孩子集中注意力，才能更好地學(xué)習(xí)，注意力可以提高學(xué)習(xí)效率，孩子上課注意力不集中，讓老師和家長(zhǎng)很頭疼，對(duì)于孩子上課不認(rèn)真聽講怎么引導(dǎo)，我們應(yīng)該怎么做呢？

孩子上課不認(rèn)真聽講怎么引導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子的專注力。改變孩子上課聽講不認(rèn)真的現(xiàn)象，教師首先要提高對(duì)這些孩子的關(guān)注，堅(jiān)持培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服愛玩、好動(dòng)的壞習(xí)慣，培養(yǎng)他們高度重視聽課和做作業(yè)。

2、培養(yǎng)孩子的自信心。他們說自信是最可愛的孩子。孩子的自信心不足與家庭教育密切相關(guān)，學(xué)校注重孩子日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，與孩子的興趣愛好密切相關(guān)。

好孩子好習(xí)慣，好孩子在日常生活和學(xué)校生活中，必須尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。走出校門，要有安全意識(shí)、習(xí)慣意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，在家敬老愛幼。

3、培養(yǎng)孩子對(duì)挫折的抵抗力。今天的孩子衣食無憂，尤其是個(gè)別家庭，孩子在日常生活中我們不注意他們的習(xí)慣，孩子自己能做的也往往是父母做的，孩子在學(xué)校缺乏獨(dú)立思考的時(shí)間，而把空間分開來解決問題，導(dǎo)致孩子依賴。

孩子上課不認(rèn)真聽講老是搞小動(dòng)作可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要先放松心情，心平氣和的孩子交流溝通；2、建立時(shí)間規(guī)律，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念；3、排除信息干擾，為孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；4、學(xué)會(huì)放手，讓孩子去做枯燥乏味的事情，保持孩子的好奇心。

孩子上課不認(rèn)真聽講老是搞小動(dòng)作要怎么辦

1、家長(zhǎng)要先放松心情

不要訓(xùn)斥，要擁抱她，呵護(hù)她，陪伴她，這個(gè)時(shí)候我們要放松孩子的心情，首先要放松我們成年人的心情，爸爸媽媽的心也放松了，孩子的心理自然放松，他就不會(huì)處在緊張之中了，爸爸媽媽起到了決定的作用，所以，如何教會(huì)孩子和老師相處，就是教會(huì)孩子和自己相處，不訓(xùn)斥孩子，不高高在上，沒有權(quán)威感，和孩子平心靜氣的交流，這樣，孩子不懼怕父母，孩子就不會(huì)懼怕老師，上課就不會(huì)走神。

2、建立規(guī)律，時(shí)間表要固定

有一個(gè)孩子曾抱怨道：“有好幾次我正要去做作業(yè)，但一聽老媽催‘快去做作業(yè)’，我就不想去了。”因此，家長(zhǎng)要和孩子約定一個(gè)固定地做作業(yè)的時(shí)間表，比如晚飯前做作業(yè)，還是晚飯后做作業(yè)。一旦建立規(guī)律，家長(zhǎng)就不用老提醒孩子“該做作業(yè)了啊”。時(shí)間一到，孩子知道該是做作業(yè)的時(shí)間了，就會(huì)集中注意力在該段時(shí)間內(nèi)解決作業(yè)問題。

一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講可采取的辦法：1、為孩子選購(gòu)合適的文具用品，不要選擇吸引孩子注意力的文具；2、密切關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，激發(fā)孩子專心聽課的積極性；3、多肯定孩子的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步；4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)；5、幫助孩子制定合理可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，多鼓勵(lì)孩子。

一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、為孩子選購(gòu)合適的文具用品

一年級(jí)的孩子普遍存在愛玩的特點(diǎn)，哪怕是上課期間，孩子依然會(huì)情不自禁地想玩。但是，上課時(shí)的活動(dòng)范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當(dāng)然就是擺在課桌上的文具用品。所以，家長(zhǎng)最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購(gòu)合適的學(xué)習(xí)用品。

一年級(jí)的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。所以，家長(zhǎng)要注意文具用品的款式和顏色，最好是款式簡(jiǎn)單、顏色單調(diào)的文具用品。

2、關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況

小孩子上課不認(rèn)真聽講不專心可采取的措施：1、家長(zhǎng)要保持孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣；2、分階段制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子提升自信心；3、多多鼓勵(lì)孩子，少責(zé)備孩子，培養(yǎng)孩子的注意力；4、努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜，適于學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小孩子上課不認(rèn)真聽講不專心怎么辦

1、保持良好的作息習(xí)慣

因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重，有的孩子一到晚上便熬夜，結(jié)果早晨不能按時(shí)起床，即使勉強(qiáng)起來，頭腦也是昏沉沉的，一整天都打不起精神。作為學(xué)生，主要的學(xué)習(xí)任務(wù)要在白天完成，白天無精打采，必然效率低下。所以，要早睡早起，養(yǎng)足精神，提高白天的學(xué)習(xí)效率。作為家長(zhǎng)，要合理安排孩子的作息時(shí)間，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

2、分階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要教孩子認(rèn)真做好聽課前的準(zhǔn)備，避免上課分心；2、教孩子要重視課堂上老師的要求，掌握重點(diǎn)知識(shí)；3、及時(shí)幫助孩子鞏固知識(shí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；4、給孩子設(shè)定一些任務(wù)和目標(biāo)，激發(fā)孩子的好勝心；5、排除使孩子分心的因素，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

怎么引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講

1、教孩子做好聽課前的準(zhǔn)備

家長(zhǎng)在家就告訴孩子，或者讓老師提醒孩子在上課前，必須準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本、筆記本筆等。如果在用到的時(shí)候再找這找那，不僅會(huì)浪費(fèi)課堂上寶貴的時(shí)間，而且還會(huì)打擾自己的聽課思路。

2、教孩子重視老師的課堂要求

家長(zhǎng)要教會(huì)孩子重視老師課堂上的要求，這樣會(huì)讓孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)清楚明了，避免混亂，學(xué)起來也更得心應(yīng)手。例如，老師在課堂上為了讓學(xué)生們重視會(huì)有意使用提示語，比如：“請(qǐng)大家注意”“我再重復(fù)一遍”“這個(gè)問題的關(guān)鍵是”等，這些提示語體現(xiàn)的是課堂內(nèi)容上的重點(diǎn)。

孩子上課不專心是一個(gè)很普遍的問題，家長(zhǎng)了解到這一情況的主要途徑是經(jīng)過老師。而很多孩子對(duì)于家長(zhǎng)來說都是心頭肉，從而掌握不好和老師溝通的方法。孩子上課不認(rèn)真聽講怎么和老師溝通？家長(zhǎng)要做到的是以下幾點(diǎn)。

孩子上課不認(rèn)真聽講怎么和老師溝通

1、理解老師的工作

老師作為孩子在校生活的管理者，每天面對(duì)那么多孩子也是十分辛苦的。家長(zhǎng)不僅要理解老師的工作，更要主動(dòng)配合老師的工作。這樣才會(huì)使老師感到尊重，老師也會(huì)更積極的幫助孩子改善問題。

2、主動(dòng)配合

作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的大致性格、行為方式應(yīng)該在心里都有一個(gè)把握。更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師提出來這些問題，目的是為了幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也要主動(dòng)和老師交流孩子自身的特點(diǎn)，幫助孩子在校或是在家中規(guī)范自己的行為，并及時(shí)的給到老師反饋。這樣既可以讓老師有一定動(dòng)力，也可以更好地幫助孩子。

孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講怎么辦？孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講可采取的教育方法：1、家長(zhǎng)要進(jìn)行自我反省，是不是平時(shí)哪個(gè)地方做的不對(duì)；2、幫助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提高孩子的聽課效率；3、努力提高孩子的理解能力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心；4、制定簡(jiǎn)單可行的計(jì)劃表，培養(yǎng)孩子的自控能力；5、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。

孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、家長(zhǎng)要自我反省

孩子在成長(zhǎng)的過程中，本身就不應(yīng)該要求他那樣的專心。他上課做小動(dòng)作，原因很多的。比如說，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子要求太嚴(yán)格，管得太嚴(yán)的話，反而導(dǎo)致孩子的反彈性很大，入學(xué)之后，他就容易表現(xiàn)得上課不專心聽講，經(jīng)常亂動(dòng)。身為家長(zhǎng)應(yīng)該反省一下日常生活中是不是管得太多，或太嚴(yán)了。

2、幫助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

一定要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)被動(dòng)和主動(dòng)之間最大的差別就在于這一點(diǎn)上。被動(dòng)學(xué)習(xí)是等待老師教，這種感覺非常地不爽；主動(dòng)學(xué)習(xí)的人學(xué)生自己主動(dòng)帶著問題學(xué)，會(huì)感覺到非常有成就感，因?yàn)橐磺卸荚趯W(xué)生自己的掌控上。因?yàn)楹⒆宇A(yù)習(xí)了，聽課效果就會(huì)好，作業(yè)就會(huì)做得快。這樣預(yù)習(xí)時(shí)間自然就會(huì)省出來，形成很好的良性循環(huán)，作業(yè)也會(huì)做得更加地輕松。