孩子想買手機(jī)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要爭(zhēng)取引導(dǎo)孩子，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣；2、家長(zhǎng)可以給孩子配置一部電話手表代替手機(jī)，防止孩子沉迷手機(jī)；3、和孩子好好溝通，了解孩子想要手機(jī)的原因；4、明確告知孩子不買手機(jī)的原因，讓孩子明白家長(zhǎng)的做法。

孩子想買手機(jī)怎么辦

1、正確引導(dǎo)孩子

現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)很普遍了，讓孩子不接觸手機(jī)是不可能的。與其等孩子長(zhǎng)大自己接觸，不如從小引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成控制的意識(shí)或習(xí)慣。一般是到了高中都有一個(gè)手機(jī)，要控制時(shí)間，不能帶到學(xué)校。手機(jī)也有很多有用的工具，還是要發(fā)揮家長(zhǎng)的示范作用。手機(jī)也可以作為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)工具，提前讓孩子接觸手機(jī)不是壞事，但是要教會(huì)孩子使用手機(jī)的正確方式，好比一顆糖給了孩子，孩子想要得到它也會(huì)有動(dòng)力 會(huì)產(chǎn)生一定的行動(dòng)力。

2、給孩子配置一部電話手表

給孩子手機(jī)，從家長(zhǎng)角度，最大的理由就是方便聯(lián)系。那么，電話手表功能完全可以滿足。現(xiàn)在電話手表上一般也有一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的小程序功能，孩子一定時(shí)間的使用還能促進(jìn)學(xué)習(xí)。而且有些電話手表還會(huì)有上課禁用功能，方便家長(zhǎng)控制。孩子如果有很想玩的游戲或者上課需要用的軟件，把自己的手機(jī)定時(shí)給孩子玩，如有條件的，家庭也可配備一部平板，自己控制好密碼。

初三的孩子非要買手機(jī)可采取的辦法：1、可以作為一次的獎(jiǎng)勵(lì)給孩子買手機(jī)，這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；2、家長(zhǎng)不要只想到手機(jī)的負(fù)面作用，要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)；3、家長(zhǎng)的教育方式要一致，不要在孩子面前表現(xiàn)對(duì)立情緒；4、巧妙利用孩子的好奇心，幫助孩子轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

初三的孩子非要買手機(jī)怎么辦

1、可以作為一次的獎(jiǎng)勵(lì)

在孩子取得好成績(jī)之后，不給一些獎(jiǎng)勵(lì)的話，可能會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；給他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)讓他們覺(jué)得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。給孩子買手機(jī)是可以的，但在買之前做好約定。比如說(shuō)規(guī)定一天完成多少作業(yè)，就可以玩多久手機(jī)。這樣的方式就比較科學(xué)，不僅沒(méi)有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，而且還能滿足他們玩手機(jī)的欲望。

2、不要只想到手機(jī)的負(fù)面作用

孩子進(jìn)入初中階段后，學(xué)習(xí)難度會(huì)越來(lái)越大，很多問(wèn)題也需要靠手機(jī)去查閱資料才能更好的解決，所以家長(zhǎng)們也要考慮到這一點(diǎn)，不能只想到手機(jī)的負(fù)面作用，而且初中生的自律性一般都比較強(qiáng)，不會(huì)像小學(xué)生那樣對(duì)手機(jī)愛(ài)不釋手，加上學(xué)習(xí)壓力大，很少有時(shí)間去玩手機(jī)。

叛逆期的孩子要買手機(jī)怎么辦？叛逆期的孩子不要與他們正面沖突，無(wú)論是手機(jī)，還是其他任何事，如果大人覺(jué)得不應(yīng)該答應(yīng)他的要求，那就先采取緩兵之計(jì)，找個(gè)理由緩解一下，然后讓給自己時(shí)間進(jìn)行疏導(dǎo)。

叛逆期的孩子要買手機(jī)怎么辦

1、放低家長(zhǎng)姿態(tài)，與孩子進(jìn)行溝通

青少年的內(nèi)心往往有種“成人感”，他們渴望自己的想法、行為、態(tài)度得到周圍人的認(rèn)可，如果家長(zhǎng)還是把他們當(dāng)成小孩子去對(duì)待，他們自然會(huì)用不成熟的方式來(lái)回應(yīng)、反抗家長(zhǎng)。

對(duì)此，家長(zhǎng)可以試著從孩子的角度與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，明確孩子沉迷手機(jī)的原因，然后耐心引導(dǎo)孩子明確手機(jī)上癮的不良影響，如荒廢學(xué)業(yè)，影響健康等，讓孩子對(duì)手機(jī)上癮的不良影響有較為本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，并且告知他合理玩手機(jī)是允許的，但是不能沉迷其中。

2、給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛(ài)與陪伴

說(shuō)到手機(jī)，很多家長(zhǎng)都感到十分的無(wú)奈，隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在手機(jī)普遍存在，可是孩子正在成長(zhǎng)過(guò)程中，自制力比較薄弱，無(wú)法抵御誘惑，經(jīng)常會(huì)沉迷手機(jī)游戲。所以，當(dāng)孩子要求買手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)往往會(huì)束手無(wú)策。

15歲孩子要買手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、規(guī)定使用手機(jī)時(shí)間。手機(jī)是一把雙刃劍，用好了可以有利于學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要給孩子約法三章。明確用手機(jī)的時(shí)間，玩游戲的時(shí)間等。比如每天晚上做作業(yè)需要查資料時(shí)，可以用手機(jī)，做完作業(yè)后睡覺(jué)前可以玩小半時(shí)。

2、做好玩手機(jī)的承諾。給孩子買手機(jī)是可以的，但在買之前做好約定。比如說(shuō)規(guī)定一天完成多少作業(yè)，就可以玩多久手機(jī)。這樣的方式就比較科學(xué)，不僅沒(méi)有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，而且還能滿足他們玩手機(jī)的欲望。我們何樂(lè)而不為呢？

3、給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。在孩子取得好成績(jī)之后，不給一些獎(jiǎng)勵(lì)的話，可能會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；給他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)讓他們覺(jué)得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。

4、手機(jī)可以拿來(lái)學(xué)習(xí)。不要覺(jué)得手機(jī)就是“游戲機(jī)”， 很多同學(xué)在做題的時(shí)候，碰到解不開(kāi)的題，可以打開(kāi)學(xué)習(xí)類軟件，來(lái)解決這些難題。甚至有些時(shí)候在上課的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)懂老師課堂上講的東西，這時(shí)這些學(xué)習(xí)軟件就發(fā)揮了非常大的作用。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為生活的必需品，也成為孩子娛樂(lè)的重要方式，一些孩子接觸手機(jī)后，被手機(jī)里的游戲吸引，出現(xiàn)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，孩子沉迷手機(jī)危害很大，包括影響健康，影響社交，成績(jī)下降等。

高中孩子沉迷手機(jī)怎么辦

溝通教育。孩子在高中時(shí)期已經(jīng)步入青春期，對(duì)于手機(jī)游戲視頻的抵抗力是很低的，很容易被誘惑從而沉迷，作為家長(zhǎng)老師，切忌打罵，這樣很可能適得其反，平時(shí)多與孩子溝通起到教育作用。

設(shè)定時(shí)間限制。家長(zhǎng)可以在家里制定家規(guī)，規(guī)定每天使用手機(jī)的時(shí)間和場(chǎng)合。例如，晚上睡覺(jué)前和吃飯時(shí)禁止使用手機(jī)。

激發(fā)興趣。幫助孩子尋找和自己興趣相關(guān)的活動(dòng)和愛(ài)好，使其對(duì)其他活動(dòng)有更大的熱情，例如運(yùn)動(dòng)、手工等。

限制網(wǎng)絡(luò)使用。除了手機(jī)以外，如果可能的話，可以限制孩子使用電腦和其他數(shù)字設(shè)備的時(shí)間。

現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了生活中不可或缺的一部分。尤其是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)更是成為了“玩具”。不少的孩子為了玩手機(jī)而不去上學(xué)，這樣其實(shí)是不可取的，家長(zhǎng)可要留意了。

孩子不想上學(xué)就想在家玩手機(jī)怎么辦

1、為了讓孩子更加關(guān)注學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)可以提供豐富多樣的課外活動(dòng)。例如，參加興趣班、社團(tuán)活動(dòng)或者戶外運(yùn)動(dòng)等。這樣既能讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，又能培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和社交能力。

2、家長(zhǎng)需要了解原因，需要了解孩子為什么喜歡玩手機(jī)。是因?yàn)槿狈﹃P(guān)注和陪伴？還是因?yàn)槭謾C(jī)上的游戲和應(yīng)用能夠滿足孩子的需求？只有了解孩子的想法和需求，才能更好地引導(dǎo)他們。

3、制定一些規(guī)矩，例如限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，規(guī)定孩子在正常完成學(xué)校作業(yè)和做點(diǎn)力所能及的家務(wù)才能使用手機(jī)等。這些規(guī)矩應(yīng)該明確、具體、可行，并且需要與孩子一起商量和制定。

4、父母要與孩子建立良好的溝通，了解孩子內(nèi)心的想法和需求。同時(shí)，要給予孩子更多的關(guān)心和支持，幫助他們建立自信和積極的心態(tài)。這樣可以幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活，減輕學(xué)習(xí)壓力。

手機(jī)上各類軟件層出不窮，吸引了很多人目光，不管是大人還是孩子，都喜歡功能強(qiáng)大的手機(jī)。尤其是自控力弱的孩子，更是沉迷在手機(jī)的世界無(wú)法自拔，甚至?xí)持议L(zhǎng)偷偷玩手機(jī)。長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)影響著孩子的健康和安全，這讓家長(zhǎng)很擔(dān)憂，那么，作為家長(zhǎng)，到底該如何引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)呢？

孩子總是偷偷看手機(jī)怎么辦

1、跟孩子溝通：找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，用平和的語(yǔ)氣與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁赐悼词謾C(jī)。可能有多種原因，例如好奇心、求知欲、交友、娛樂(lè)等。

2、設(shè)定規(guī)則：與孩子一起制定合理的手機(jī)使用規(guī)則。明確規(guī)定哪些情況下可以使用手機(jī)，以及每天可使用時(shí)間、地點(diǎn)等。讓孩子明白規(guī)則的重要性，以及過(guò)度使用手機(jī)的后果。

3、給孩子提供更多的活動(dòng)：家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供更多的戶外活動(dòng)、讀書、游戲等有益的娛樂(lè)方式，讓孩子有更多的選擇，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

4、做好榜樣：家長(zhǎng)自己要樹(shù)立好榜樣，避免過(guò)度依賴手機(jī)，尤其在孩子面前。