家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和陪伴孩子，讓孩子知道家長(zhǎng)比較關(guān)心他。孩子不好好寫作業(yè)怎么辦，這就得家長(zhǎng)管理了，每天檢查作業(yè)，和老師多溝通。用現(xiàn)實(shí)說(shuō)教，找孩子的閃光點(diǎn)，更重要的是鼓勵(lì)孩子，使之懂得知識(shí)改變命運(yùn)。
孩子不好好寫作業(yè)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣
畢竟興趣是最好的老師嘛，父母可以陪著孩子一起完成作業(yè)，在他做作業(yè)的過(guò)程中積極的去指導(dǎo)幫扶，且中間要多互動(dòng)交流和鼓勵(lì)，讓孩子在作業(yè)中體會(huì)到樂(lè)趣和成就感。
可以給孩子報(bào)作業(yè)輔導(dǎo)班來(lái)幫助他完成作業(yè)，讓他與同學(xué)們一起完成。感受其他同學(xué)完成作業(yè)的專注度，希望漸漸自己也能認(rèn)真起來(lái)。
2、多鼓勵(lì)孩子
孩子成長(zhǎng)的每一步都需要家長(zhǎng)的關(guān)注，不給孩子很大壓力的同時(shí)也要引導(dǎo)孩子進(jìn)步上進(jìn)，有些孩子對(duì)待作業(yè)應(yīng)付了事，不好好寫作業(yè)，這種情況下家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，和孩子進(jìn)行良好的溝通，解決孩子問(wèn)題。
孩子不好好寫字怎么辦該不該打
首先要了解孩子是一個(gè)怎么樣的性格，每個(gè)孩子的性格不一樣。跟根據(jù)孩子的性格進(jìn)行教育，孩子不聽(tīng)話，不用心寫作業(yè)，能不能打孩子，其實(shí)最好還是不要對(duì)進(jìn)去嚴(yán)重的打罵，體罰。如果一味的只會(huì)指責(zé)打罵，體罰，會(huì)對(duì)孩子造成心理，身體的傷害。
1.首先要多與孩子溝通。
很多時(shí)候，孩子不用心寫作業(yè)，會(huì)鬧脾氣，犯錯(cuò)誤，很多都是情緒化的表現(xiàn)，比如有的時(shí)候在學(xué)校不小心犯了錯(cuò)誤，可能是無(wú)心的，不小心把同學(xué)的眼鏡打破了，做游戲的時(shí)候把同學(xué)碰到了，被同學(xué)告到老師那里，對(duì)于這樣的事，我們不能一味的責(zé)備，適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆樱缓笙麓巫⒁饩涂梢粤恕?/p>
有些事情是因?yàn)楹⒆幼约旱脑蛟斐傻模热缟险n不專業(yè)，寫作業(yè)不認(rèn)真，導(dǎo)致被批評(píng)，我們應(yīng)該督促孩子改變，但是不管哪一種情況，都應(yīng)該多與孩子溝通，如果可能的話，多多和孩子的老師進(jìn)行溝通，多多的了解孩子學(xué)學(xué)校的情況。
貪玩是孩子的天性，但是卻有很多孩子在學(xué)和玩之后，都選擇了后者，甚至有些孩子為了能時(shí)時(shí)刻刻的玩手機(jī)，會(huì)選擇用不寫作業(yè)的方式，來(lái)威脅父母，這讓父母感到非常苦惱。
孩子不給手機(jī)就不寫作業(yè)怎么辦
1、了解孩子的需求。孩子沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等，往往是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@些活動(dòng)中得到了某種滿足感。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的需求，找到他們沉迷于手機(jī)的原因。如果孩子沉迷于游戲，可能是因?yàn)樗麄冃枰潘缮硇模蛘呤且驗(yàn)樗麄冃枰魬?zhàn)自己。
如果孩子沉迷于社交媒體，可能是因?yàn)樗麄冃枰c朋友交流，或者是因?yàn)樗麄冃枰@得認(rèn)可。了解孩子的需求，可以幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間找到平衡點(diǎn)。
2、制定合理的規(guī)定。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定合理的規(guī)定，明確手機(jī)使用的時(shí)間和范圍。規(guī)定應(yīng)該具體、明確，同時(shí)也要考慮到孩子的實(shí)際情況。
例如，可以規(guī)定孩子在完成作業(yè)后才能使用手機(jī)，或者規(guī)定孩子在晚上九點(diǎn)之后不能使用手機(jī)。制定規(guī)定的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行充分的溝通，讓孩子理解規(guī)定的意義和必要性。
當(dāng)孩子出現(xiàn)了不寫作業(yè)的情況，家長(zhǎng)一定要特別關(guān)注，此時(shí)的孩子是遇到什么問(wèn)題了，及時(shí)幫助孩子去解決，避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，后果不堪設(shè)想。
孩子不寫作業(yè)不想上學(xué)怎么辦
1、了解原因。對(duì)于對(duì)于不想上學(xué)的孩子，首先要了解清楚他們產(chǎn)生這種想法的原因，看他們是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓他們感到疲憊。只有弄清楚了子女不想上學(xué)的原因，父母才能針對(duì)性引導(dǎo)，好好的開(kāi)解他們，重新激發(fā)他們的上學(xué)興趣。
當(dāng)然，在這期間，父母可以給他們請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓子女好好調(diào)整一下心情。
2、家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。千萬(wàn)不能責(zé)備和打罵，要心平氣和地給予引導(dǎo)，從孩子的角度出發(fā)，將心比心，讀懂孩子的內(nèi)心。這階段的孩子有好奇心、有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)有足夠的耐心，不要太苛刻，同時(shí)也不能放任。要學(xué)會(huì)體諒孩子，給孩子一定的空間，越監(jiān)管嚴(yán)厲，越會(huì)對(duì)他身心傷害越大，親子關(guān)系的融合很重要。
3、以平常心對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)該以平常心來(lái)對(duì)待，考試沒(méi)有考好孩子也會(huì)很難受，一起分析原因才是最重要的，這樣還可以培養(yǎng)孩子對(duì)你的信任度。如果家長(zhǎng)總是覺(jué)得自己是對(duì)的，孩子都是錯(cuò)的，還說(shuō)一堆自己供他學(xué)習(xí)多不容易的話，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
孩子不會(huì)寫作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)的了解原因，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子提高寫作業(yè)的效率，這樣做才能從根本上解決問(wèn)題。
小孩子不會(huì)寫作業(yè)怎么辦
1、與老師及時(shí)溝通，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在學(xué)校的作業(yè)很多，家長(zhǎng)可以和老師及時(shí)溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)去寫作業(yè)，這樣孩子才會(huì)認(rèn)真的去做作業(yè)。
2、多鼓勵(lì)多支持，相信以后也會(huì)很認(rèn)真地做作業(yè)。相信每位家長(zhǎng)都想孩子能得到自己想要的結(jié)果，但是有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹⒆硬欢}目而批評(píng)孩子，這很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至?xí)心娣葱睦恚约议L(zhǎng)一定要多支持孩子，多多鼓勵(lì)，這樣孩子對(duì)于以后學(xué)習(xí)也會(huì)更加的堅(jiān)持。
3、耐心傾聽(tīng)孩子，尊重孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)，切忌居高臨下訓(xùn)斥孩子。對(duì)孩子進(jìn)行講道理，或者通過(guò)一些有效的方法，來(lái)鼓勵(lì)孩子去思考，并且認(rèn)真地思考，這個(gè)過(guò)程也應(yīng)該適當(dāng)，不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。
孩子遇到困難或者挫折的時(shí)候不要一味指責(zé)，更不要打罵孩子，一定要耐心地幫助孩子解決事情，因?yàn)檫@樣孩子才會(huì)有成就感，也會(huì)更樂(lè)于去完成作業(yè)。
大部分學(xué)生不想上學(xué)的原因可能是不想寫作業(yè)，尤其是從小學(xué)進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)難度提升，作業(yè)量也大；久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)13歲孩子不寫作業(yè)的情況，要及時(shí)采取措施。
13歲孩子不寫作業(yè)怎么辦
十三歲了，很多道理是可以明白的，切記不要吵罵孩子，更不能威脅孩子。吵罵打更容易讓孩子不寫作業(yè)，適得其反。
首先應(yīng)該從教育孩子為什么他需要寫作業(yè)開(kāi)始。告訴他寫作業(yè)有哪些好處，只有好好寫作業(yè)才能學(xué)到他需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高期末考試的成績(jī)（可以允諾如果成績(jī)提高了給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子完成作業(yè)！）而且好好寫作業(yè)有助于他以后選擇自己喜歡的工作，學(xué)生的任務(wù)就是上學(xué)、寫作業(yè)。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)寫作業(yè)的氛圍，孩子寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)可以做些安靜的事，盡量不要做孩子感興趣的事，還有孩子的玩具是一定不能出現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)桌附近的，尤其是對(duì)那些不夠?qū)Ｗ⒌暮⒆樱@些東西都會(huì)分散孩子的注意力，讓他不能好好完成自己的作業(yè)。
很多小朋友不愛(ài)寫作業(yè)往往是因?yàn)樗J(rèn)為作業(yè)有點(diǎn)難，自己有很多不會(huì)的地方他無(wú)法戰(zhàn)勝所以才會(huì)情不自禁地去做些別的事情來(lái)逃避寫作業(yè)。
初中孩子不想寫作業(yè)可采取的措施：1、家長(zhǎng)要用合理的方式引導(dǎo)孩子，提高孩子的控制能力，在寫作業(yè)時(shí)，不被外界環(huán)境干擾；2、積極給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子安靜學(xué)習(xí)；3、給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，切忌目標(biāo)不要太高，這樣會(huì)打擊孩子，讓孩子更加不愛(ài)寫作業(yè)；4、給孩子自由的空間，也可以跟著孩子的節(jié)奏走，要注意勞逸結(jié)合。
初中孩子不想寫作業(yè)怎么辦
1、要用合理的方式引導(dǎo)孩子
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，不要一昧地批評(píng)孩子，而是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，找到問(wèn)題的根源，用合理的方法引導(dǎo)孩子，幫助孩子改正錯(cuò)誤。比如在孩子犯錯(cuò)以后，首先告訴孩子這樣做是不對(duì)的，讓他們明白生活和成長(zhǎng)中總是會(huì)有很多的誘惑，告訴他們要提高自我控制能力才能成長(zhǎng)，告誡他們暫時(shí)的放棄只是為了得到更好的將來(lái)。
2、積極給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先你得給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子的心情才會(huì)好哦。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)盡量不能再旁邊打擾孩子，也不要在孩子旁邊大吵大鬧的。人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中腦子要很專注，外界的環(huán)境不能太吵鬧，會(huì)使人心煩意亂，導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去。在孩子有一些不會(huì)做得題時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的可以給一些指導(dǎo)意見(jiàn)，但是不能責(zé)罵孩子，孩子也是有自尊心的，他能想你請(qǐng)教已經(jīng)是邁了一大步了。