)習(xí)功課壓力之下，某些孩子的心理疲勞，有些孩子仍然精力充沛，所以父母教育孩子的時(shí)候要讓孩子學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，這樣可以使孩子學(xué)習(xí)不分心，集中注意力。

4、如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

小孩子上課不專(zhuān)心好動(dòng)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子上課好動(dòng)的原因，采取具體的措施幫助孩子；2、正確引導(dǎo)孩子，不要一味的責(zé)備孩子；3、家長(zhǎng)要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的注意力，幫助孩子糾正壞習(xí)慣。

小孩子上課不專(zhuān)心好動(dòng)怎么辦

1、了解孩子上課好動(dòng)的原因

家長(zhǎng)們要去了解孩子為什么那么調(diào)皮，要知道是有原因的，可能是孩子的性格原因，或者是家庭環(huán)境的影響，周?chē)说挠绊懚紩?huì)造成這一的結(jié)果。知道孩子調(diào)皮的因素，分析，采取解決的措施，讓孩子和其他伙伴一起成長(zhǎng)。

2、正確引導(dǎo)孩子

作為家長(zhǎng)們要很理性的去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

小孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講不專(zhuān)心可采取的措施：1、家長(zhǎng)要保持孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣；2、分階段制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子提升自信心；3、多多鼓勵(lì)孩子，少責(zé)備孩子，培養(yǎng)孩子的注意力；4、努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜，適于學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講不專(zhuān)心怎么辦

1、保持良好的作息習(xí)慣

因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重，有的孩子一到晚上便熬夜，結(jié)果早晨不能按時(shí)起床，即使勉強(qiáng)起來(lái)，頭腦也是昏沉沉的，一整天都打不起精神。作為學(xué)生，主要的學(xué)習(xí)任務(wù)要在白天完成，白天無(wú)精打采，必然效率低下。所以，要早睡早起，養(yǎng)足精神，提高白天的學(xué)習(xí)效率。作為家長(zhǎng)，要合理安排孩子的作息時(shí)間，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

2、分階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過(guò)程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái)，以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺(jué)“我能自覺(jué)集中精力做好一件事”。

小孩子做事不專(zhuān)心可采取的措施：1、讓孩子定量學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合；2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)愛(ài)好，提高孩子的注意力；3、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣；4、通過(guò)一些能提高專(zhuān)注力的游戲，不斷鍛煉孩子的注意力；5、教會(huì)孩子合理分配時(shí)間，有效管理時(shí)間。

小孩子做事不專(zhuān)心怎么辦

1、讓孩子定量學(xué)習(xí)

對(duì)于注意力差的孩子，家長(zhǎng)要規(guī)定孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成某一項(xiàng)作業(yè)，如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑徒o予鼓勵(lì)，并允許其休息幾分鐘，然后再進(jìn)行下一項(xiàng)作業(yè)，讓孩子知道時(shí)間的緊迫感，就不會(huì)再走神了。

2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好

興趣是最好的老師，當(dāng)孩子對(duì)一件事情感興趣時(shí)，孩子就會(huì)很專(zhuān)注的去做。所以家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，不干擾孩子做他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專(zhuān)注于做一件他喜歡的事時(shí)，家長(zhǎng)切記要耐心等他完成。當(dāng)孩子沉浸于他的興趣時(shí)，其實(shí)就是在無(wú)意中提升注意力。

和孩子坐在一起學(xué)習(xí)，各學(xué)各的，互不打擾。小孩子不想做作業(yè)怎么解決，先獎(jiǎng)勵(lì)后夸獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)的目的是讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，久而久之或許他會(huì)喜歡上寫(xiě)作業(yè)，目的就達(dá)到了。

小孩子不想做作業(yè)怎么解決

1、注意勞逸結(jié)合

孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)孩子寫(xiě)完一科，我們就可以讓孩子休息一下，因?yàn)椴⒉荒苷f(shuō)我們要讓孩子寫(xiě)作業(yè)，一直從頭寫(xiě)到尾，雖然說(shuō)不要打擾孩子，要讓孩子自己寫(xiě)，但是我相信孩子也會(huì)是會(huì)休息的，當(dāng)他們用腦以后，他們肯定要有一段的休息時(shí)間。所以我們要注意讓孩子寫(xiě)作業(yè)的方式，以及讓孩子勞逸結(jié)合。

2、控制玩耍時(shí)間

不要抹殺孩子玩耍的天性，適度的控制孩子的玩耍時(shí)間。做到玩耍就是玩耍，寫(xiě)作業(yè)就是寫(xiě)作業(yè)，不要相互分心就行。

小孩子上學(xué)不專(zhuān)心的問(wèn)題，困擾著許多父母和老師。他們上課總是無(wú)法全神貫注地聽(tīng)講，不是做小動(dòng)作，挖鼻孔，摳耳朵，就是與其他同學(xué)交頭接耳，逗鬧一下，有時(shí)候看起來(lái)是在聽(tīng)課，實(shí)際上思想早已離開(kāi)課堂，開(kāi)了小差。那么，當(dāng)小孩子上學(xué)不專(zhuān)心怎么辦呢？

小孩子上學(xué)不專(zhuān)心怎么辦

1、孩子的注意力問(wèn)題

孩子的注意力就是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候思想會(huì)慢慢的分心分神，注意力不集中，這種情況大多孩子都會(huì)出現(xiàn)，但是注意力是每個(gè)孩子的基礎(chǔ)能力，孩子注意力時(shí)間比較少，就很容易表現(xiàn)出學(xué)習(xí)一會(huì)就分心分神的情況，所以家長(zhǎng)需要提高訓(xùn)練孩子的注意力問(wèn)題。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)習(xí)興趣很多家長(zhǎng)說(shuō)不知道怎么培養(yǎng)，說(shuō)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣知道但是不知道從哪來(lái)開(kāi)始，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子在日常生活中運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)中的知識(shí)，孩子都喜歡獨(dú)立完成一些事情，家長(zhǎng)就讓孩子獨(dú)立完成，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到需要用到學(xué)習(xí)的知識(shí)的時(shí)候，孩子會(huì)在心里想這個(gè)好像學(xué)過(guò)，沒(méi)學(xué)會(huì)，回去看看，孩子會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子做這樣的事情，更利于孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)。