不建議隨意給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，如果有必須給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的理由，需要和孩子溝通好，再安排孩子轉(zhuǎn)學(xué)的事宜。初中孩子的心理還不成熟，給孩子轉(zhuǎn)學(xué)一定要考慮諸多問題，如環(huán)境的變化怎么適應(yīng)？不同的授課進(jìn)度怎么跟上？在孩子轉(zhuǎn)學(xué)后的時(shí)間里，家長也需要好好關(guān)注孩子，多和孩子溝通。
初中生能轉(zhuǎn)學(xué)嗎
當(dāng)然可以轉(zhuǎn)學(xué)。上初中當(dāng)然可以轉(zhuǎn)學(xué)，在初中我國屬于義務(wù)教育階段，是必須要上的，如果是由于某種原因，不得不轉(zhuǎn)學(xué)，可以向在讀學(xué)校開轉(zhuǎn)學(xué)證明。
有兩種形式的轉(zhuǎn)學(xué)方式：
1.借讀，但需要有原因的，各地教育局要求有差異。學(xué)籍信息都在原學(xué)校不動(dòng)，首先是接收學(xué)校愿意，可以選擇跨區(qū)域借讀。
2.學(xué)區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)。同樣需要接收學(xué)校愿意，然后所在學(xué)校開具手續(xù)。
初中的學(xué)習(xí)算是起到了承上啟下的作用，初中屬于義務(wù)教育階段，孩子心理其實(shí)還不算是很成熟，在學(xué)習(xí)方面孩子會(huì)畏難情緒，有的會(huì)告訴家長想轉(zhuǎn)學(xué)，對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)是需要有流程的。
初中生可以轉(zhuǎn)學(xué)嗎
初一入了學(xué)籍想換學(xué)校必須滿足一定條件，否則義務(wù)教育階段是不能轉(zhuǎn)學(xué)的。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅(jiān)持戶籍與實(shí)際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對(duì)就近，初一相對(duì)集中”的原則，由區(qū)（市）縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。
非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。因特殊情況初一需中途轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門確認(rèn)，方可辦理初一學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。
初中生轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子有什么影響
可能會(huì)導(dǎo)致孩子不能及時(shí)適應(yīng)生活從而影響初一學(xué)習(xí)，并且還需要接觸初一新同學(xué)、處關(guān)系，雖然可以得到很多好朋友；但若不能及時(shí)適應(yīng)生活，也會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系處理不好，無法投入初一學(xué)習(xí)。
孩子的青春期雖然狀況百出，但同樣是美好、充滿激情和夢(mèng)想的，面對(duì)孩子心理和生理的變化，很多家長無所適從，不知道如何應(yīng)對(duì)。這可能會(huì)讓青春期的孩子變得更加敏感、脆弱甚至自卑。
初中生女孩情緒忽好忽壞
孩子控制不住情緒易怒易哭很可能是由于教育方式不當(dāng)造成的，養(yǎng)成孩子的壞脾氣。在日常生活中一定要及時(shí)的糾正不良的生活習(xí)慣，一定要耐心的和孩子進(jìn)行相處，了解他們心中的內(nèi)心世界。
初中女孩子正處于叛逆時(shí)期，他有了自己的想法和主張，愿意所有的事情都自己來做決定，不愿意聽從家長的叮囑，所以他會(huì)在家長不停的說教中產(chǎn)生反干情緒，所以當(dāng)他和家長起爭執(zhí)的時(shí)候，情緒就會(huì)變得不穩(wěn)定起來，經(jīng)常性的發(fā)脾氣，這時(shí)候家長要認(rèn)真的陪著孩子改正。
青春期是比較沒有耐心的，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槭虑樘^麻煩讓自己心煩意亂然后直接半途而廢，針對(duì)這一個(gè)問題可以結(jié)合自己的業(yè)余興趣、愛好，選擇幾項(xiàng)需要靜心、細(xì)心和耐心的事情做做，如練字、繪畫、制作精細(xì)的手工藝品等，這樣子做不僅陶冶性情，還可豐富業(yè)余生活。
幫助初中生穩(wěn)定情緒的3個(gè)方法，家長一定要學(xué)會(huì)
手機(jī)與人的關(guān)系已經(jīng)密不可分了，現(xiàn)在連小孩子也會(huì)人手一部手機(jī)。這種趨勢(shì)已經(jīng)成為必然，那么家長就要最大限度的降低手機(jī)對(duì)孩子的負(fù)面影響，要讓孩子合理使用手機(jī)。
初中生為了手機(jī)與父母翻臉：孩子如何會(huì)這樣，最應(yīng)該反思的是父母，您也應(yīng)該正視的去面對(duì)孩子的問題，家長要給孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠。多給孩子溝通互動(dòng)，走進(jìn)孩子的世界，感受孩子的喜怒哀樂；在平等尊重的基礎(chǔ)上，同時(shí)約法三章。
父母學(xué)會(huì)三分做父母，七分做朋友，嘗試尊重孩子，把孩子更多的成長和發(fā)展還給孩子，不再替他決策人生的交友、學(xué)習(xí)、游玩等事項(xiàng)，讓孩子成為他自己想成為的樣子。
針對(duì)孩子的個(gè)性，因勢(shì)利導(dǎo)。多數(shù)孩子不能強(qiáng)迫他放下手機(jī)。可以多花些時(shí)間陪孩子去做些其他事情，比如看場(chǎng)電影，有教育意義的電影。剛開始以孩子感興趣的活動(dòng)為主。
管好孩子的同時(shí)，家長一定要管好自己，如果家長天天看手機(jī)玩游戲，那么再好的辦法也無濟(jì)于事。
父母要體諒孩子，孩子正處于青春期和叛逆期的重要階段，這段時(shí)間會(huì)取決于孩子以后的作為，這段時(shí)間才是孩子改變的時(shí)候，父母要懂得換位思考，站在孩子的角度考慮事物！
初中的孩子正處于青春期，這個(gè)時(shí)期孩子的生理和心理都在發(fā)生著巨大的變化，同時(shí)也面臨著學(xué)習(xí)和社交等多方面的壓力，此時(shí)孩子覺得犯困想睡覺是正常現(xiàn)象，家長要理解孩子，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子規(guī)律作息，保證孩子充足的睡眠。
初中生整天犯困是啥原因
首先，青春期的身體和心理變化會(huì)導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降，導(dǎo)致困倦。
其次，缺乏充足的睡眠時(shí)間也是一個(gè)重要的因素。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、社交活動(dòng)和娛樂等因素可能會(huì)影響孩子的睡眠時(shí)間。此外，不良的睡眠習(xí)慣，如晚上使用電子設(shè)備、飲食不當(dāng)?shù)纫矔?huì)影響睡眠質(zhì)量。
然后，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，當(dāng)學(xué)習(xí)失去了興趣，人就容易放棄學(xué)習(xí)，甚至厭惡，從而導(dǎo)致上課犯困。
還有，學(xué)業(yè)壓力和課業(yè)任務(wù)的增加，使得學(xué)生需要更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，導(dǎo)致他們?cè)谕砩贤枰疽埂?/p>
現(xiàn)在很多初高中學(xué)校，為了方便管理，對(duì)孩子實(shí)行寄宿制。然而，住校對(duì)孩子來說，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，很多孩子不能適應(yīng)住校的艱苦條件，或與宿舍同學(xué)相處不來，出現(xiàn)不愿住校的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長要多多了解孩子的想法，綜合考慮各方面因素，為孩子選擇合適的上學(xué)方式。
初中生住校突然不想住了
1、了解孩子的內(nèi)心。孩子不想寄宿，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴。這是可以理解的，最好在住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，和宿舍的孩子交流一下，減輕孩子的心理恐懼感。
2、做好溝通達(dá)到共識(shí)。若孩子提出要回家住，家長請(qǐng)勿武斷拒絕；相反，和孩子一起開一次家庭會(huì)議，鄭重地把這件事拿出來探討。傾聽孩子的想法，了解原因，告訴孩子“你能說出這些我們很高興”。同時(shí)也表達(dá)自己的觀點(diǎn)和難處，爭取用溝通上的“共贏法”達(dá)成共識(shí)。
3、引起孩子的向往消除內(nèi)心恐懼。每個(gè)孩子都十分向往自由的生活，特別是那些在家被父母呵護(hù)在手心的孩子，他們會(huì)十分期待自己一個(gè)人生活的方方面面。所以父母就可以用“獨(dú)自生活”、“自由”等語言來“勾引”孩子對(duì)寄宿生活的期待。
4、制定合理目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。
初中的孩子一般都是十幾歲的年齡，這個(gè)階段孩子的生理和心理都在發(fā)生著巨大的變化，孩子的人生觀和價(jià)值觀也在不斷形成，父母此時(shí)的教育將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重要影響，首先父母要規(guī)范自己的言行，其次要尊重孩子的人格，千萬不要隨意打罵孩子。
初中生怎么教育
1、身教重于言教。所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個(gè)作家長的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。
2、尊重孩子的人格。長應(yīng)該平等對(duì)待青春期的孩子，既尊重他們的獨(dú)立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯(cuò)誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
3、給孩子交往的空間。青春期的少年需要認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，希望有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見和想法，也希望能有人傾聽自己的話。這種需求較少能從父母那里得到滿足，而同齡人的思想水平接近，對(duì)事物的看法有更為接近的想法。
4、注重培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。讓他們明白自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要教育他們尊重他人，不要輕易嘲笑或貶低別人。