作業(yè)可以幫助孩子把學(xué)習(xí)的知識(shí)鞏固提升，加深孩子對(duì)知識(shí)的記憶，同時(shí)也能起到查漏補(bǔ)缺的作用。但是很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有的孩子不喜歡寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)拖拉磨蹭，也有的對(duì)待作業(yè)不認(rèn)真，總是敷衍了事。對(duì)此很多家長(zhǎng)不知道怎么辦。那么，不肯寫作業(yè)的孩子怎么辦？
不肯寫作業(yè)的孩子怎么辦
1、借助榜樣的作用
讓孩子和成績(jī)好的學(xué)生在一起玩耍，讓孩子多看一看人家是怎樣刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的，給孩子找一個(gè)好榜樣，用榜樣來(lái)幫助孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)上有奮斗的目標(biāo)。
2、建立獎(jiǎng)懲體系
家長(zhǎng)應(yīng)該建立一套獎(jiǎng)懲體系，認(rèn)真完成作業(yè)可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)玩他喜歡的玩具等，不完成作業(yè)就不讓玩，或者讓他參加家務(wù)勞動(dòng)，這樣孩子才能漸漸建立對(duì)作業(yè)的責(zé)任感。但是要做到獎(jiǎng)罰分明，不能只罰不獎(jiǎng)，獎(jiǎng)了能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，孩子進(jìn)步很快。
不少孩子怕寫作業(yè)，抵觸學(xué)習(xí)，每到孩子寫作業(yè)時(shí)，都免不了一場(chǎng)哭鬧，孩子的作業(yè)問(wèn)題成為了擺在家長(zhǎng)面前的一大難題；此時(shí)家長(zhǎng)要做的是努力幫助孩子，克服學(xué)習(xí)上的困難。但到底該怎么做呢？下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下。
怕寫作業(yè)的孩子怎么辦
1、端正孩子的作業(yè)態(tài)度。從低年級(jí)起，教師和家長(zhǎng)必須幫助孩子認(rèn)識(shí)到家庭作業(yè)的重要性，讓他們體會(huì)到做好家庭作業(yè)對(duì)于他整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程乃至將來(lái)發(fā)展的重要意義：即家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是掌握知識(shí)不可缺少的一環(huán)。這樣，孩子才能主動(dòng)、積極地做好家庭作業(yè)。
2、孩子日常的學(xué)習(xí)、生活制度化。從小培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和緊張、活潑的作風(fēng)，如：什么時(shí)間必須做作業(yè)，什么時(shí)間必須完成作業(yè)，由制度來(lái)約束。有些孩子，經(jīng)常是邊做作業(yè)，邊看電視，邊吃零食，吃吃做做，做做玩玩，當(dāng)然不能按時(shí)完成作業(yè)，質(zhì)量更是無(wú)法保證，而且也不利于學(xué)習(xí)責(zé)任心的培養(yǎng)。
3、合理安排作業(yè)的順序。先復(fù)習(xí)，再動(dòng)筆作業(yè)。為了能順利完成作業(yè)，可要求孩子先復(fù)習(xí)一下所學(xué)知識(shí)，再動(dòng)筆作業(yè)。不要讓孩子抓起筆就寫，這樣由于暫時(shí)性遺忘可能會(huì)使他作業(yè)遇到困難，產(chǎn)生煩躁感。作業(yè)順序由易到難。
很多家長(zhǎng)在安排孩子作業(yè)順序時(shí)，總是要求孩子先做不感興趣的科目，認(rèn)為這樣可以確保作業(yè)質(zhì)量。但有時(shí)卻適得其反，由于不感興趣，困難也較大，孩子產(chǎn)生畏難和厭煩的情緒后，反而會(huì)影響后面他有興趣的作業(yè)。
對(duì)不想寫作業(yè)的孩子可采取的引導(dǎo)辦法：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給孩子減輕壓力，不要一味的給孩子施加壓力；2、要多考慮孩子的實(shí)際情況，不要一味的給孩子布置任務(wù)；3、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，多鼓勵(lì)贊揚(yáng)孩子；4、家長(zhǎng)要正視自身的教育觀念，不要總是拿孩子做比較。
不想寫作業(yè)的孩子怎么辦
1、學(xué)會(huì)給孩子減輕壓力
強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，不但不能達(dá)到讓孩子提高成績(jī)的目的，反而會(huì)影響孩子的心態(tài)和父母與孩子之間的親子關(guān)系。父母給孩子的壓力過(guò)大，對(duì)于挖掘孩子的潛能是沒(méi)有任何好處的，因?yàn)槿绻⒆诱於济χ鴳?yīng)付父母給他準(zhǔn)備的各種習(xí)題和試卷，他根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行去深入思考了。況且，壓力太大、負(fù)擔(dān)太重，會(huì)對(duì)孩子的心理和情緒產(chǎn)生負(fù)面影響，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。所以，父母一定要學(xué)會(huì)給孩子“減負(fù)”，讓孩子科學(xué)、合理地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
2、多多考慮孩子的實(shí)際情況
俗話說(shuō)“望子成龍，望女成鳳”，父母希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)異，以后能夠考上好的學(xué)校，長(zhǎng)大后能夠過(guò)上美好的生活，這很好理解。但是，如果孩子明確地表示，他對(duì)父母布置的任務(wù)表示抗拒，覺得壓力大太了，那么，父母就要好好地反思一下自己的做法了。
愛玩是孩子的天性，很多孩子會(huì)出現(xiàn)只想玩，不想寫作業(yè)的情況。那么，不愛寫作業(yè)的孩子怎么辦？
不愛寫作業(yè)的孩子怎么辦
1、正確引導(dǎo)小孩養(yǎng)成良好習(xí)慣、激起自學(xué)能力
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，包括的探尋精神，為人處事等；不斷支持與鼓勵(lì)孩子，當(dāng)小孩的求知欲、學(xué)習(xí)興趣被激起，孩子學(xué)習(xí)的干勁你擋都抵擋不住。
2、不指責(zé)孩子，幫助孩子查漏補(bǔ)缺
很多爸媽在陪孩子寫作業(yè)時(shí)，一開始還是比較冷靜的，可是看到孩子字跡寫得潦草，或者答案一直出錯(cuò)時(shí)，就開始變得不理智起來(lái)，對(duì)孩子各種指責(zé)或嘮叨，甚至是打罵。這樣一來(lái)，孩子就變得害怕寫作業(yè)，怕一旦出錯(cuò)，就會(huì)被批評(píng)，被打罵，有的孩子甚至可能會(huì)破罐子破摔。
每個(gè)孩子都喜歡玩，要是你家孩子在玩與作業(yè)之中做選擇，可能更傾向于玩，特別對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣的情況下，那作為家長(zhǎng)，你就會(huì)去批評(píng)甚至打罵孩子，其實(shí)，方法不對(duì)，你再努力都沒(méi)用。小孩不肯寫作業(yè)怎么辦用什么辦法呢？
小孩不肯寫作業(yè)怎么辦用什么辦法
我覺得家長(zhǎng)第一就是要發(fā)揮榜樣作用，當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要發(fā)揮帶頭作用，不一定要求你必須陪在身邊看書學(xué)習(xí)，但一定要做些有意義的事，而不是只顧著消遣娛樂(lè)，讓孩子知道父母也和他們一樣，在忙碌了一天之后，仍然在堅(jiān)持不懈的努力。
第二激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣，孩子如果能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，那么就可以得到一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)。像是想吃的零食，心儀的玩具等等。
這份獎(jiǎng)勵(lì)，一定要充分考慮孩子的意愿，而不是家長(zhǎng)的一意孤行，只有這樣，才能激發(fā)出孩子最大的熱情。
當(dāng)然，僅僅有獎(jiǎng)勵(lì)也是不夠的，值得一提的是，對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)也不一定是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而應(yīng)該更多的給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如帶孩子周末出游，或者帶孩子去圖書館、博物館感受知識(shí)的魅力，都是不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)方式。
1、尊重孩子。尊重是必須的，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的尊重，包括孩子。這樣他會(huì)感覺到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，從而努力做到自己想要去做的事情。尊重不是溺愛，希望家長(zhǎng)能區(qū)分這兩者。
2、多表?yè)P(yáng)孩子。多多鼓勵(lì)孩子特別有助于提高孩子的積極性，提高孩子做事的效率。他們不想做作業(yè)，可能是怕作業(yè)，怕自己做錯(cuò)，有了你的鼓勵(lì)，他們能更好地調(diào)整自己的心態(tài)。
3、多與孩子溝通。溝通是必不可少的，解決問(wèn)題需要找到問(wèn)題的根源，偶爾和孩子談?wù)勑模退麄兘涣鲗W(xué)習(xí)心得，從而了解他們不想做作業(yè)的根本原因。最后幫他們解決問(wèn)題。
4、培養(yǎng)孩子的興趣。做任何事情沒(méi)有興趣，如果強(qiáng)行要求孩子去做，這樣不但起不到你想要的效果，反而會(huì)適得其反。培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的興趣，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。
5、學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。過(guò)猶不及也是一個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就影響了孩子玩的時(shí)間，這樣會(huì)讓孩子起逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這是很嚴(yán)重的問(wèn)題，而且你也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做的效率很低。
有什么好辦法讓孩子按時(shí)寫作業(yè)
第一步：接納孩子的感受
不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對(duì)作業(yè)時(shí)，情緒急躁不安、很煩、很無(wú)聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會(huì)排斥了。
我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。舉個(gè)例子：我知道作業(yè)很多，做起來(lái)會(huì)覺得很難，還可能會(huì)有點(diǎn)煩躁，但我們要換一個(gè)角度想，做完一個(gè)不就像闖關(guān)一樣嗎，你把它當(dāng)做關(guān)卡去闖，是不是就沒(méi)那么煩躁了呢？（家長(zhǎng)可以想一些更好的表達(dá)方式去跟孩子說(shuō)）
第二步：家長(zhǎng)表達(dá)自己的情緒
看到孩子磨蹭半天不寫，我們內(nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過(guò)發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。
我們可以表達(dá)自己的擔(dān)心，表達(dá)自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過(guò)真誠(chéng)的溝通來(lái)建立和孩子之間的歸屬感。