很多家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子變得越來(lái)越難以管教，有的甚至?xí)斪哺改?。特別是孩子上學(xué)之后，孩子的獨(dú)立意識(shí)和自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子會(huì)越來(lái)越想擺脫父母的管教，于是父母與孩子之間會(huì)經(jīng)常發(fā)生沖突。那么，孩子越來(lái)越難管教怎么辦？

孩子越來(lái)越難管教怎么辦

1、尊重孩子的意見(jiàn)

對(duì)于反抗、倔強(qiáng)期的孩子，一定要站在他的立場(chǎng)看事情，不管做什么事盡可能尊重孩子的意見(jiàn)，不過(guò)分干涉。有時(shí)明知道可能做不好，也應(yīng)讓他體驗(yàn)一下。此外，在他做不好的時(shí)候，偶爾可以正確示范一遍給他看。

2、選擇合適的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)

鼓勵(lì)的時(shí)機(jī)很重要，如果大人正在氣頭上，既不會(huì)心平氣和地對(duì)孩子說(shuō)話，更不可能想到對(duì)孩子施加鼓勵(lì)，就算是勉強(qiáng)說(shuō)出口，那種夾雜著不滿的怨氣的鼓勵(lì)也是要多別扭就有多別扭。可以先找一個(gè)安靜無(wú)人的某個(gè)場(chǎng)所或角落靜一靜，做自己喜歡做的一件事，比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)等等，把心頭對(duì)孩子的怨氣和怒氣都釋放干凈，等到自我感覺(jué)到理性思維回來(lái)的時(shí)候，再去找同樣冷靜下來(lái)的孩子進(jìn)行溝通和解決問(wèn)題。

很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，孩子步入校園之后自己就會(huì)輕松了，其實(shí)不然，孩子步入校園之后，會(huì)出現(xiàn)更多讓父母束手無(wú)策的行為，比如跟同學(xué)發(fā)生沖突，不遵守課堂紀(jì)律，不聽(tīng)老師的約束等等，這些更是讓父母應(yīng)接不暇。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師管教怎么辦

1、與班主任交流。當(dāng)孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的時(shí)候，父母一定不要第一時(shí)間訓(xùn)斥，因?yàn)槟悴⒉恢朗虑檎嫦嗍鞘裁矗坏┎环智嗉t皂白一頓訓(xùn)斥，有可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反感與叛逆心理，還會(huì)冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進(jìn)行溝通和交流，了解一下事情的經(jīng)過(guò)，做一個(gè)大概的判斷。

2、逐步培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。孩子之所以會(huì)在學(xué)校不聽(tīng)老師指令亂跑，主要還是因?yàn)橐?guī)則意識(shí)不夠，不懂得約束自己的行為。雖然這個(gè)年齡段的孩子普遍存在這種問(wèn)題，但是，家長(zhǎng)不能以此為借口任由孩子發(fā)展。

3、了解孩子的心理特征，正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽(tīng)話”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽(tīng)話”的情況是不同的，再加上個(gè)體差異，“不聽(tīng)話”的程度也不同。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽(tīng)話”的緣由，理解“不聽(tīng)話”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)，變說(shuō)教為啟發(fā)，變對(duì)峙為交流，讓孩子由“不聽(tīng)話”慢慢變?yōu)椤奥?tīng)話”。

在面對(duì)孩子出現(xiàn)的各種叛逆行為時(shí)，很多家長(zhǎng)都感到不知所措，甚至?xí)诓涣记榫w的控制下，對(duì)孩子采取一些粗暴的手段，還有一部分家長(zhǎng)會(huì)放任不管，讓孩子自由發(fā)展，但這樣的結(jié)果只會(huì)讓孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。

7歲孩子不聽(tīng)管教怎么辦

1、多創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)。叛逆期的孩子不喜歡太過(guò)刻意的談話，特別是那種教育式談話，大道理，要多融入孩子的世界，在玩與娛樂(lè)中和孩子溝通，通過(guò)孩子感興趣的事情，利用這些事情和孩子交流，把你的想法融進(jìn)去。

2、對(duì)孩子要有耐心。很多七歲的孩子脾氣暴躁都是因父母對(duì)他們沒(méi)有耐心，從小就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，所以孩子的脾氣才會(huì)變得特別暴躁。家長(zhǎng)在這種情況下應(yīng)該要改變自己對(duì)待孩子的方式，要讓自己對(duì)孩子有更多的耐心。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不管多么生氣都要壓制住怒火，要多給孩子講道理。如果說(shuō)一上來(lái)就劈頭蓋臉的大罵，只會(huì)讓孩子的脾氣變得越來(lái)越暴躁。

3、教育要循序漸進(jìn)。想要把熊孩子改造成好孩子，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。絕不可急于求成，切不可因?yàn)楹⒆拥某龈衽e動(dòng)當(dāng)眾嚴(yán)厲訓(xùn)斥或體罰，應(yīng)該將其帶到?jīng)]人的地方再進(jìn)行耐心教育，語(yǔ)言和擁抱有時(shí)對(duì)安撫易怒孩子的神經(jīng)有神奇效果。

孩子在一天天長(zhǎng)大的同時(shí)，他們就會(huì)變得越來(lái)越難以管教，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)了解他們的心理變化和特征，還一味地采取一些不恰當(dāng)方式繼續(xù)管教他們，那很容易讓孩子做出更加過(guò)激的行為。

孩子不好管教怎么辦

1、父母首先要反思自己。孩子是父母的一面鏡子，在孩子的行為上，其實(shí)都折射著父母自己的影子。孩子出現(xiàn)問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單地、表面地認(rèn)為所有責(zé)任都是孩子的，事實(shí)上，深層的根源可能恰在父母自己身上。

2、學(xué)會(huì)理解孩子的想法。想要和孩子做到有效的溝通，家長(zhǎng)們首先就要學(xué)會(huì)去理解孩子的想法，而這也是我們“搞懂孩子世界”的關(guān)鍵所在，只有我們理解了孩子的想法以后，溝通才能更加的暢通有效。

因此，在平時(shí)的溝通交流時(shí)候，父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和附和孩子，讓他們自由的表達(dá)自己，平時(shí)也可以多去看看小孩子們平時(shí)喜歡的東西，了解他們最近關(guān)注的事物。

3、多給孩子選擇的權(quán)利。叛逆期的孩子想要的家長(zhǎng)不滿足，孩子就容易對(duì)著干。那么，孩子叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)可以為孩子提供建議，但是選擇權(quán)還是要交給孩子，這樣孩子就會(huì)感受父母的建議對(duì)自己的幫助，也會(huì)讓孩子保持平復(fù)的情緒，不容易爆發(fā)叛逆的行為。

孩子進(jìn)入青春期之后，家長(zhǎng)需要操心的事情就越來(lái)越多了，而且家長(zhǎng)還需要及時(shí)調(diào)整自己的教育方式，不能再把他們當(dāng)作小孩子那樣對(duì)待了，而是應(yīng)該跟他們站在相同的位置，多跟他們溝通交流。

青春期孩子不服管教怎么辦

1、多聽(tīng)孩子的想法。每一個(gè)家長(zhǎng)都要傾聽(tīng)一個(gè)孩子的真實(shí)想法和內(nèi)心，他有可能不愿意跟你講，但是他會(huì)體現(xiàn)在方方面面。

溝通是最好的靈藥，無(wú)論之于大人，無(wú)論之于孩子。這一點(diǎn)有點(diǎn)類似于走進(jìn)他的內(nèi)心世界，就要多聽(tīng)孩子的想法。正確的、有道理的你可以接受，有問(wèn)題的你可以嘗試著告知孩子問(wèn)題在哪。如果不溝通，那就永遠(yuǎn)沒(méi)有進(jìn)步的可能。

2、堅(jiān)持平等尊重。青春期的孩子喜歡被尊重，不喜歡被控制，所以父母要給孩子足夠的尊重，把孩子當(dāng)成平等的個(gè)體。在親子教育中，只有走近孩子的心靈，與孩子產(chǎn)生共情，才會(huì)有很好的教育結(jié)果。

父母尊重孩子，孩子長(zhǎng)大后也會(huì)尊重父母，如果父母喜歡壓制和設(shè)計(jì)孩子的生活，那么孩子不但會(huì)失去快樂(lè)和自我發(fā)展的動(dòng)力，還會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生怨恨，從而事事對(duì)著干。

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，他們的自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈，等到達(dá)一定的階段之后，會(huì)開(kāi)始質(zhì)疑父母，反抗父母，甚至處處挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，極力的擺脫父母的管教和束縛。

孩子大了不服管教怎么辦

1、不打罵孩子。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中尤其是在叛逆階段，可能會(huì)做出一些出格的事情，這個(gè)時(shí)候父母要控制住情緒來(lái)諄諄教導(dǎo)，不要一氣之下又打又罵，這樣會(huì)讓孩子變得更加叛逆不聽(tīng)話，甚至家庭氛圍也會(huì)變差。

2、了解原因，身體力行。我們應(yīng)該積極主動(dòng)了解孩子為何叛逆，什么事情造成的。在了解之后，很多家長(zhǎng)可以做的工作就會(huì)通篇大道理。

例如孩子不想上學(xué)了，爸媽急得不行，又是勸又是打，但最后沒(méi)有一點(diǎn)用都沒(méi)有。不如家長(zhǎng)對(duì)于身體力行，讓孩子去感受他的做法是錯(cuò)誤的。不想上學(xué)，那就讓他干幾天體力活，讓他知道工作是多么辛苦。

3、建立信任，減少隔閡。信任的建立有助于減少叛逆期的隔閡，減少孩子對(duì)我們的抵抗情緒，對(duì)我們更加信賴，有安全感。建立信任要家長(zhǎng)以身作則，在孩子面前做一個(gè)值得信賴且有擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕恕?/p>

面對(duì)叛逆期不聽(tīng)管教的孩子，家長(zhǎng)們要保持耐心，學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)性，才能引導(dǎo)孩子更好的書(shū)寫(xiě)屬于自己的人生。

孩子叛逆不聽(tīng)管教怎么辦

1、冷靜處理，探索行為背后的動(dòng)機(jī)。有時(shí)候孩子的逆反行為，不是普通意義上的“問(wèn)題行為”，它只是孩子自我意識(shí)發(fā)展的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子，耐心地安撫、關(guān)心他，站在孩子的角度理解問(wèn)題，鼓勵(lì)他表達(dá)自己的想法。

2、尊重理解，給孩子一定的選擇權(quán)。父母在和孩子溝通時(shí)，盡量避免使用“必須”、“一定”等強(qiáng)硬的詞語(yǔ)，避免命令、強(qiáng)迫孩子做事。當(dāng)孩子有不同想法時(shí)，父母不要急于打斷或反駁他的觀點(diǎn)，而要鼓勵(lì)他將心中的想法說(shuō)出來(lái)，幫助他養(yǎng)成善于表達(dá)觀點(diǎn)的習(xí)慣。

在遇到小問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)給予孩子足夠的自由，讓他自己做主。比如孩子周末想先玩一會(huì)再做作業(yè)，可以由他自己決定。只要孩子能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，父母不必過(guò)多地干涉。

3、以身作則，注意自己的言行。很多時(shí)候，孩子的行為都是在模仿他身邊的人。如果父母只是講道理時(shí)頭頭是道，自己做的時(shí)候并不注意言行一致，孩子并不會(huì)服氣。