作為家長(zhǎng)經(jīng)常思考的一個(gè)問題就是：為什么小孩不愛學(xué)習(xí)？而且每天還很煩躁呢？針對(duì)這些家長(zhǎng)首先要解決的是他的情緒問題，解決了孩子的情緒問題，再去看孩子的學(xué)習(xí)問題，一定不要本末倒置，不管不顧，不考慮孩子的情緒狀態(tài)，直接針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)說話，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度說話，這樣會(huì)促使孩子更加厭學(xué)。
為什么小孩不愛學(xué)習(xí)
一、為什么小孩不愛學(xué)習(xí)，一起來看看是哪里出現(xiàn)的問題！
1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重
現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，父母為了孩子以后能夠成人成才給孩子身上施加了太大的壓力，學(xué)校的老師為了升學(xué)率給孩子布置過多的作業(yè)造成孩子沒有課余的休息時(shí)間，身心得不到放松。心里素質(zhì)差的孩子就會(huì)感覺到學(xué)習(xí)非常的吃力，而且還學(xué)不好。
2、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差
人本質(zhì)上是追求快樂的動(dòng)物。懶在沙發(fā)上刷個(gè)劇，和挑燈刷題備考，哪個(gè)帶來的快樂大呢？恐怕是前者吧。就像孩子為什么不愛學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)本質(zhì)上是反人性的，是違背自身意愿，很難主動(dòng)去做的。
為什么不愛學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)壓力
有的孩子可能先天有點(diǎn)缺陷，他們的學(xué)習(xí)能力不如別人。在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了困難，也出現(xiàn)了自卑心理。這種情況需要開導(dǎo)的是孩子的內(nèi)心，孩子也需要付出比別人更多的經(jīng)理和耐心來學(xué)習(xí)。
要知道孩子們上學(xué)時(shí)候產(chǎn)生的壓力是絕對(duì)不弱于我們上班時(shí)候的壓力，每天除了要面對(duì)繁重的作業(yè)以外，還需要受到老師的嚴(yán)厲管教，回到家里不僅不能夠輕松一點(diǎn)，還需要應(yīng)付父母給布置的作業(yè)，我相信換做是誰都無法承受吧。
此外現(xiàn)在的很多學(xué)校都采用周考，月考的方式來對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行評(píng)判，如果說不公布排名還好一些，但是現(xiàn)在的學(xué)校大部分都會(huì)公布孩子們的成績(jī)排名，這就使得孩子們的壓力變得更大了。
學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢而漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程，從無憂無慮的童年，到少年的幾分煩惱，再到青春的初嘗。人每天都在長(zhǎng)大，面對(duì)社會(huì)萬花筒的各種誘惑，生活問題也越來越多，那么，學(xué)生為什么不愛學(xué)習(xí)？
學(xué)生為什么不愛學(xué)習(xí)
1、父母期望過高
孩子上小學(xué)，父母的壓力就來了，每天都要為孩子的學(xué)習(xí)操心。早送晚接，回家?guī)兔o導(dǎo)做作業(yè)，給孩子聽寫生詞，對(duì)孩子要求高，周末、節(jié)假日陪孩子上各種補(bǔ)習(xí)班、特殊班。幾乎把所有的時(shí)間和精力都放在孩子身上，不惜犧牲自己的生活、自己的愛好，只希望孩子能考出優(yōu)異的成績(jī)。
2、老師的教學(xué)水平和對(duì)孩子的態(tài)度
隨著年級(jí)水平的逐步提高，孩子們學(xué)習(xí)的科目也越來越多，每個(gè)學(xué)生都有自己喜歡的科目，他們擅長(zhǎng)的科目，還有對(duì)科目不感興趣的。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、能力強(qiáng)的教師能夠充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性，使課堂氣氛活躍，教學(xué)效果顯著。
說起知識(shí)對(duì)人生的重要性，相信家長(zhǎng)們都很清楚，對(duì)孩子來說，最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但總有很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，讓很多的家長(zhǎng)感到頭疼。那么，為什么孩子不愛學(xué)習(xí)？
為什么孩子不愛學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)感覺困難
當(dāng)孩子以前有太多的知識(shí)沒有學(xué)會(huì)時(shí)，在學(xué)后面的知識(shí)的時(shí)候，孩子就會(huì)感覺到很吃力，聽不懂，更理解不了，所以也就造成了孩子不愛學(xué)習(xí)的后果。
2、學(xué)習(xí)方法不對(duì)
孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)時(shí)，孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩，會(huì)給學(xué)習(xí)造成很多困難，久而久之孩子也就越來越不喜歡學(xué)習(xí)了。
面對(duì)不愛學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)孩子，讓孩子愛上學(xué)習(xí)？這是讓各位家長(zhǎng)頭痛的難題，那么小孩子不愛學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)？讓我們一起來看看吧！
小孩子不愛學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)
1、管教孩子不能過分
永遠(yuǎn)不要用不切實(shí)際的要求來管教孩子，讓孩子做一些難做的事情，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子不想學(xué)習(xí)，甚至討厭學(xué)習(xí)。
2、教孩子時(shí)，不要高姿態(tài)教孩子
這樣的話會(huì)讓孩子覺得自己是父母的附屬品，會(huì)讓孩子覺得沒有自尊，父母和孩子相處得一模一樣。
孩子的笑臉，是世上最美好的事物。小孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦，這讓多少父母操碎了心。但我還是想對(duì)所有的父母說，不要再去一味地責(zé)怪孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)，沒有哪一個(gè)孩子是天生愛學(xué)習(xí)，愛寫作業(yè)的；也不要再一根筋地逼著孩子學(xué)習(xí)，逼著孩子寫作業(yè)，強(qiáng)扭的瓜不甜，孩子是不會(huì)快樂的；更不要因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，去打罵恐嚇孩子，孩子心里種下多少陰影，將來就要背負(fù)多少疼痛。聰明的家長(zhǎng)要直面孩子的問題，學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥。
小孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦
一、小孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？
1、要知道，分?jǐn)?shù)只能表示孩子在那個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)，并不能代表全部，很多父母現(xiàn)在都太注重分?jǐn)?shù)了，分?jǐn)?shù)其實(shí)并不代表一切。成績(jī)的下降并不意味著孩子不愛學(xué)習(xí)，我們可以從別的方面分析，孩子是否有厭學(xué)的表現(xiàn)？假如再深一層的了解，如果沒有小孩，是那個(gè)時(shí)候狀態(tài)不好，那么我們父母就需要幫助他們及時(shí)調(diào)整身體狀況，不要總是強(qiáng)迫地問他們?yōu)槭裁匆@樣。
這樣就會(huì)使他們產(chǎn)生過度緊張的感覺，從而產(chǎn)生更多的厭倦和害怕去學(xué)習(xí)。
2、是幫孩子分析自己，是家里的原因，影響了學(xué)習(xí)的熱情，或者是找不到學(xué)習(xí)方法，而感覺到學(xué)習(xí)困難，所以不喜歡學(xué)習(xí)。分析孩子時(shí)，父母一定要注意保持一種平和的心態(tài)，不可過分緊張，也不要對(duì)孩子要求太高，更不能用暴力的問題去解決，這就很有可能使孩子產(chǎn)生反心理。更好的方法是可以像朋友那樣聊天，然后幫助他們進(jìn)行分析和引導(dǎo)。這就保證了孩子的學(xué)習(xí)熱情不會(huì)被澆滅。
很多家長(zhǎng)都羨慕那些學(xué)習(xí)積極、成績(jī)好的孩子。這些孩子寫作業(yè)不拖沓，不怕困難，樂于學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。但他的孩子只知道整天玩，討厭學(xué)習(xí)，寫作業(yè)磨磨蹭蹭。那么，小孩兒不愛學(xué)習(xí)怎么辦？
這里收集了很多家長(zhǎng)的問題，比如：
1.孩子特別不愛學(xué)習(xí)，聽到學(xué)習(xí)強(qiáng)烈抵制，怎么辦？
2.孩子不努力學(xué)習(xí)，怎么教育都沒用，有什么妙招？
3.孩子愛玩，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，怎么能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)？
總結(jié)以上家長(zhǎng)提出的問題，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子都抱著對(duì)學(xué)習(xí)抗拒的情緒，今天我們就來聊聊孩子討厭學(xué)習(xí)的那些事。