偷東西是很多孩子小時候都有過的經歷，生活中很多家長得知孩子偷東西，非常氣憤，為了讓孩子長記性，改掉偷東西的壞毛病，對孩子進行打罵，家長的這些過激做法，容易讓孩子產生更加強烈的逆反心理，最終形成無法挽回的后果。
12歲孩子拿人家東西怎么處理
1、耐心詢問孩子事情的來龍去脈。有的孩子僅僅是好奇，想把別人的東西拿來看看；有的孩子因為別人拿過他的東西，所以自己也去拿別人的。孩子拿別人東西的原因很多，父母必須了解清楚再下定義，決不能冤枉了孩子。
2、鼓勵孩子勇敢承認。如果確認孩子的確是偷了別人的東西，父母需耐心引導他承認其行為，并告知這種行為帶來的后果。要積極引導孩子勇于承認錯誤、接受批評，告訴他偷東西已經不對了，如果還不誠實的話就更不對了，媽媽希望你做一個誠實的好孩子。
3、帶孩子一同返還物品并及時道歉。建議父母帶著孩子一同去返還物品，一是避免孩子獨自面對未知的局勢；二是告訴他犯錯了沒關系，改過來就好了，媽媽會陪你面對的；三是示范給孩子看如何返還物品并真誠道歉。
4、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應該拿別人的。父母應該引導孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。
孩子在學生階段最常出現的兩種情況是叛逆和厭學，頂撞老師也算是叛逆的一種，如果是厭學，激發出來孩子對學習的積極主動性就好了，可頂撞老師是不禮貌的表現，這要從小培養，從小培養他講禮貌講文明。
孩子頂撞老師父母怎樣處理
一、提高認識：孩子在犯錯中長大。作為父母首先要明白這一點，犯錯是常態，不犯錯是異常。每個孩子都會犯錯，大人其實也一樣。每一個錯誤都是有價值甚至有使命的，它是來幫助孩子，讓其更趨于完美的。
當孩子被地上一個障礙物絆倒，家長要做的不是責罵，而是引導孩子分析如何走路更穩當。甚至不用家長幫助，孩子自己就會總結下次如何走路更穩當。所有錯誤都有這樣的價值。當父母有了這個認識，就不至于當孩子出現問題時惱羞成怒，非打即罵了。這樣更容易獲得良好的親子關系。
二、善于引領：利用孩子犯錯的時機，讓錯誤成為孩子成長的生長點。這個非常重要，也非常考驗家長的教子智慧。案例中的媽媽，就是利用這個時機，跟孩子講清道理，讓孩子心服口服，才有令人滿意的結果。
現實生活中，有的家長要么完全聽信孩子，忽略了孩子只是孩子，他們的價值觀還沒有完全形成，依賴于父母的引導才會走出誤區。這部分孩子如果得不到正確引領往往會成為自以為是、自我中心的孩子。他們就很容易與老師形成對立，進而厭學，導致失去更多學習機會。
家庭親子關系發生沖突是常有的事兒，這種情況往往是溝通不夠，大人不理解孩子，孩子不理解大人，信息不對稱造成的誤會。如果嚴重到發生沖突，那就都需要冷靜冷靜，等情緒穩定了，誰有錯誤誰道歉。
和孩子發生沖突后應該怎樣處理
1、家長要正視與孩子間的矛盾，不要逃避問題。家長和孩子之間有了矛盾之后，要尋找矛盾的源頭，然后解決，緩和與孩子之間的關系。
2、家長要擺正自己的身份和位置，和孩子做朋友。家長不能因為自己是父母就隨意批評孩子，這樣會讓孩子產生逆反心理，激化矛盾。
3、家長要學會和孩子溝通，不要冷處理。家長和孩子產生矛盾之后，要學會主動找孩子溝通，解決與孩子之間的矛盾，拉近自己與孩子之間的距離。
4、家長不要一直嘮叨孩子，一直在孩子面前念叨，這樣會讓孩子產生厭煩心理。家長應該讓孩子自己做決定，給孩子正確的引導，但是不要一直強迫孩子接受自己的觀念，否則會適得其反。
學生的競爭力越來越大，家長也越來越重視對孩子的教育。很多時候，孩子的成績稍有退步，就會讓家長擔心不已，想方設法給孩子補習功課，試圖提高孩子的成績。這也導致了孩子不管是在學習上，還是在生活中，都需要背負很重的壓力。
孩子高三壓力大家長應該怎樣處理
1.切莫過度焦慮
有些家長從子女上高三的那一刻起，就開始焦慮起來：有時對孩子很親切，有時很嚴厲，茶不思飯不想。家長自身的各種感受有意識地傳遞到子女身上，導致高三學生有一半的壓力是來自父母。
2.不要有過高的期盼
部分家長不從子女的實際情況出發，總是期盼著自己的孩子考高分、成狀元，光宗耀祖。其實這種思想會給子女造成特別大的壓力。天才在地球上確實存在的，但是只是極少數，大部分學生都是普通人，甚至有些孩子在普通人群中顯得更加平庸。
隨著孩子不斷成長，有些父母發現自家孩子越來越喜歡搞破壞，這讓做父母的十分的苦惱。那么，孩子喜歡破壞東西是什么原因？一起來了解下。
孩子喜歡破壞東西是什么原因
1、 慵懶教育。現在很多育兒觀念講究“順其自然”，即孩子的天性是活潑好動，喜歡探索的。他們認為作為家長如果事事干涉孩子，不讓孩子動這個，不讓孩子動那個，只會壓抑孩子的天性，孩子不能健康自由地發展。
所以，面對孩子的破壞力，家長睜一只眼閉一只眼，懶得去說。其實是在用這種思想來縱容自己的慵懶教育。
2、溺愛過度。有些家長知道孩子這樣破壞不好，但是在家長心中有這樣一桿秤，孩子破壞的東西所損失的價值比不上打罵孩子，讓孩子難過痛苦的隱形價值。也就是說，家長認為孩子的破壞還沒到要對孩子打罵、上綱上線教育的程度。
所以，他們聽之任之，讓孩子隨意破壞，之后由大人再給孩子來“擦屁股”，收拾殘局。
孩子在成長的過程中，總是會有意無意的出現破壞東西的行為，這些行為不僅會讓父母感到非常苦惱，還會給家里造成一些經濟壓力，但是只要家長能正確指導，孩子就會慢慢改掉這種行為。
孩子老是破壞東西怎么辦
1、了解孩子行為背后的原因。孩子破壞東西的行為并不是無緣無故的，往往有一些潛在的原因。比如，孩子可能是因為缺乏安全感和關注而采取這種行為來引起父母的注意力。
或者孩子在學習和生活中遇到了挫折和困難，無法有效地處理負面情緒和情感，只能通過破壞東西來發泄情緒。因此，了解孩子的行為背后的原因是解決問題的第一步。
2、引導孩子正確使用物品。家長可以通過引導孩子正確使用物品，培養孩子的責任感和愛護物品的意識。比如，在使用玩具時，告訴孩子要輕拿輕放，不要隨意扔掉；在使用家電時，告訴孩子要注意電源開關，避免短路等危險。
3、激發孩子的創造力。孩子破壞東西的原因之一是好奇心，他們想了解事物的內部構造。家長可以激發孩子的創造力，鼓勵他們自己動手制作東西，比如用紙板做一個小房子、用積木拼一個飛機、用廢舊物品制作手工藝品等，這樣可以滿足孩子的好奇心，同時也可以培養孩子的創造力和動手能力。
現如今，很多孩子都是家里的掌中寶，父母長輩也是對他們竭盡寵愛，處處都依著他們，滿足他們，以至于孩子的脾氣變得越來越大，遇到一點不如意的事情，就大發雷霆摔東西。
小孩子發脾氣摔東西怎么處理
1、明確態度：這樣沒有用。行為心理學中，他人的行為反饋會極大地影響一個人的行為形成。家長如果在孩子摔東西發脾氣的時候，馬上順應孩子的要求，或是有更激烈的情緒回應，孩子會認為自己的行為可以達到一定的作用。因此，家長要明確地告訴孩子摔東西是沒有用的，有要求要好好說。
2、積極溝通。孩子不滿摔東西，家長一上來就開始斥聲指責很可能會激化孩子的情緒。家長要在言語和語氣中柔化自己“氣急”的情緒，要主動地、冷靜不失威嚴地和孩子溝通教育，了解孩子情緒變化的原因。如果要進行必要的懲罰，也要說明緣由。
3、不要答應孩子的過分要求。拒絕孩子的不合理要求，否則孩子將學會用發脾氣來得到他想要的東西。如果孩子的“怒火”不斷升級，以致要打人或寵物、扔東西，不停地尖叫，這時你的情緒必須穩定。
你要把他放在一個安全的地方，諸如他的臥室，在那里他不會傷害自己，并且告訴他，為什么把他放在這里，讓他知道，他不得不呆在這兒，直到激動的行為停止。