當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等問題時，很多家長會把原因歸咎于孩子，那就是孩子不乖、不懂事，其實孩子厭學(xué)是多種原因，除了他自己的原因，但也受家庭環(huán)境和學(xué)校教育等因素的影響，下面一起來看看小孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么引導(dǎo)吧？
孩子厭學(xué)的原因有哪些
1、注意力不集中
有些孩子在課堂上會經(jīng)常出現(xiàn)心煩意亂，無法專心聽老師的話。于是老師讓孩子回答這個問題，孩子不知道該說什么。于是老師就批評孩子幾句，孩子的學(xué)習(xí)興趣就降低了。
這樣，孩子就沒有了學(xué)習(xí)的熱情，即使在家長的照顧下完成作業(yè)，也是為了應(yīng)付家長和老師。這樣的孩子學(xué)習(xí)效率低，自然成績也不太好。
2、心理壓力
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力都很大，不管是來自學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還是父母的過高要求，都會影響到孩子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果孩子長期處于這種高壓環(huán)境下，就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么引導(dǎo)？
孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么引導(dǎo)
1、家長要多表揚孩子
在平時的生活學(xué)習(xí)中，家長應(yīng)該多表揚孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，在平時的激勵中，幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。
2、帶孩子去參加校園活動
在學(xué)校或者其他地方平時可能會有一些活動，我們作為家長可以多鼓勵孩子去參加，像校園活動朗誦會，體育競賽等，這樣的活動一般都能調(diào)動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發(fā)揮。從而看到自己的長處和優(yōu)點，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。
由于社會的發(fā)展，現(xiàn)在的升學(xué)壓力非常的大，尤其是高中的孩子，他們不僅要承受升學(xué)的壓力，還要受到青春期的困惑，一不留心就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對于孩子的這種情況，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？
高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦
1、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。高中孩子基本形成了自己的價值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為好朋友。可以和孩子找到共同的愛好，在與孩子共同追求熱愛的事物時，打開孩子的心扉，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿胁幌肷蠈W(xué)的想法，相信孩子也很樂意傾訴。
2、家長的鼓勵和欣賞對于孩子來說是非常重要的。這也是自信心來源的一部分，但有些家長認(rèn)為孩子不想上學(xué)太叛逆了，太不聽話了。所以經(jīng)常對孩子的批評，指責(zé)，讓孩子沒有價值感，這樣是非常不對的。
如果家長高壓逼迫孩子，只會兩敗俱傷，孩子也不會向自己希望的方向發(fā)展。倒不如放下對孩子過高的期望，少給孩子增加壓力，讓孩子自己慢慢來，相信孩子自己能夠調(diào)整好自己的狀態(tài)。
3、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。家長可以讓孩子去了解一下社會的現(xiàn)實，讓高中的孩子明白知識決定了自己的職業(yè)發(fā)展。而且當(dāng)身邊的人都在學(xué)習(xí)，而自己不去學(xué)習(xí)的情況下，就會跟社會脫節(jié)，甚至都沒辦法跟別人做朋友了。
每年到了假期，孩子們都會釋放緊張的神經(jīng)，放慢作業(yè)的進(jìn)度，會專心玩耍。放假對孩子來說是件開心的事，但對于家長來說最好別放假。只要假期一結(jié)束，就很難讓孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅叫醒孩子很困難，而且出門前經(jīng)常磨蹭，而且心情很疲憊，那么，小孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦？
孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因有哪些
1、學(xué)習(xí)壓力大
孩子們上學(xué)時間很長，放學(xué)后想盡可能多地玩耍。但現(xiàn)實中，很多孩子還處于放學(xué)后不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒有時間休息，也沒有時間玩耍。在這種高強度的學(xué)習(xí)中，會讓孩子一直處于緊張狀態(tài)，他的心理壓力會逐漸增大。
2、自理能力差
很多家長都有這樣的經(jīng)歷，孩子早上經(jīng)常起床，磨磨蹭蹭起不來，等起床半小時過去了，孩子不停地喊媽媽，“媽媽我穿什么衣服”、“媽媽我找不到襪子了”。有的家長為了節(jié)省時間，會為孩子做任何事情，穿衣、找襪子包，隨著時間的推移，孩子的自理能力越來越差。
孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦？作為父母那就要耐心一點，想辦法循循善誘，幫他解決好挫敗感這個思想問題。心態(tài)好了，就不會厭學(xué)了。
孩子高一出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦
1、分析錄取的分?jǐn)?shù)
高中不是義務(wù)教育，高中的學(xué)校會根據(jù)不同的分?jǐn)?shù)，把孩子分在不同的班。如果其他同學(xué)入學(xué)的分?jǐn)?shù)比你高，你的成績相對比較差是正常的，因為起點就不一樣。追趕那些入學(xué)成績比你高的同學(xué)，你就要比人家更努力啊。
2、分析學(xué)習(xí)方法
初中有初中的學(xué)習(xí)方法，高中有高中的學(xué)習(xí)方法，初中的學(xué)習(xí)方法能拿到高分的，去了高中還是用初中的方法，未必你就能拿到高分。
1、找出孩子厭學(xué)的原因，要多鼓勵孩子，在解決孩子厭學(xué)情緒這件事上，沒有什么固定的公式化辦法，因為每個孩子都不一樣，所面對的情況也不一樣。不過有一點是一致的，那就是家長一定要鼓勵孩子，要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。只有主觀上有了動力，孩子才能更愿意學(xué)習(xí)。
2、要鼓勵孩子和老師搞好關(guān)系，孩子和老師的關(guān)系夠好，老師對孩子也會格外關(guān)注，這一點至關(guān)重要。通常來說，老師對于班級內(nèi)的孩子，總是想一視同仁。但實際情況下，老師出于人的本能，肯定還是更愿意關(guān)注自己喜歡的孩子。
3、幫孩子調(diào)整情緒，有些時候，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了，而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力，相較于成人來說，都比較弱，也很難去自我調(diào)節(jié)心理。如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問題，就很難擺脫相關(guān)情緒了。
4、家長要教育和幫助孩子消除自卑和厭學(xué)心理。家庭教育中家長要有耐心和信心。在教育孩子時，家長除了要有良好的行為和道德觀念外，一定還要有耐心
5、要從改變家庭環(huán)境入手，要求家長改善家庭關(guān)系，多跟孩子取得心理溝通，使孩子能在溫暖的家庭氛圍中消除緊張，焦慮、苦悶、疲勞等不良心理情緒，保持積極愉悅的健康心態(tài)。
學(xué)習(xí)是一項艱苦的工作。隨著年級的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生無法承受沉重的學(xué)習(xí)壓力，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)。厭學(xué)學(xué)生的教育，最根本的目的是培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，這是厭學(xué)教育的出發(fā)點。
1、 從培養(yǎng)自主性和主體性的角度加強對學(xué)生的引導(dǎo)。中學(xué)生處于心理激蕩期，生理心理發(fā)生劇烈變化并趨于成熟，在此期間，德、知、情、志、自我、性的變化同時發(fā)生，每個學(xué)生都有發(fā)展的潛力。
和教育工作者幫助他們克服人員的片面看法，幫助他們在繁雜復(fù)雜的環(huán)境中，培養(yǎng)自主性和主體性的觀念。
2、 通過適當(dāng)?shù)募w生活培養(yǎng)學(xué)生之間良好的人際關(guān)系。為了讓每個學(xué)生都能過上幸福的校園生活，建立一個良好的學(xué)生集體是非常重要的。
因此，學(xué)校必須重視培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校和班級的日常人際關(guān)系，充分利用各種活動和郊游、運動會、文化節(jié)、勞動實踐等活動機會，在學(xué)生集體中建立良好的人際關(guān)系。關(guān)系。
3、改變學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)體系。學(xué)業(yè)上的懶惰是造成厭學(xué)的重要原因。教師應(yīng)幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生好勝心強和意志力弱的特點，特別注意激發(fā)他們的自知、自控，培養(yǎng)他們的獨立、自律的能力。
指導(dǎo)他們制訂計劃，引導(dǎo)他們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)而腳踏實地地行動并形成習(xí)慣，及時反饋，賦予責(zé)任，強化動機，是培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高厭學(xué)學(xué)生自信心的方法。