現(xiàn)在的孩子大多對(duì)寫(xiě)作業(yè)不感興趣，之所以會(huì)寫(xiě)，是因?yàn)榕率艿嚼蠋煹膽土P，所以寫(xiě)起作業(yè)來(lái)不甘不愿，磨磨蹭蹭，一點(diǎn)都沒(méi)有效率。為了解決這種情況，我準(zhǔn)備了一些改掉孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭小妙招，一起來(lái)看一下吧！

改掉孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭小妙招

1、講清道理

給孩子認(rèn)真的溝通講解，讓他明白為什么要上學(xué)，為什么要學(xué)習(xí)知識(shí)，為什么要寫(xiě)作業(yè)，讓孩子知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，讓他懂得寫(xiě)作業(yè)是學(xué)習(xí)知識(shí)的畢經(jīng)之路，告訴孩子學(xué)習(xí)不是為誰(shuí)而學(xué)，是為了自己，所以自己的事情應(yīng)該自己做。

2、養(yǎng)成時(shí)間觀念

讓孩子養(yǎng)成對(duì)時(shí)間觀念的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和作息時(shí)間，寫(xiě)一張學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完自己規(guī)定的事情，玩耍的時(shí)候就高興的玩，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就認(rèn)真的寫(xiě)，兩者不可同時(shí)進(jìn)行，要一心不可二用。

多理解一下小孩子的內(nèi)心，家長(zhǎng)們多留一些小孩玩的空間。要想辦法讓孩子建立興趣，平時(shí)可以訓(xùn)練一下孩子的專注力。給孩子規(guī)定好完成時(shí)間，按照孩子的做題速度，不應(yīng)催促。家長(zhǎng)可以樹(shù)立榜樣，告訴孩子拖拉會(huì)帶來(lái)的后果。那么，怎么讓孩子寫(xiě)作業(yè)不磨蹭？

怎么讓孩子寫(xiě)作業(yè)不磨蹭

1、增強(qiáng)孩子做事的計(jì)劃性

指導(dǎo)并要求孩子凡事都要事前做個(gè)計(jì)劃，比如做作業(yè)，讓孩子大體列一個(gè)計(jì)劃，每天幾點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)，每次的作業(yè)大體多長(zhǎng)時(shí)間完成。大計(jì)劃可以再細(xì)分小計(jì)劃，引導(dǎo)孩子按部就班、有條不紊地做事，其拖拉習(xí)慣就會(huì)慢慢改變。

2、營(yíng)造做作業(yè)的良好氛圍

有條件的家庭，可以讓孩子在家里的書(shū)房里做作業(yè)，也可以在孩子的臥室里創(chuàng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)做作業(yè)的空間，這樣可以使孩子在學(xué)習(xí)做作業(yè)時(shí)，比較安靜，不受外界的干擾，能夠靜下心來(lái)思考問(wèn)題。如果家里比較擁擠，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)在孩子做作業(yè)時(shí)，做到不看電視，不打牌玩麻將等，以免干擾孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)。

一年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭可采取的辦法：1、讓孩子有效率的概念，改掉孩子磨蹭的壞習(xí)慣；2、強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念，必要時(shí)給與一定的懲罰；3、培養(yǎng)孩子做計(jì)劃的習(xí)慣，養(yǎng)成孩子的自律能力；4、不要用大人的眼光評(píng)判孩子，不要著急否定孩子；5、不要總是催促孩子，讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。

一年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、讓孩子有效率的概念

無(wú)論是學(xué)習(xí)效率，還是做其它事情的效率，首先要讓孩子知道，要專心干一件事情，并爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)做好。很多孩子在七、八歲的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)磨蹭的毛病，就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，大部分就是習(xí)慣的問(wèn)題，或者是說(shuō)沒(méi)有“效率”的概念，習(xí)慣于做事情能拖就拖，能懶就懶。家長(zhǎng)首先要灌輸給孩子專心做某件事，追求效率的概念。

2、強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念

家長(zhǎng)之所以這樣做，也是因?yàn)橐獜?qiáng)化時(shí)間概念。比如當(dāng)孩子寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)作業(yè)量規(guī)定要在30分鐘之內(nèi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)。并且每隔10分鐘，家長(zhǎng)要提醒一下孩子時(shí)間，讓孩子心里有數(shù)。這樣孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)心里就會(huì)繃著一根弦，而不是隨心所欲，注意力分散地邊寫(xiě)邊玩。當(dāng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成作業(yè)，家長(zhǎng)也要給孩子一定的懲罰。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多孩子都會(huì)有寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭的習(xí)慣，覺(jué)得十個(gè)孩子中，七個(gè)孩子都會(huì)有這個(gè)壞毛病。對(duì)此很多家長(zhǎng)都感到十分頭疼，不知道怎么幫助孩子才好。那么，7歲孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么教育？

7歲孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么教育

1、平時(shí)多鼓勵(lì)孩子

抓住孩子的每一次進(jìn)步，不吝嗇你的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，告訴孩子：“你真的很棒，動(dòng)作越來(lái)越快，相信你明天一定能做得更好！”孩子最在乎父母對(duì)自己的看法，在父母的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)下，他們一定會(huì)全力以赴。慢慢的也會(huì)改正自己寫(xiě)作業(yè)總是拖拉磨蹭的壞習(xí)慣。

2、與老師共同配合

孩子磨蹭，時(shí)間觀念差，家長(zhǎng)在家里督促孩子的同時(shí)，還需要與學(xué)校老師溝通，爭(zhēng)取取得老師的佩合。因?yàn)橛行┖⒆釉诩依镉屑议L(zhǎng)督促的情況下，速度會(huì)變快。但是到了學(xué)校，沒(méi)有了外人的督促，習(xí)慣的慣性又會(huì)讓孩子慢下來(lái)，所以，如果能取得老師的佩合，在學(xué)校也能督促孩子，這樣孩子的矯正速度就會(huì)變快。

相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖拉磨蹭，態(tài)度不端正，喜歡在寫(xiě)作業(yè)時(shí)三心二意。家長(zhǎng)往往在看到這種情況時(shí)，就會(huì)變得非常生氣，會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)孩子，甚至?xí)?duì)孩子發(fā)火。那么，為什么孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖拉磨蹭？

為什么孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖拉磨蹭

1、大環(huán)境的影響

孩子的天性都是愛(ài)玩的，對(duì)于周圍的一切總是充滿了好奇心，所以當(dāng)他在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母以及其他家人在看電視劇、玩游戲、刷手機(jī)，或者是談笑風(fēng)生、走來(lái)走去制造出動(dòng)靜等，都會(huì)造成孩子注意力不集中，寫(xiě)作業(yè)三心二意。

2、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

孩子對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了興趣不想花費(fèi)時(shí)間去完成作業(yè)。本來(lái)在學(xué)校就已經(jīng)花費(fèi)所有精力去學(xué)習(xí)，回家之后還要繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，孩子自然對(duì)作業(yè)會(huì)有抵觸心理。慢慢的，這種抵觸會(huì)變成拖延。

很多家長(zhǎng)提起孩子寫(xiě)作業(yè)都非常的頭疼，每次讓孩子寫(xiě)個(gè)作業(yè)都要和孩子斗智斗勇，看到孩子磨磨蹭蹭的樣子就非常的生氣，那么，三年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭怎么辦？

三年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭怎么辦

1、多督促孩子

現(xiàn)在小孩子才在上三年級(jí)，在行為上還是比較容易糾正的，所以家長(zhǎng)在平時(shí)過(guò)程中可以多督促孩子，并且自己也要言傳身教，給孩子做一個(gè)好的表率，我認(rèn)為這樣對(duì)于改掉孩子拖拖拉拉的性格還是有很大的幫助的。

其次，可以了解一下學(xué)校方面是怎樣教育孩子的，也盡量和學(xué)校老師反應(yīng)一下孩子的情況，然后雙管齊下，效果會(huì)更加明顯。

2、加強(qiáng)時(shí)間管理

很多家長(zhǎng)反映，面對(duì)孩子作業(yè)拖泥帶水的，看著就頭痛；那么，孩子寫(xiě)作業(yè)不專心磨蹭怎么辦？

孩子寫(xiě)作業(yè)不專心磨蹭怎么辦

1、將時(shí)間管理權(quán)交給孩子

應(yīng)該把時(shí)間管理權(quán)交給孩子。并制定一定的規(guī)則。例如早上要幾點(diǎn)起床？衣服要自己穿，大人不插手，上學(xué)時(shí)間提醒一下，假設(shè)因?yàn)樗约耗ゲ湟t到了，挨批評(píng)自己受著，做作業(yè)規(guī)定幾點(diǎn)鐘完成，就幾點(diǎn)鐘完成，大人最多提醒一下。只要孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)就好。期間無(wú)論孩子把時(shí)間安排成什么樣，家長(zhǎng)都不要過(guò)多的干預(yù)。

2、理性看待孩子的時(shí)間管理能力

孩子畢竟是孩子，他們管理時(shí)間的能力取決于自身的客觀狀況。年齡小的幼兒自控能力差，最開(kāi)始可以由家長(zhǎng)帶著孩子，按規(guī)定的時(shí)間去做一天的事情，一段時(shí)間下來(lái)之后，孩子也會(huì)形成習(xí)慣。