孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一共會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期的叛逆期，但由于每個(gè)時(shí)期的年齡段不同，孩子在叛逆期期間所表現(xiàn)的形式也都不一樣，但最讓父母頭疼的還屬孩子最后一個(gè)青春叛逆期。
17歲的孩子不聽(tīng)話是屬于叛逆期嗎
17歲的孩子還屬于叛逆期。我們將叛逆期分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段是2~3歲的嬰兒叛逆期，第二個(gè)階段是6~8歲的兒童叛逆期，第三個(gè)階段是12~18歲的青春叛逆期。所以從年齡劃分17歲還在叛逆期，只不過(guò)因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不同，所以叛逆程度不同，叛逆期持續(xù)時(shí)間不同。
但不是所有“不聽(tīng)話”都貼上“叛逆期”的標(biāo)簽，17歲眼看就要成年，他們的獨(dú)立意識(shí)與自我意識(shí)越發(fā)強(qiáng)烈，有自己的想法很正常，與父母的觀念相違背也很正常，出現(xiàn)不聽(tīng)話的表現(xiàn)也很正常。
青春叛逆期，無(wú)論男孩子還是女孩子都會(huì)經(jīng)歷，其主要表現(xiàn)為以自我為中心，不受管教與約束，喜歡和家長(zhǎng)頂嘴，喜歡和家長(zhǎng)反著做，而且覺(jué)得家長(zhǎng)不了解自己，沒(méi)有人能夠懂自己到底想要什么。
尤其17歲正好介于孩子和成人之間，他們面臨著學(xué)業(yè)的壓力，以及對(duì)未來(lái)的迷茫，此時(shí)很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，需要我們及時(shí)引導(dǎo)。這個(gè)時(shí)候如果父母不懂得溝通的藝術(shù)，和如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆問(wèn)題的話，很有可能會(huì)激發(fā)孩子的極端行為，甚至做出一些無(wú)法挽救的事情。
17歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，此階段的孩子討厭父母的說(shuō)教與嘮叨，覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，凡事自己可以做主，此時(shí)家長(zhǎng)需要拿出更大的耐心，更多的時(shí)間來(lái)教育和引導(dǎo)孩子，才能避免孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
17歲孩子不聽(tīng)話怎么辦
首先，要積極傾聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子想法，挖掘孩子的內(nèi)心世界。每個(gè)孩子的情況都不同，在這個(gè)時(shí)期，他們有著復(fù)雜的情感，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，與他們交流，贏得他們的信任。
其次，要理解和容忍孩子的不良行為。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，造成孩子產(chǎn)生反叛的情緒。在這種情況下，父母需要理解和容忍孩子的不良行為以及他們的情緒波動(dòng)。當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，家長(zhǎng)可以指出他們的錯(cuò)誤，但是也要鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，并指給他們正確的行為方式。
最后，要為孩子塑造正面的家庭氛圍。家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。家長(zhǎng)要注意自己的言行，做出好的榜樣，為孩子塑造正面的家庭氛圍。這樣可以使孩子的成長(zhǎng)環(huán)境更加健康，更加有利于孩子良好行為的形成。
17歲孩子不聽(tīng)話的表現(xiàn)
17歲的孩子正處于青春的叛逆期，這個(gè)時(shí)期的他們已經(jīng)形成了自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，但同時(shí)也會(huì)受外界因素的影響，出現(xiàn)一些不良情緒，比如任性，不聽(tīng)話，叛逆等等，對(duì)于這一時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)。
17歲孩子不聽(tīng)話怎么管教
1、尊重孩子，維護(hù)自尊心。17歲的少年眼看就要成年，做事講究排場(chǎng)，非常在意自己的外貌且很要面子，他們希望獲得父母的尊重，不希望爸爸媽媽在外人面前貶低、斥責(zé)他們，同時(shí)也希望父母不再把自己當(dāng)做小孩子看待。
雖然在家長(zhǎng)眼中他們依然是小孩子，但孩子心中依然發(fā)生巨大的變化，他們不再像從前那樣對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，我們作為孩子最親近的人一定要發(fā)現(xiàn)孩子的變化，滿足孩子對(duì)于“尊重”的心理需求。
2、傾聽(tīng)孩子的需求和意見(jiàn)。父母應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的需求和意見(jiàn)，他們應(yīng)該讓孩子有話可說(shuō)，讓孩子的聲音被聽(tīng)到。當(dāng)孩子覺(jué)得他們的意見(jiàn)被重視時(shí)，他們會(huì)更愿意與父母溝通，并且更容易接受父母的建議。
3、避免批評(píng)和指責(zé)。在與孩子交流時(shí)，父母應(yīng)該避免批評(píng)和指責(zé)。批評(píng)和指責(zé)會(huì)讓孩子感到自己被攻擊和不被理解。相反，父母應(yīng)該用積極的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和感受，并且給予孩子積極的反饋和鼓勵(lì)。
17歲的孩子應(yīng)該正在上高中，按理說(shuō)孩子都已經(jīng)是高中生了，應(yīng)該懂事了，其實(shí)這只是家長(zhǎng)的期望，孩子雖然身體上已經(jīng)成長(zhǎng)了，但是心理上還沒(méi)有成熟，所以在面對(duì)自己不滿意的情況時(shí)，自然會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)話的行為。那么17歲的孩子不聽(tīng)話怎么教育？
17歲的孩子不聽(tīng)話怎么教育
1、理解和包容
孩子越是逆反的時(shí)候，越需要家長(zhǎng)有平和穩(wěn)定的情緒。這個(gè)時(shí)候，不能用正確與錯(cuò)誤去評(píng)論孩子的行為，而是要給予他們更多的理解。比如，當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，不要自然而然地認(rèn)為是孩子不夠用心導(dǎo)致的，更不能一看到成績(jī)有所下降就多加指責(zé)，而是要說(shuō)，“我知道你的壓力非常大，你以自己的方式努力了。”家長(zhǎng)的包容，會(huì)給孩子的心理成長(zhǎng)創(chuàng)造空間，讓他們能最大程度地沉淀自己的情緒感受，進(jìn)而更好地轉(zhuǎn)化自己的行為和處事方式。
2、陪伴原則
在這個(gè)原則之下，最重要的是建立愛(ài)的親子關(guān)系。有個(gè)案例是，一個(gè)孩子一直和自己的父親逆反，即使長(zhǎng)大后，與父親的關(guān)系仍然不好。他后來(lái)回想說(shuō)，是因?yàn)樗赣H一直在外地工作，每?jī)蓚€(gè)月才回家一次，而一回來(lái)，就總是教育他，讓他覺(jué)得父親是特意回來(lái)管自己的。但他的父親卻說(shuō)，這是出于對(duì)孩子的愛(ài)。因?yàn)樽约涸诩依锏臅r(shí)間少，所以每次回去，就想抓緊時(shí)間管管孩子的學(xué)習(xí)，反而忽視了和孩子的交流、玩耍。只關(guān)注學(xué)習(xí)，讓本來(lái)心理壓力就不小的孩子，又增添了一些心理負(fù)擔(dān)，孩子自然對(duì)這個(gè)總想管自己的父親產(chǎn)生了排斥。這個(gè)案例告訴我們，花時(shí)間陪伴是緩解叛逆期孩子心理的重要因素，但更重要的是讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài)。家長(zhǎng)的付出要以有效的方式讓孩子感受到。對(duì)孩子的關(guān)心不一定只是在學(xué)習(xí)上，也可以是對(duì)孩子的生活、思想等方面的了解和認(rèn)識(shí)，多花點(diǎn)心思和時(shí)間陪伴孩子、了解孩子，也許比一味的“管”要好得多。
17歲這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母，其實(shí)很多方面父母沒(méi)什么可以教育的了。這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)有了自己的想法，對(duì)一些事情已經(jīng)有了自己的認(rèn)知，父母平時(shí)的說(shuō)教孩子已經(jīng)聽(tīng)膩了。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)繼續(xù)向孩子說(shuō)那些大道理，只會(huì)引起孩子的逆反心理。那么，17歲孩子不聽(tīng)話怎么教育？
17歲孩子不聽(tīng)話怎么教育
1、家長(zhǎng)不要帶著情緒去教育孩子，針尖對(duì)麥芒只會(huì)使氣氛變得更糟，讓孩子更加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩的時(shí)候，一定要保持冷靜之后，再去和孩子交流。交流時(shí)，多換位思考，想想自己年輕時(shí)的行為，和孩子達(dá)成共鳴。
2、不要使用打罵的方法：很多家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子不聽(tīng)話，叛逆就使用打罵來(lái)管教，其實(shí)這種方法是錯(cuò)誤的，不但沒(méi)有效果，反而加重孩子對(duì)你的怨恨，適得其反。在忙于工作的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，平時(shí)也要多觀察孩子的表現(xiàn)。
3、把孩子當(dāng)成朋友來(lái)交流。17歲的孩子自我感覺(jué)已經(jīng)成熟了，但其實(shí)他們對(duì)一些事情的認(rèn)知還是很片面，需要家長(zhǎng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。所以，家長(zhǎng)要放低身段，把他們當(dāng)成朋友一樣，對(duì)身邊的各種問(wèn)題隨時(shí)交流、隨時(shí)引導(dǎo)，用貌似不經(jīng)意的閑聊，替代討厭的”說(shuō)教“式教育。
4、給孩子適當(dāng)?shù)膫€(gè)人空間，17歲的孩子獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子需要自己的私人空間，別管束得太嚴(yán)了，不要因?yàn)楹ε潞⒆幼儔模蛧?yán)加管束。叛逆期的孩子往往就是反其道而行之的，小心適得其反。
面對(duì)孩子的教育問(wèn)題，不少家長(zhǎng)會(huì)連連抱怨，覺(jué)得小時(shí)候聽(tīng)話的孩子，現(xiàn)在變化真的太大了，家長(zhǎng)說(shuō)一句話，孩子立馬會(huì)頂兩句，給家長(zhǎng)也是氣的不行，其實(shí)教育孩子只有掌握好的方法才能讓孩子變得更好。
孩子不聽(tīng)話怎么教育叛逆期孩子
第一、信賴是非常重要的，被信賴的孩子會(huì)更自傲，不會(huì)容易陷入內(nèi)訌，由于孩子有被家長(zhǎng)信賴的安全感，孩子就會(huì)向爸爸媽媽傾訴，而不會(huì)憂慮爸爸媽媽會(huì)由于“無(wú)關(guān)輕重”的小事指責(zé)自己。樹(shù)立信賴感，維系信賴關(guān)系，會(huì)讓親子關(guān)系走向良性循環(huán)。
第二、作為孩子的父母來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)不同的教育理念和教育方法，了解不同教育方法的使用范圍，和優(yōu)劣點(diǎn)，以便針對(duì)自己的孩子目前所面臨的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的解決。
第三、家長(zhǎng)要在理解孩子的基礎(chǔ)上，站在孩子的角度考慮問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，需要同時(shí)適應(yīng)社會(huì)的變化，為進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備。同時(shí)又離不開(kāi)家庭的幫助和生活。父母與孩子之間充分地溝通以及相互地理解，特別是父母主動(dòng)與孩子溝通，尋找機(jī)會(huì)和溝通條件，讓孩子充分地溝通。
第四、注意處在青春期孩子的特點(diǎn)，需要注意教育的方式和方法，考慮孩子的接受程度和接受方式。而通過(guò)溝通，讓孩子明白了有些觀念是不正確的，但是對(duì)應(yīng)能不能采取正確的行動(dòng)，需要父母給出恰當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)和建議。
面對(duì)孩子的叛逆行為，我們常常對(duì)孩子三令五申，不準(zhǔn)干這個(gè)，不許去那里…，但孩子依舊喜歡和你作對(duì)、抬杠，不斷挑戰(zhàn)父母的“權(quán)威”。很多父母覺(jué)得，孩子犯上作亂，是不聽(tīng)話、調(diào)皮的表現(xiàn)。但其實(shí)孩子和你“對(duì)著干”時(shí)，恰恰是教育的最佳時(shí)機(jī)。此時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度，直接影響著孩子未來(lái)的發(fā)展。
叛逆期孩子不聽(tīng)話和大人對(duì)著干應(yīng)該怎么辦
1、營(yíng)造平等關(guān)心的家庭環(huán)境。和諧的家庭氛圍會(huì)使孩子從小就感受到來(lái)自父母的關(guān)心，這樣會(huì)使孩子知道父母也是要?jiǎng)e人的關(guān)心的。
從而幫助孩子從學(xué)會(huì)關(guān)心父母開(kāi)始發(fā)展到關(guān)心他人。家庭成員之間必須互相尊重，首先很重要的一點(diǎn)是要讓孩子感受到父母之間是平等的。
2、不要過(guò)分溺愛(ài)。家長(zhǎng)和老人家在孩子面前要有原則，不能過(guò)分遷就孩子。家教行為要統(tǒng)一，不可一個(gè)寵愛(ài)，一個(gè)嚴(yán)管，這樣孩子也就會(huì)找寵愛(ài)他的那個(gè)作為擋箭牌。當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴胡鬧時(shí)，大家都應(yīng)該不要理睬他，讓他冷靜下來(lái)后，再給他教育。
3、走進(jìn)孩子的內(nèi)心。很多孩子愿意和朋友交流也不愿意和家長(zhǎng)交流，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)管得太“寬”了。其實(shí)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子去做一些能勝任的事情，增長(zhǎng)其自信。