孩子到了叛逆期不聽話頂嘴怎么教育？孩子處于叛逆期，需要家長老師的正確引導(dǎo)。所謂叛逆，是孩子想得到認(rèn)可，也是孩子想證明自己已經(jīng)長大了。在這一特殊時(shí)期，家長一定要把握孩子的心理，了解其叛逆的原因，在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，耐心幫助孩子分析利弊關(guān)系，轉(zhuǎn)變叛逆為動(dòng)力。路子對(duì)了，孩子的潛能得到了進(jìn)一步的挖掘。
孩子到了叛逆期不聽話頂嘴怎么教育
1、以身作則，切勿雙標(biāo)
孩子會(huì)和父母頂嘴，很大一部分原因是發(fā)現(xiàn)自己和父母之間存在著“不平等條約”。孩子會(huì)頂嘴，根本原因是他們不認(rèn)可你的做法，如果你的話沒有真正讓他信服，他是不會(huì)服氣的。
家長們?cè)谌粘Ｉ钪胁粌H要嚴(yán)格要求孩子，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以身作則，孩子才會(huì)以你為榜樣，聽從你的教導(dǎo)。
2、以退為進(jìn)，互相理解
面對(duì)孩子的教育問題，不少家長會(huì)連連抱怨，覺得小時(shí)候聽話的孩子，現(xiàn)在變化真的太大了，家長說一句話，孩子立馬會(huì)頂兩句，給家長也是氣的不行，其實(shí)教育孩子只有掌握好的方法才能讓孩子變得更好。
孩子不聽話怎么教育叛逆期孩子
第一、信賴是非常重要的，被信賴的孩子會(huì)更自傲，不會(huì)容易陷入內(nèi)訌，由于孩子有被家長信賴的安全感，孩子就會(huì)向爸爸媽媽傾訴，而不會(huì)憂慮爸爸媽媽會(huì)由于“無關(guān)輕重”的小事指責(zé)自己。樹立信賴感，維系信賴關(guān)系，會(huì)讓親子關(guān)系走向良性循環(huán)。
第二、作為孩子的父母來說，需要學(xué)習(xí)不同的教育理念和教育方法，了解不同教育方法的使用范圍，和優(yōu)劣點(diǎn)，以便針對(duì)自己的孩子目前所面臨的問題，進(jìn)行針對(duì)性的解決。
第三、家長要在理解孩子的基礎(chǔ)上，站在孩子的角度考慮問題。對(duì)于這個(gè)階段的孩子來說，需要同時(shí)適應(yīng)社會(huì)的變化，為進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備。同時(shí)又離不開家庭的幫助和生活。父母與孩子之間充分地溝通以及相互地理解，特別是父母主動(dòng)與孩子溝通，尋找機(jī)會(huì)和溝通條件，讓孩子充分地溝通。
第四、注意處在青春期孩子的特點(diǎn)，需要注意教育的方式和方法，考慮孩子的接受程度和接受方式。而通過溝通，讓孩子明白了有些觀念是不正確的，但是對(duì)應(yīng)能不能采取正確的行動(dòng)，需要父母給出恰當(dāng)?shù)囊庖姾徒ㄗh。
孩子進(jìn)入叛逆期之后，很多家長都缺乏正確的教育觀念，從而導(dǎo)致孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。對(duì)于這種情況，家長一定要轉(zhuǎn)變自己的教育方式，千萬不要對(duì)孩子動(dòng)怒，而是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些科學(xué)的引導(dǎo)方式，幫助孩子順利度過這一時(shí)期。
叛逆期孩子不聽話怎么教育
1、尊重理解孩子。父母應(yīng)該多從孩子角度來考慮問題，努力和叛逆的孩子建立一種平等、相互尊重的關(guān)系，而這種關(guān)系的建立需要以相互理解為基礎(chǔ)，以溝通為保障。交談是可以使雙方互相溝通的，只有溝通了才能相互理解。
2、和孩子進(jìn)行良心溝通。我們更講究的是良性的溝通，而不是單方面的說教和指責(zé)，孩子對(duì)于父母也同樣需要有表達(dá)的權(quán)利。只有彼此之間有溝通回饋家長才能了解孩子具體的情況。并且，父母對(duì)于孩子的愛和支持，也需要通過溝通表達(dá)出來，不要讓言不由衷的語言傷害到彼此的感情。
3、設(shè)定合理的規(guī)矩和限制。雖然孩子需要得到自由和尊重，但家長也需要設(shè)定一些合理的規(guī)矩和限制，以確保孩子的行為符合家庭和社會(huì)的規(guī)范。規(guī)矩和限制應(yīng)該與孩子的年齡和成熟程度相適應(yīng)，同時(shí)也應(yīng)該與孩子進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商。
4、跟孩子建立親子關(guān)系。教育的核心是讓孩子變得更好，沒有愛、沒有信任，再好的教育方式孩子也可能認(rèn)為嘮叨。只有在彼此信任的基礎(chǔ)上，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)教育才能事半功倍。教育不在于內(nèi)容有多么正確，關(guān)鍵在于教育的人能否讓孩子“信任”。
當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆不聽話的時(shí)候，作為家長，我們經(jīng)常會(huì)要求孩子聽話，而不會(huì)考慮孩子“叛逆”背后的原因。如果我們能了解孩子“不乖”“調(diào)皮”背后隱藏的心理需求和渴望，尊重孩子的成長，就能免去很多煩惱。
孩子叛逆不聽話怎么教育
1、不要任由孩子發(fā)展。有些家長對(duì)于不聽從管教的孩子，采取一種破罐破摔的極端方式，這是非常嚴(yán)重和非常錯(cuò)誤的，本身父母是孩子最好的老師，如果連家長都放棄了話，那么孩子的未來就變得無限向壞的方向發(fā)展，甚至走上不正確的道路。叛逆期的孩子本身就缺乏安全感，因此家長要給孩子更多的愛。
2、給孩子適度的自由。父母本意是善，是為了孩子好，但是父母卻忘了給孩子適度的喘氣空間，忘了孩子正是處于一個(gè)貪玩的年紀(jì)，而父母和孩子的立場(chǎng)不同，因此很容易的就引發(fā)了父母和孩子之間的“戰(zhàn)爭”。所以不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中，父母都應(yīng)當(dāng)給孩子適度的自由，讓孩子能夠勞逸結(jié)合，能夠擁有一個(gè)快樂的童年。
3、讓孩子體驗(yàn)到自己的責(zé)任。要通過故事、事例告訴孩子，人活著除了是為了自己，還有一定的社會(huì)責(zé)任。如果任意而為，違反社會(huì)規(guī)則，就會(huì)受到社會(huì)的懲罰，甚至被社會(huì)所拋棄。
為此孩子叛逆不聽話怎么辦啊，必要的家規(guī)還是應(yīng)該設(shè)立的。犯了錯(cuò)就要懲罰，讓其意識(shí)到自己的錯(cuò)誤和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，才會(huì)讓孩子敬畏法則。
孩子不聽話頂嘴該可采取的教育方式：1、要學(xué)會(huì)尊重孩子的獨(dú)立愿望，給予孩子更多的選擇權(quán)；2、建立和諧的家庭氛圍，讓孩子在家庭中也感受到關(guān)注和關(guān)愛；3、讓孩子自己去嘗試，給孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)；4、家長要保持冷靜，不要與孩子對(duì)著干；5、建立常規(guī)規(guī)則，約束孩子的行為。
孩子不聽話頂嘴該怎么教育
1、尊重孩子的獨(dú)立愿望
放手讓孩子自己去干，去摸，去想，父母盡可能為孩子提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境。不一味地要求孩子按照成人的模式行動(dòng)，當(dāng)孩子有了一個(gè)與眾不同的設(shè)想，做了一件從來未做過的事，父母應(yīng)積極支持，及時(shí)贊許。發(fā)揚(yáng)家庭民主，給孩子更多的發(fā)言權(quán)。
2、建立和諧的家庭氛圍
家庭成員之間要相親相愛，互相關(guān)懷，使家庭洋溢在和睦、互助、自由、快樂的氣氛之中。即使家庭中存在分歧，也盡量不在孩子面前爭吵，而是通過協(xié)商解決。家長教育孩子時(shí)，不要用命令的方式，而應(yīng)以友善的態(tài)度啟迪孩子，避免枯燥的說教。
對(duì)于孩子來說一般厭學(xué)是因?yàn)橐磳?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，要么就是學(xué)不會(huì)，要么就是不喜歡任課老師，然后就導(dǎo)致厭學(xué)情緒滋生，那孩子厭學(xué)不聽話叛逆怎么教育？
孩子叛逆厭學(xué)的原因是什么
1、有的學(xué)生，喜歡互相攀比，喜歡打擊人，喜歡校園暴力，喜歡拉幫結(jié)派，喜歡玩游戲，喜歡欺負(fù)人等原因，讓孩子自己不喜歡回去跟這些人一起學(xué)習(xí).
2、有的老師，可能是自己水平差，可能對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心，可能沒有有效的教學(xué)方法，可能沒有鼓勵(lì)孩子的意識(shí)，可能對(duì)待學(xué)生不公平，對(duì)學(xué)習(xí)成績稍差的就很不待見。所以孩子不喜歡老師，不想上學(xué)。
3、有些家長喜歡打孩子，對(duì)孩子很粗暴，缺乏正確的教育方法，缺乏愛心，缺乏正確的榜樣和引導(dǎo)等方面的不好，影響孩子們的學(xué)習(xí)心情。
3.父母對(duì)孩子的不尊重。人們相處的方式是互動(dòng)的。如果你尊重我，我就尊重你。如果你對(duì)我好，我就會(huì)對(duì)你好。對(duì)于父母和孩子來說也是如此。作為父母，您必須注意與孩子的溝通方式。
孩子不聽話叛逆，說明孩子已經(jīng)長大了，有了自己的思維方式，這時(shí)候家長不能在一小孩子的態(tài)度去對(duì)待自己的孩子了，因?yàn)檫@樣反而會(huì)導(dǎo)致孩子更叛逆，家長一定要學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，多于孩子溝通，下面小編為大家解答孩子不聽話叛逆怎么教育這個(gè)話題吧。
孩子不聽話叛逆怎么教育
1、降低對(duì)孩子的要求。孩子無法達(dá)到家長的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)產(chǎn)生自責(zé)和不滿的情緒。家長也會(huì)難免責(zé)備孩子。在責(zé)備和不滿中，孩子的表現(xiàn)就更加差勁，這樣就會(huì)形成惡性循環(huán)。
反之，如果家長能降低標(biāo)準(zhǔn)，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)，就能增強(qiáng)孩子的自信，讓孩子的表現(xiàn)更加突出。
2、擺正與孩子的關(guān)系。家長要以引導(dǎo)者的身份與孩子相處。孩子有自己獨(dú)立的意識(shí)，有自己的人生，不是依附于我們的存在。
如果，家長在與孩子的相處中，不要以權(quán)威者教育者的身份，對(duì)孩子加以指責(zé)，發(fā)布命令。雖然我們的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，但這種做法會(huì)讓孩子有被控制、被擺布的感覺，是孩子失去自覺和主動(dòng)性。