做家長(zhǎng)的一定要有耐心，慢慢引導(dǎo)，千萬(wàn)不要打罵孩子。小孩子不寫作業(yè)怎么辦，家長(zhǎng)第一就是要發(fā)揮榜樣作用，讓孩子知道父母也和他們一樣都在學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，做好預(yù)習(xí)工作，讓孩子多看書，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
小孩子不寫作業(yè)怎么辦
1、激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣
孩子如果能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，那么就可以得到一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)。像是想吃的零食，心儀的玩具等等。這份獎(jiǎng)勵(lì)，一定要充分考慮孩子的意愿，而不是家長(zhǎng)的一意孤行，只有這樣，才能激發(fā)出孩子最大的熱情。
當(dāng)然，僅僅有獎(jiǎng)勵(lì)也是不夠的，值得一提的是，對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)也不一定是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而應(yīng)該更多的給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如帶孩子周末出游，或者帶孩子去圖書館、博物館感受知識(shí)的魅力，都是不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)方式。
2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
父母在教育孩子的過(guò)程中，可能都會(huì)遇到這樣的問題，當(dāng)孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)需要催促很多次，孩子才愿意去寫，而且寫作業(yè)也總是敷衍了事，面對(duì)這種情況，很多家長(zhǎng)都感到十分頭疼，不知道怎么辦才好。那么，小孩子不聽話不寫作業(yè)怎么辦？
小孩子不聽話不寫作業(yè)怎么辦
1、用表?yè)P(yáng)的方式代替批評(píng)
飯要一口一口地吃，習(xí)慣也是需要慢慢的改的，指望孩子一天之內(nèi)改掉一個(gè)甚至幾個(gè)壞習(xí)慣是絕無(wú)可能的，如果在他們努力改正的過(guò)程中，家長(zhǎng)不改“他錯(cuò)了我就說(shuō)”的批評(píng)風(fēng)格，只會(huì)讓他們產(chǎn)生挫敗感而干脆放棄嘗試。對(duì)于習(xí)慣了父母“嘮叨”的孩子，表?yè)P(yáng)更管用。用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)，有時(shí)效果會(huì)更好。
2、讓孩子體驗(yàn)犯錯(cuò)之后的后果
父母要學(xué)會(huì)適時(shí)放手，讓孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤的后果。例如孩子經(jīng)常弄壞玩具，家長(zhǎng)可以說(shuō)清楚下次再弄壞堅(jiān)決不買了，如果他再不小心，以后只能玩別的。弄壞了自己心愛的玩具而沒有替補(bǔ)，這是對(duì)孩子有用的一課。讓孩子承擔(dān)的，家長(zhǎng)盡量不要過(guò)度參與，孩子做錯(cuò)事會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，就會(huì)因此糾正自己的行為。
孩子一心只想著玩、抵觸寫作業(yè)，這種情況其實(shí)是非常常見的；不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這種情況，難免會(huì)感到焦慮，甚至是手足無(wú)措；
小孩子不寫作業(yè)怎么管
1、接受孩子不寫作業(yè)的事實(shí)。孩子抵觸做作業(yè)，表現(xiàn)得不如我們所愿，我們的情緒是一定會(huì)受到影響的。我們可能會(huì)覺得別的孩子就可以認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，為什么自己的孩子就做不到呢？當(dāng)我們這樣想的時(shí)候，其實(shí)就是對(duì)孩子先入為主的否定。每一個(gè)孩子都是不同的，都會(huì)有不一樣的難關(guān)要過(guò)。
孩子抵觸做作業(yè)肯定是有原因的，孩子這時(shí)候最需要的就是得到家長(zhǎng)的接納和理解。如果家長(zhǎng)只是一味批評(píng)指責(zé)孩子不愛學(xué)習(xí)，或者是強(qiáng)制孩子必須做作業(yè)，那么孩子就會(huì)覺得家長(zhǎng)其實(shí)并不真正理解關(guān)心他，只是在乎他寫不寫作業(yè)這件事。
所以，我們家長(zhǎng)要從情緒上接納孩子，當(dāng)孩子不想做作業(yè)的時(shí)候，我們要先放下焦慮，蹲下來(lái)輕輕地?fù)肀Ш⒆樱c孩子共情，詢問他們是不是覺得寫作業(yè)很枯燥，沒有玩那么輕松。當(dāng)孩子點(diǎn)頭的時(shí)候，他們的內(nèi)心會(huì)感受到被接納和理解。
2、了解孩子不愛寫作業(yè)的真實(shí)原因。孩子抵觸做作業(yè)一定是有原因的，我們家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一開始就給孩子貼上不愛學(xué)習(xí)的標(biāo)簽，那樣只會(huì)讓孩子覺得自己就是這樣的人，變得真正不愛學(xué)習(xí)了。
孩子不會(huì)寫作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)的了解原因，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子提高寫作業(yè)的效率，這樣做才能從根本上解決問題。
小孩子不會(huì)寫作業(yè)怎么辦
1、與老師及時(shí)溝通，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)校的作業(yè)很多，家長(zhǎng)可以和老師及時(shí)溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)去寫作業(yè)，這樣孩子才會(huì)認(rèn)真的去做作業(yè)。
2、多鼓勵(lì)多支持，相信以后也會(huì)很認(rèn)真地做作業(yè)。相信每位家長(zhǎng)都想孩子能得到自己想要的結(jié)果，但是有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹⒆硬欢}目而批評(píng)孩子，這很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至?xí)心娣葱睦?，所以家長(zhǎng)一定要多支持孩子，多多鼓勵(lì)，這樣孩子對(duì)于以后學(xué)習(xí)也會(huì)更加的堅(jiān)持。
3、耐心傾聽孩子，尊重孩子表達(dá)自己的意見，切忌居高臨下訓(xùn)斥孩子。對(duì)孩子進(jìn)行講道理，或者通過(guò)一些有效的方法，來(lái)鼓勵(lì)孩子去思考，并且認(rèn)真地思考，這個(gè)過(guò)程也應(yīng)該適當(dāng)，不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。
孩子遇到困難或者挫折的時(shí)候不要一味指責(zé)，更不要打罵孩子，一定要耐心地幫助孩子解決事情，因?yàn)檫@樣孩子才會(huì)有成就感，也會(huì)更樂于去完成作業(yè)。
俗話說(shuō)，不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。家里孩子寫作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，這是父母都很抓狂的事。孩子不愛寫作業(yè)，一方面是覺得寫作業(yè)是在為家長(zhǎng)和老師寫，二是內(nèi)心需求沒有得到滿足。那么，小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？
小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1.作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。
2.及時(shí)鼓勵(lì)孩子
當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候，我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過(guò)來(lái)，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。
小孩子不寫作業(yè)可采取的教育方法：1、家長(zhǎng)總是催促孩子寫作業(yè)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理；2、培養(yǎng)孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做事，讓孩子體驗(yàn)時(shí)間的緊迫性；3、提升孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂；4、克服孩子拖延的壞習(xí)慣，幫助孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為。
小孩子不寫作業(yè)怎么教育
1、不要總是催促孩子
讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時(shí)不愛寫作業(yè)，此時(shí)父母沒必要?jiǎng)袼⒈扑麑懽鳂I(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評(píng)的后果，就乖乖去寫了。因?yàn)楹⒆右话愣际怯信畈纳线M(jìn)心，希望自己學(xué)得更好，所以哪種行為促使成績(jī)提高，他自然會(huì)選擇這種行為。
2、規(guī)定時(shí)間做事情
給學(xué)生規(guī)定一個(gè)時(shí)間，看看在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能做多少事情，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的緊迫性。同時(shí)，采用“時(shí)間限制法”加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)或玩耍的時(shí)間管理，也就是把學(xué)習(xí)或玩耍的時(shí)間預(yù)定之后，再進(jìn)行學(xué)習(xí)或玩耍。與其勉強(qiáng)讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒加重，還不如讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)集中精力學(xué)習(xí)，然后放松玩耍，這樣學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的抵觸情緒和學(xué)習(xí)效果也會(huì)有所改善。
孩子在小的時(shí)候因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力有限，總是會(huì)選擇哭鬧來(lái)表達(dá)自身的情緒，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也在不斷發(fā)展，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)又遇到一個(gè)棘手的問題，就是分辨孩子說(shuō)話的真假，有些孩子為了躲避不寫作業(yè)就經(jīng)常撒謊。那么，小孩子不寫作業(yè)還撒謊怎么去教育他？
小孩子不寫作業(yè)還撒謊怎么去教育他
1、正確引導(dǎo)孩子
當(dāng)孩子出現(xiàn)這種問題家長(zhǎng)不要用暴力的方法解決問題，而是要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，讓孩子說(shuō)出真相，直面自己的錯(cuò)誤。其次家長(zhǎng)也要在日常生活中重視自己的言行，反思一下是不是自己也經(jīng)常遇事找借口。所以要想讓孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，也請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中做一個(gè)有勇氣承認(rèn)的人。當(dāng)發(fā)生事情的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要不分青紅棗上來(lái)就把孩子罵一頓，這樣孩子以后還怎么敢和家長(zhǎng)交流？
2、要肯定和鼓勵(lì)孩子
肯定與鼓勵(lì)，是家庭教育中非常重要的方法，家長(zhǎng)要善于從孩子的任何事情上找到能夠肯定孩子的點(diǎn)，給孩子貼上“好孩子”的標(biāo)簽，就能幫助孩子逐漸成為好孩子。不寫作業(yè)，還用撒謊對(duì)付家長(zhǎng)的孩子，其實(shí)是有是非觀念的孩子，他們知道不寫作業(yè)是錯(cuò)誤的，比那些不寫作業(yè)還理直氣壯的孩子要強(qiáng)得多。