孩子沒規矩沒紀律性可采取的辦法：1、家長要幫助孩子樹立規則意識，告訴孩子規則的重要性；2、家長要學會拒絕，不要一味的滿足孩子；3、父母要以身作則，言傳身教。

孩子沒規矩沒紀律性怎么辦

1、幫助孩子樹立規則意識

規則意識是指發自內心地、以一定的規則為行動準繩的意識。簡而言之，這種意識就是指孩子能夠理解明白，同時也能從行動上自覺去遵守這些規則。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”如果孩子在幼年時期不能遵守規矩，那么長大后必然會成為一個容易惹事生非、不懂得行事尺度的人，因此父母要明白幫助孩子樹立“規則意識”的重要性。

2、家長要學會拒絕

當一個孩子哭著要東西的時候，不論是他想更快地得到那個東西，還是為了使別人不敢不給，都應當干脆地拒絕。所以當孩子哭著要求你買東西時，父母可以態度溫和且堅決，用行動拒絕孩子的要求。然后給孩子哭泣的時間和自由，在一旁耐心陪伴，但是絕不妥協。時間長了，孩子就會明白哪些是爸爸媽媽的底線，哪些事情是不被允許的，漸漸地就會養成習慣，自然規矩就會形成了。

日常生活場景中，我們都會遇到這樣的情況：小孩子頂嘴沒規矩的時候，別人都會說：“沒關系，孩子還小”，其實這是不對的。大人可能是礙于面子不想與孩子計較，但是在心里會種下孩子不懂事的種子，所以家長要重視這樣的情況。

小孩子頂嘴沒規矩怎么辦

第一個：家長要控制好情緒，給孩子制定規矩

當孩子頂嘴時，家長們很容易控制不住自己的情緒就發火吼罵孩子，這樣的后果就是孩子的行為變得越來越惡劣。

所以當家長們發現孩子頂嘴時，一定要學會控制好自己的情緒，并給孩子制定規矩，讓孩子知道這樣的行為是不對的，讓孩子了解到父母在家庭中的地位是不容他們侵犯。

第二個：給孩子冷靜的時間和空間

孩子課堂紀律差家長可采取的辦法：1、家長要給孩子做好示范，正確引導孩子；2、必要時尋求老師的幫助，同時也要積極配合老師和學校的教育；3、要經常和孩子溝通，孩子取得進步，要及時鼓勵孩子；4、明確告知孩子需要遵守的規則，不斷約束孩子的行為。

孩子課堂紀律差家長怎么辦

1、家長給孩子做好示范

長需要常常示范如何控制、緩解沖動性。比如，性子急的孩子在外玩要時，常常凡事都要搶先，這個時候家長可以把他拉回來跟他說要排隊；如果孩子搶了別人的東西，家長就要把東西還回去，再告訴孩子說：“你要跟小朋友說這個借我玩。”平時在家的時候，孩子可能也會搶話，在家長語還來說完之前就著急自己說，這個時候家長不能由著孩子，而是要刻意地限孩子說：“你先聽我把話說完，再表達你的意見。”

2、必要時尋求老師的幫助

如果上學后，老師反映孩子上課紀律不好，講話插話，家長可以積極尋求老師的配合，家校共同努力來幫助孩子。比如，可以請老師告訴其他同學，如果孩子講話，同學們上課時間不要回應，但是下課的時候還是要和他友好相處。如果孩子在課堂上實在無法堅持坐著不動，可以跟老師協商，看到孩子堅持不住了，干脆請他站起來先動一動。如果老師覺得這樣影響課堂紀律，家長要誠懇地請求老師，讓老師明白如果一直去制止，課堂的秩序一樣會受到影響。

孩子紀律不好可采取的辦法：1、家長要建立家庭規則，不斷約束孩子的行為；2、給孩子制定規則，提高孩子做事的效率，讓孩子學會自律；3、幫助孩子理解指令，提高孩子聽從指令的能力；4、家長持續引導，鍛煉孩子的自我控制能力。

孩子紀律不好怎么辦

1、建立家庭規則

無論你的孩子年齡多大，他們都需要知道適當的行為和不恰當的行為之間的差異。通過設置家庭規則，讓孩子知道你對他們的期望。讓孩子知道什么行為是違反規定的，當他們違反規則時會發生什么。規則和后果應因孩子的年齡和成熟度而異。當孩子成長或需要新的界限時，可以以一定的靈活性慢慢進行改變。

2、給孩子制定目標

長或者老師需要給孩子制定一定的目標，任何事情，都要有目標，才能指導行為。同樣的，如果學習活動缺乏目標，將使學習行為缺少堅定性，變得雜亂和無序，降低教育效益。其次，就是要注重勞逸結合，許多家長會一昧地督促孩子學習，給孩子安排大量的課程，其實這樣孩子的效率反而會很低，最好的辦法就是根據孩子自身的特點，去合理安排孩子學習和放松的時間，這樣孩子學習會更自律更有效率。

孩子剛上一年級，年齡小，活潑好動，思維活躍，課堂集中注意力時間短，還未經過長期嚴格的訓練，自我管理意識差，不易持續集中注意力聽講,使得部分家長頭疼不已。如何幫助孩子們理解并遵循約束課堂行為的各種規定,需要家長細致地觀察，耐心地引導孩子養成遵守紀律的習慣。那么，一年級孩子上課紀律差怎么辦？

一年級孩子上課紀律差怎么辦

1、教會孩子課堂常規

家長首先教孩子先用兒歌，順口溜等，讓孩子對課堂紀律牢記在心，接著落實到位。孩子剛上小學，家長應以引導為主，訓練孩子上課遵守紀律，告訴孩子們在上課的時候應該干些什么。通過舉例子，做演示等多種方法，對孩子進行引導和規范，最終實現在課堂上遵守紀律，并認真聽講的好習慣。

2、樹立榜樣恩威并重

孩子的一個心理特點就是模仿他們可塑性強，給孩子樹立什么榜樣十分重要。如果用正確的點給孩子做榜樣，就可以激勵到孩子，向積極的方向去努力。如孩子在校紀律表現的好，給孩子正確的激勵措施，促使其遵守紀律。如在校紀律表現不好，要告訴孩子這樣做的后果，特別是從影響同學，影響班集體的角度對孩子進行教育。

孩子課堂紀律不好可采取的措施：1、和孩子說明情況，建立孩子的規則意識，告訴孩子上課不能亂講話；2、嘗試和孩子溝通交流，詢問孩子的意見和看法；3、根據孩子的情況做出正確的判斷，不要不分青紅皂白就對孩子大發脾氣；4、和孩子一起分析，讓孩子明白自身行為所帶來的影響。

孩子課堂紀律不好怎么辦

1、和孩子說明情況

為了避免孩子出現這種情況，家長應該在家里培養和建立孩子的規則意識，讓孩子知道在學校里應該怎么做。并告訴孩子為什么要遵守規則。如果不遵守會給大家帶來怎樣的不便。在孩子上學前，和孩子約定好，上課時要怎么做。如在課堂上老師講課的時候不能說話，不可以吃東西，做小動作，要認真聽老師講課。如果是有問題要問老師要舉手示意。經老師允許之后再說話。如果做到了，可以給孩子一些精神或物質上的獎勵。

2、和孩子溝通交流

家長要做的就是多和自己的孩子溝通，詢問自己孩子對于班級的看法。如果孩子不是很排斥這樣的環境家長也無需過度緊張。雖然有時候有些孩子是比較皮一些，但是也不能否認做的比較好的一面。所以只要自己孩子的學習熱情不變，努力不變，成績不變，適當的引導孩子遵守課堂紀律就可以了，不要對于學生過于嚴厲。

高一是孩子打基礎的重要階段，很多孩子進入高一后，長時間不能適應環境，出現上課聽不懂，考試倒數的現象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，與孩子一起解決問題，提高成績。

孩子高一考倒數第一怎么辦

1、以朋友的角色與孩子溝通。

青春叛逆期孩子的明顯特征，就是不喜歡跟家長和老師溝通。對待很多事情，都有自己的看法，但他們更愿意將這些看法憋在心里，或者找同齡人傾訴。

就像孩子成績倒數，他們并不是不在意自己的成績，他們也在意同齡人的看法。如果家長一味地指責孩子，就會造成孩子越來越不想和家長溝通法，轉而將自己的想法憋在心里。

2、家長用實際行動影響孩子。