叛逆期的孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因?yàn)閷?duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情，而且還要受學(xué)校各種規(guī)矩的約束，所以為了逃避這份痛苦，孩子就會(huì)出現(xiàn)拒絕上學(xué)的行為。
孩子叛逆期不去學(xué)校家長(zhǎng)怎么辦
1、了解孩子不想上學(xué)的原因。孩子不想上學(xué)有可能是因?yàn)槭芘涯嫫谛睦硖卣饔绊懀灿锌赡苁且驗(yàn)楹⒆釉谌穗H關(guān)系、學(xué)習(xí)生活中遇到某些難以解決的問(wèn)題。家長(zhǎng)需要找到孩子不想上學(xué)的原因，才能解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。
2、幫孩子制定計(jì)劃，改善孩子的叛逆心理。自律可以改變一個(gè)人，一個(gè)好的習(xí)慣更是能讓人如虎添翼。管理時(shí)間對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是十分重要的。比如說(shuō)作息，如果晚上很晚才睡，那么白天就沒(méi)有精力聽(tīng)課，相反，如果晚上很早就睡，白天也按時(shí)早起，那么孩子一整天都會(huì)精力充沛。
其次就是管理自己的行程和時(shí)間，有些孩子在放假后就把作業(yè)拋到腦后，等到上學(xué)前一晚才來(lái)補(bǔ)，這樣的作業(yè)只是完成老師的任務(wù)，并不能起到鞏固知識(shí)的作用。
3、父母不要給孩子施加過(guò)多的壓力。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，但是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，孩子不僅要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽(tīng)父母的嘮叨和教育，周末還要去各種補(bǔ)習(xí)班，因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。
初中的孩子正值叛逆階段，這個(gè)時(shí)期的他們出現(xiàn)不想去學(xué)校的想法，也實(shí)屬正常，家長(zhǎng)不用過(guò)于緊張擔(dān)心，只要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎe極引導(dǎo)，就可以幫助孩子重返校園。
初中生不肯去學(xué)校怎么辦
1、不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。
2、尋找原因，幫助解決問(wèn)題。初中生不愿意上學(xué)的原因有很多，有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，有可能是與同學(xué)之間的關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，還可能是身體不適。
因此，家長(zhǎng)在開(kāi)導(dǎo)孩子時(shí)，不僅要確定孩子不愿上學(xué)的原因，還要幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中，需要父母與孩子密切合作，共同制定應(yīng)對(duì)方案，并實(shí)施這些方案。
3、充分表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、支持。適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和支持是解決初中生不愿上學(xué)問(wèn)題的一種有效方法。這也是一個(gè)非常重要的過(guò)程，家長(zhǎng)應(yīng)該多花時(shí)間和精力與孩子共同參與學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴，同時(shí)也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子有進(jìn)步和取得的成就。通過(guò)這種方式，孩子可以感到家人的愛(ài)和支持，逐漸適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，克服不愿上學(xué)的情緒。
初中的孩子害怕去學(xué)校一定是有原因的，例如孩子的學(xué)習(xí)壓力大，產(chǎn)生厭學(xué)心理；或者是孩子的學(xué)科難度大，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)畏難情緒。當(dāng)孩子出現(xiàn)害怕去學(xué)校的行為時(shí)，家長(zhǎng)需要了解清楚原因，幫助孩子克服，讓孩子回到學(xué)校。
初中生害怕去學(xué)校怎么辦
1、讓孩子感受學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單。孩子不愿意上學(xué)大多數(shù)的孩子，有一個(gè)共同點(diǎn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)很容易看出不愿意去學(xué)校上學(xué)的孩子，都有這一個(gè)相同的共同點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)很害怕，學(xué)習(xí)學(xué)不會(huì)老師不喜歡，同學(xué)眼里的拖后腿差生，心理受到打擊，家長(zhǎng)就需要幫助孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)自信，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單。
2、多鼓勵(lì)孩子贊美孩子的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)多輔導(dǎo)孩子，多表達(dá)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步的贊美，孩子得到家長(zhǎng)的贊美，還是會(huì)更加的樂(lè)意去做家長(zhǎng)贊美他的事情，很多家長(zhǎng)平時(shí)缺少對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，多表?yè)P(yáng)孩子對(duì)孩子的積極性是非常有幫助的，家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子，孩子其實(shí)是不排斥上學(xué)學(xué)習(xí)的。
3、跟孩子溝通原因。孩子害怕上學(xué)其實(shí)是有原因的，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的事情，尤其是孩子的思想更加的單純，家長(zhǎng)更容易從孩子那里找到孩子不想上學(xué)害怕上學(xué)的直接原因，家長(zhǎng)通過(guò)溝通可了解之后，孩子沒(méi)有了顧慮孩子就會(huì)好好的去上學(xué)。
4、訓(xùn)練孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)成績(jī)好的家長(zhǎng)或許能發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)更多的是，覺(jué)得學(xué)習(xí)更是一種樂(lè)趣，對(duì)于難題不覺(jué)得是一道難題，而是怎么解決這道題，解決后更加的有成就感，更加的自信。
孩子叛逆不去學(xué)校怎么辦？孩子學(xué)習(xí)壓力很大，很多的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，跟不上課，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師和同學(xué)歧視，或者因?yàn)樽约旱淖钥啬芰Σ睿暇W(wǎng)玩，不去學(xué)校了，可正在上學(xué)的年齡，孩子不去學(xué)校了，該怎么辦呢？
孩子叛逆不去學(xué)校怎么辦？
1、控制情緒不打罵好好溝通：
孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。
2、理解孩子的壓力：
孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。
孩子叛逆期不去學(xué)校怎么辦？我們可以通過(guò)以下方法來(lái)解決。
1.設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)
雖然大部分孩子的智力都在正常范圍內(nèi)，但是智力和能力都會(huì)出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處，也要接受孩子的不足，要因人而異制定目標(biāo)，不要與其他人比較孩子們。根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和短處，給他設(shè)定一個(gè)合適的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他稍微努力就可以達(dá)到的，而不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他能力范圍的；如果孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力已經(jīng)受損，家長(zhǎng)可以適當(dāng)降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他體驗(yàn)成功的喜悅。
2.提高孩子信心
叛逆期的孩子，家長(zhǎng)可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣；配合老師，在孩子現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，找到孩子某一方面的“亮點(diǎn)”，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵(lì)，提高信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)提高外部動(dòng)機(jī)，進(jìn)而強(qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)。
3.科學(xué)用腦，改變學(xué)習(xí)方式
每當(dāng)高三之時(shí)，總有一些學(xué)生想自主學(xué)習(xí)，想回到家里自我學(xué)習(xí)，好像在家里可以有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，不必受到學(xué)校其他方面的影響，但是，根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，一般情況下，不能支持高三學(xué)子自主學(xué)習(xí)，因?yàn)椋性S多如此案例，從總體上來(lái)說(shuō)是弊大于利。作為家長(zhǎng)要盡量的引導(dǎo)孩子的思想，讓孩子正視學(xué)校的學(xué)習(xí)，跟著學(xué)校系統(tǒng)復(fù)習(xí)的節(jié)奏走。
高三學(xué)生不去學(xué)校非要在家自學(xué)怎么辦？
1、如果孩子自己在家里非常自律也可以，但是很少有人能做到。畢竟人都是有惰性的，在家里自己自學(xué)的節(jié)奏也沒(méi)有老師帶著走那么有規(guī)律，身邊也沒(méi)有你追我趕的同學(xué)，就沒(méi)有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)的氛圍。因此不建議自己在家學(xué)習(xí)，還是在學(xué)校跟著老師跟著大部隊(duì)一起走比較好。
2、其實(shí)到了高考最后沖刺階段，學(xué)多少知識(shí)已經(jīng)不是很重要了。基本的學(xué)習(xí)水平，學(xué)習(xí)架構(gòu)已經(jīng)搭成，最后拼的就是心態(tài)和狀態(tài)。家長(zhǎng)最好敞開(kāi)心扉的跟孩子談一談，他為什么不去學(xué)校復(fù)習(xí)，這個(gè)原因非常重要。
如果是學(xué)校發(fā)生了什么事，讓他不愿意再去學(xué)校。家長(zhǎng)可以出面跟學(xué)校老師協(xié)調(diào)，解除這個(gè)孩子的心結(jié)。如果是孩子感到焦慮，無(wú)聊，心情煩躁，不愿意去學(xué)校。家長(zhǎng)最好多開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)孩子，跟孩子好好談一談，幫助孩子疏導(dǎo)疏導(dǎo)不良情緒。
3、聆聽(tīng)孩子的心聲。家長(zhǎng)要積極傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，幫助他們找到問(wèn)題的根源。
相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子自從步入初中階段之后，就像是換了一個(gè)人一樣，變得不再聽(tīng)從父母的管教了，常常跟父母對(duì)著干，家長(zhǎng)讓他們往東，他們偏偏往西，讓父母非常苦惱。
初中生不聽(tīng)話叛逆怎么辦
1、學(xué)會(huì)尊重孩子。不得不說(shuō)，很多孩子的叛逆，都是從父母不尊重孩子開(kāi)始的，因?yàn)楦改赣X(jué)得孩子年紀(jì)尚小，所以認(rèn)知方面不全面，在提出某個(gè)問(wèn)題時(shí)，父母經(jīng)常性否定孩子、打斷孩子，所以家有孩子叛逆的父母，要深刻的反省這一點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)贊美孩子。有一部分父母對(duì)孩子是具有挑剔性和攀比性的，他們總認(rèn)為別人家的孩子比自家的孩子優(yōu)秀，其實(shí)每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，父母要相信自己的孩子也很優(yōu)秀，并在孩子取得成績(jī)或者有所改變時(shí)一定給予孩子贊美。這樣能激發(fā)孩子的動(dòng)力，培養(yǎng)孩子的自信心，也能增進(jìn)親子關(guān)系。
3、孩子不想說(shuō)出來(lái)的小秘密，父母不要管。誰(shuí)的人生，還沒(méi)有一兩個(gè)小秘密呢？青春期，正是孩子“私藏”小秘密的時(shí)候，他們沒(méi)有做好跟父母分享的準(zhǔn)備，或者壓根就不愿讓任何人知道。那么父母就要收起你的好奇心，千萬(wàn)不要隨意去打聽(tīng)，更不要去窺探，真的會(huì)傷害孩子的自尊心。
雖然父母窺探孩子秘密的初衷，是出于關(guān)心和愛(ài)護(hù)，生怕孩子在青春期犯錯(cuò)。但是關(guān)心的方式有很多，那些想要通過(guò)“監(jiān)視”來(lái)?yè)Q取秘密的父母，你們的行為讓人心寒。在孩子看來(lái)，父母是出于不信任，才會(huì)想著窺探秘密，親子關(guān)系能好嗎？