在孩子的學習上家長可謂是下足了功夫，對于孩子老是記不住東西，可讓家長又氣又急，那么，孩子學的東西老是記不住怎么辦？

孩子學的東西老是記不住怎么辦

1、集中注意力

注意力不集中是引起記憶力差主要因素之一，孩子對學習缺乏興趣，不愿意學習，單只注意力不集中，會引起記憶力差。需要培養孩子的興趣和注意力，有注意提高記憶力。

2、理解記憶

理解是記憶的基礎，只有理解了才能記住。如果只靠死記硬背的話，是很容易忘記的。對于重要的學習內容，如果可以做的理解和背誦想結合，記憶的效果會更好。

高中是孩子學習的重要時期，這個時期，孩子要靠大量的背誦，來掌握知識點，然而生活中，很多孩子出現背不會，記不住的情況，嚴重影響孩子的學習信心，此時，家長要給予孩子正確的指導，幫助孩子走出困境。

高中生背書老是記不住怎么辦

第一、把要背誦的內容前一天晚上睡覺前先讀一遍，第二天早上起來開始再背，效率會更高。

第二、把要背誦的內容里面的關鍵詞標注出來，重點來記憶，串聯關鍵詞進行背誦，效率也會事半功倍。

第三、在背誦的時候，第一遍朗讀的時候放慢你的語速，準確的去讀取信息。

第四、把要背誦的內容在腦子里面形成一個畫面，通過形象來進行記憶。

一般孩子在學習時，通常會對所學習的知識點當時就記住了，看起來記憶效率挺高，但后期在復習考試的時候又忘了，尤其是大部分知識點都需要準確的進行記憶，不及時復習會導致成績大幅度下降。

孩子前面學后面忘記不住怎么辦呢

第一、家長可以幫助孩子定時復習。根據艾賓浩斯遺忘曲線，學習后應立即復習，然后間隔20分鐘、1小時、8小時、1天、1周、1月進行復習，以確保記憶牢固。

第二、家長最好是給孩子創造有序環境。家庭應提供整潔、有序的學習環境，減少干擾，幫助孩子建立記憶。

第三、可以激發孩子的學習興趣。及時的鼓勵孩子選擇感興趣的學習內容和方式，提高學習積極性。這樣孩子會變得愛學，學起來就會容易記住。

第四、利用一些游戲化學習。通過游戲、繪畫、音樂等寓教于樂的活動，幫助孩子在輕松愉快的氛圍中學習知識。

孩子在成長的過程中，總是會有意無意的出現破壞東西的行為，這些行為不僅會讓父母感到非常苦惱，還會給家里造成一些經濟壓力，但是只要家長能正確指導，孩子就會慢慢改掉這種行為。

孩子老是破壞東西怎么辦

1、了解孩子行為背后的原因。孩子破壞東西的行為并不是無緣無故的，往往有一些潛在的原因。比如，孩子可能是因為缺乏安全感和關注而采取這種行為來引起父母的注意力。

或者孩子在學習和生活中遇到了挫折和困難，無法有效地處理負面情緒和情感，只能通過破壞東西來發泄情緒。因此，了解孩子的行為背后的原因是解決問題的第一步。

2、引導孩子正確使用物品。家長可以通過引導孩子正確使用物品，培養孩子的責任感和愛護物品的意識。比如，在使用玩具時，告訴孩子要輕拿輕放，不要隨意扔掉；在使用家電時，告訴孩子要注意電源開關，避免短路等危險。

3、激發孩子的創造力。孩子破壞東西的原因之一是好奇心，他們想了解事物的內部構造。家長可以激發孩子的創造力，鼓勵他們自己動手制作東西，比如用紙板做一個小房子、用積木拼一個飛機、用廢舊物品制作手工藝品等，這樣可以滿足孩子的好奇心，同時也可以培養孩子的創造力和動手能力。

課堂是孩子獲取知識的重要渠道，如果一個孩子上課的時候不認真聽講，總是開小差，那么，他的學習成績必然也不會很好，所以當自己的孩子有上課坐不住的情況，家長一定要及時引導。

孩子上課老是坐不住怎么辦

1、給孩子創造一個獨立學習的環境，減少不必要的刺激和干擾。一個安寧整潔的學習環境，是孩子集中注意力必不可少的因素。試想一下，當孩子在學習的時候，大人毫無顧忌地大聲說話、走來走去，甚至看電視、聽廣播，就會嚴重影響孩子的注意力。

所以，孩子在學習時，家長也可以坐下來讀書、看報，或者專注自己的事業，讓大家共同打造學習的安寧環境。

2、保證孩子充足的睡眠。只有擁有充足的睡眠時間，才能讓孩子有良好的精神和充沛的精力去學習。適當的睡眠時間不僅是健康的保證，更是大腦健康的保證。7-12歲小孩應該保證10-12小時的睡眠時間，而12-17歲的孩子，睡眠時間應該在9-10小時，家長想讓孩子在課堂上集中注意力，充足的睡眠時間必不可少。

3、寬容地對待孩子的注意力分散。孩子注意力不夠集中都存在一定的客觀因素，家長要理解包容。對于孩子“開小差情況”，父母要保持樂觀友好的態度，不要動不動就責罵孩子，這反而會導致孩子產生逆反心理。保持一顆鼓勵、關愛的心，陪伴孩子渡過難關有著莫大好處，寶爸寶媽不妨寬容對待孩子。

每一個人的記憶力是不同的，其中記憶力好的孩子在面對知識的時候，更容易掌握和運用，而記憶力不好的孩子需要花費更多的時間去掌握，影響孩子學習的效率，直接影響孩子的成績。那么，孩子上課記不住應該怎么辦呢？

孩子上課記不住知識點怎么辦

一、復習是記憶的保障。遺忘的規律是“先快后慢”，剛學到的知識如果在第二天不復習便會迅速忘記，不過假如能及時復習，再多次鞏固知識，便會記憶牢固。

這也是增強孩子記憶力效果的極為重要的措施。讓孩子在復習鞏固已學到的內容時，不適宜采取單調無趣、長期的反復刺激，應在孩子情緒穩定時，采用多種有趣的方法進行。比如，講故事，念兒歌，猜謎語，表演活動，做游戲和比賽活動，散步和郊游等。

二、分散記憶力。每次記一點，連續做幾天，比大量的記一整天效果好；例如每次記15分鐘，分成4天來記，比全放在同一天內記憶1個小時效果要好。研究表明，“間隔重復”比“集中重復”對記憶的幫助更大。事實上，這就是為什么間隔學習比集中學習效果更好的原因。

三、理解是記憶的前提。孩子往往對熟悉的事物能記得很牢，所以，家長要有目的地培育并發展孩子的閱讀理解邏輯思維能力，用各種方法協助孩子理解所要記憶的事物，例如“小鳥兒為何會飛”“鴨子為什么能在水中游”等，家長要正確引導孩子通過積極主動的思考，在理解其實際意義的基礎上完成記憶。

有很多家長都會反映自己的孩子上課的時候，總是記不住老師所講的知識，就導致做題的時候不會做。又不知道自己的孩子是什么原因，不知道用什么方法去解決。

孩子上課總是記不住怎么辦

第一，要培養孩子的學習興趣。用極大的學習興趣來鼓勵孩子提高注意力，興趣是一種強烈的興奮劑，它對提高專注力卓有成效。比如孩子們學習、看書時容易走神，而看自己喜歡的動畫片、玩手機上的游戲時，卻能專心致志、廢寢忘食。

同樣對待學習和讀書也是一樣，當我們孩子們對學習和讀書有了濃厚的興趣時，不但能專心致志，而且會愈學愈有意思，對學過的知識、看過的書籍也會歷歷在目，印象非常深刻。

第二，培養孩子良好的學習和記憶習慣。用良好的學習習慣來保證孩子學習時的注意力。就讀書來說吧，一旦養成了專心讀書的良好習慣，每當你捧書本，精力就會自然而然地集中起來。

第三，指導孩子科學用腦。我們可能都有過這樣的體會，高度集中注意力于某個問題上，時間久了就感到精疲力竭。這時，應當休息片刻，或者轉換學習的內容，使原來的腦細胞得到休息，而讓另一部分細胞興奮起來。