男孩子不寫作業(yè)可采取的教育方法：1、給孩子制定規(guī)矩，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度；2、嘗試和孩子講道理，讓孩子明白寫作業(yè)的重要性；3、及時了解孩子不寫作業(yè)的原因，根據(jù)實際情況采取具體措施；4、走進孩子的內(nèi)心，耐心傾聽孩子的想法。
男孩子不寫作業(yè)怎么辦
1、給孩子制定規(guī)矩
告訴孩子學(xué)生在學(xué)校要接受老師的教育管理必須要完成老師布置的作業(yè)，就像家長要在工作單位必須要完成上級領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)一樣，否則就是失職，就會被單位開除。學(xué)生不寫作業(yè)雖然老師不開除你，但你屬于自毀前程。因為你不寫作業(yè)，考試的時候很多題不會做只會成為班里分數(shù)最低的學(xué)生。所以要從現(xiàn)在開始認識到自己的錯誤，端正學(xué)習(xí)態(tài)度認真完成作業(yè)。
2、嘗試和孩子講道理
作業(yè)是老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，每個人不同階段都有自己的任務(wù)和使命，你和他講道理，幫助他養(yǎng)成習(xí)慣。貪玩是天性，但是一定要把自己該做的事情做完，才能去做自己喜歡的事情。然后就是幫助他堅持去完成，直到他把做作業(yè)當成課后的習(xí)慣，這個不好改，除了老師的教導(dǎo)，家長一定要配合，你的不管不問，也會讓他不學(xué)習(xí)。成績不好的話，一定要告訴他，上課聽講，課后作業(yè)是成績的基礎(chǔ)，如果能把這兩點兒做好，就不用上補習(xí)班。
貪玩是孩子的天性，但是卻有很多孩子在學(xué)和玩之后，都選擇了后者，甚至有些孩子為了能時時刻刻的玩手機，會選擇用不寫作業(yè)的方式，來威脅父母，這讓父母感到非常苦惱。
孩子不給手機就不寫作業(yè)怎么辦
1、了解孩子的需求。孩子沉迷于手機游戲、社交媒體等，往往是因為他們在這些活動中得到了某種滿足感。因此，家長應(yīng)該了解孩子的需求，找到他們沉迷于手機的原因。如果孩子沉迷于游戲，可能是因為他們需要放松身心，或者是因為他們需要挑戰(zhàn)自己。
如果孩子沉迷于社交媒體，可能是因為他們需要與朋友交流，或者是因為他們需要獲得認可。了解孩子的需求，可以幫助家長更好地引導(dǎo)孩子，讓他們在學(xué)習(xí)和娛樂之間找到平衡點。
2、制定合理的規(guī)定。家長應(yīng)該與孩子一起制定合理的規(guī)定，明確手機使用的時間和范圍。規(guī)定應(yīng)該具體、明確，同時也要考慮到孩子的實際情況。
例如，可以規(guī)定孩子在完成作業(yè)后才能使用手機，或者規(guī)定孩子在晚上九點之后不能使用手機。制定規(guī)定的過程中，家長應(yīng)該與孩子進行充分的溝通，讓孩子理解規(guī)定的意義和必要性。
愛玩是每個孩子的天性，但一心只想著玩，不知道學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，勢必會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，此時家長要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子把握好這個度才是最重要的呢。
孩子愛玩不寫作業(yè)怎么辦
1、放下手機陪孩子學(xué)習(xí)。家長在孩子要學(xué)習(xí)的時間，請您放下您的手機，認真看孩子寫作業(yè)，指導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再寫作業(yè)，寫完作業(yè)，再預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到上課有針對性的學(xué)。
或者家長不親自指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時，自己也看看書，練練書法也行，在孩子面前樹立起活到老，學(xué)到老的思想，對孩子說：“看，老爸老媽都這么大了，還要學(xué)習(xí)，何況你呢？”
2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子制定短期目標和遠期目標，比如：每天要背一首詩、5個單詞，一個星期看一本有益的課外書，讓孩子有成就感。每天自覺完成作業(yè)，盡量不要家長督促，最后完全的自覺完成作業(yè)和愛上學(xué)習(xí)……
3、父母以身作則。許多家長在盯著孩子做作業(yè)的時候不是玩手機，就是在看電視。孩子的做作業(yè)的時候，心里難免會有“為什么你可以玩，我就非要做作業(yè)”這種想法。
當孩子出現(xiàn)了不寫作業(yè)的情況，家長一定要特別關(guān)注，此時的孩子是遇到什么問題了，及時幫助孩子去解決，避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，后果不堪設(shè)想。
孩子不寫作業(yè)不想上學(xué)怎么辦
1、了解原因。對于對于不想上學(xué)的孩子，首先要了解清楚他們產(chǎn)生這種想法的原因，看他們是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓他們感到疲憊。只有弄清楚了子女不想上學(xué)的原因，父母才能針對性引導(dǎo)，好好的開解他們，重新激發(fā)他們的上學(xué)興趣。
當然，在這期間，父母可以給他們請個假，一周也行，或者半個月也行，視具體情況而定，讓子女好好調(diào)整一下心情。
2、家長一定要學(xué)會控制自己的情緒。千萬不能責備和打罵，要心平氣和地給予引導(dǎo)，從孩子的角度出發(fā)，將心比心，讀懂孩子的內(nèi)心。這階段的孩子有好奇心、有自己的想法，家長應(yīng)有足夠的耐心，不要太苛刻，同時也不能放任。要學(xué)會體諒孩子，給孩子一定的空間，越監(jiān)管嚴厲，越會對他身心傷害越大，親子關(guān)系的融合很重要。
3、以平常心對待孩子的學(xué)習(xí)成績。家長對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該以平常心來對待，考試沒有考好孩子也會很難受，一起分析原因才是最重要的，這樣還可以培養(yǎng)孩子對你的信任度。如果家長總是覺得自己是對的，孩子都是錯的，還說一堆自己供他學(xué)習(xí)多不容易的話，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
在我們生活中，有一些孩子為了不寫作業(yè)，真的可謂是屢出奇招，甚至?xí)榱瞬粚懽鳂I(yè)，選擇撒謊欺騙父母，對于孩子的這種行為，家長應(yīng)該怎么教育和引導(dǎo)呢？
孩子說謊不寫作業(yè)怎么辦
1、鼓勵表揚孩子，鼓勵和表揚是孩子很希望看到的，孩子的虛榮心是很大的，因為孩子想看到在乎他的人表揚他，孩子本來是對學(xué)習(xí)是沒有興趣的，但是孩子還是能控制自己去學(xué)習(xí)，家長表揚孩子的同時，孩子能感受到家長希望看到自己學(xué)習(xí)，慢慢的孩子就學(xué)會控制自己約束自己。
2、讓孩子自己選擇，多給孩子一些自己做選擇的機會，家長的獨行獨斷可以理解，但是孩子是有自己的思想的，孩子在選擇的時候不管是對錯家長可以教育，孩子的選擇是需要孩子思考的。
家長多給孩子一些思考的空間，孩子不學(xué)習(xí)需要家長讓孩子在學(xué)習(xí)和玩之間做時間的選擇，玩多久學(xué)習(xí)多久，不僅讓孩子有了選擇，還能讓孩子控制自己的約束自己。
3、對孩子做興趣的培養(yǎng)，每個孩子都有自己感興趣的事情，孩子遇到感興趣的事情就會一直樂不思蜀的去做，興趣培養(yǎng)是一件能增加孩子注意力能力的事情，不僅可以讓孩子注意力能力提高還會讓孩子的自制力提高。
在孩子的成長過程中，會遇到許多問題，就比如三年級的孩子撒謊不寫作業(yè)，家長要做好引路人，不要一味的訓(xùn)斥和責怪孩子，更不要打罵孩子，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動力，這將有助于孩子的成長。
三年級孩子撒謊不寫作業(yè)怎么辦
一、確認孩子說謊，讓孩子沒有說謊的機會。用至少一周的時間，每天都與任課老師電話溝通，讓老師把每次留的作業(yè)原原本本的拍照片通過微信QQ等發(fā)給你，這樣孩子再說謊就昭然若揭，不給孩子留有說謊的余地，讓孩子看到完成了就是完成了，完不成就是沒有完成，用事實說話。
二、弄清孩子完不成作業(yè)的原因。如果孩子是因為不會寫作業(yè)而完不成作業(yè)，建議請家教，讓家教老師進行同步輔導(dǎo)，當天教會還是當天的作業(yè)，并監(jiān)督孩子完成作業(yè)。總是保證孩子的學(xué)習(xí)進度能夠跟得上，當天的課能夠當天學(xué)會。
三、如果孩子是因為偷懶或者貪玩，而不想寫作業(yè)。在耐心疏導(dǎo)的基礎(chǔ)上，與孩子定立嚴格的作業(yè)學(xué)習(xí)計劃，讓孩子在規(guī)定的時間里面保質(zhì)保量完成作業(yè)，并給孩子在完成作業(yè)規(guī)定的時間之外留有玩的余地，完成了有獎，完不成有罰。
嚴格執(zhí)行，絕不姑息。給孩子養(yǎng)成規(guī)矩、規(guī)則、法度與分寸意識。家有家規(guī)，說謊與不寫作業(yè)，就是作為孩子家規(guī)的底線，不允許他去觸碰。
在教育孩子的過程中，我們總會遇到他們出現(xiàn)的各種問題，其中最讓父母苦惱的就是，處于叛逆期的孩子非常討厭寫作業(yè)，無論家長怎么說教指導(dǎo)，都起不到任何作用。
二年級孩子叛逆不寫作業(yè)怎么辦
1、接納孩子，而不是責罵。當我們帶著這些期待和標準去看待孩子行為的時候，就會覺得孩子的所作所為大部分是錯的。于是家長就焦急、就生氣，就吼孩子。但是對于孩子來說，他并沒有意識到家長為什么生氣，也沒有意識到為什么要寫作業(yè)？因為他根本沒有意識到寫作業(yè)的重要性。
特別是一些家長，在孩子從學(xué)校回來的時候就馬上讓孩子寫作業(yè)，其實這對孩子有點“不近情理”。因為孩子在學(xué)校已經(jīng)“辛苦緊張”大半天了，所以孩子回到家肯定就想“放松”一下，這個時候讓孩子寫作業(yè)，孩子會聽嗎？
孩子不聽，家長就責罵孩子，否定孩子，于是就形成了一種惡性循環(huán)。因為人是聽不得否定詞的，聽到否定自己的詞語就會自動忽略。所以家長如果經(jīng)常嘮叨讓他不要玩手機，不要看電視，他偏要看；你讓他快寫作業(yè)，他偏不寫。
2、讓孩子明白不寫作業(yè)的后果。如果孩子不愿意寫作業(yè)，家長可以嚴肅、平靜地對孩子說：“寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負責。現(xiàn)在到了睡覺的時間，沒寫完也不準寫了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”