當(dāng)您的孩子內(nèi)向和害怕說話時(shí)，您是否感到焦慮？
當(dāng)您的孩子朋友很少時(shí)，您是否感到痛苦？
當(dāng)您的孩子拒絕表達(dá)自己時(shí)，您是否感到無能為力？
如今，孩子的教育非常重要，他們的人際交往能力更為重要。
那么，如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力？
人際交往能力受哪些因素影響？
培養(yǎng)孩子的人際交往能力，不僅要了解它是什么，還要了解它包括哪些方面以及影響它的因素。
從社會(huì)學(xué)的角度，理解人際交往能力包括六個(gè)方面：人際情感能力、人的記憶力、人際理解能力、人際想象能力、風(fēng)度和表達(dá)能力、合作協(xié)調(diào)能力。
從心理學(xué)的角度，我們應(yīng)該了解影響人際交往的五種心理效應(yīng)：首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)、投射效應(yīng)、刻板印象效應(yīng)。
從生理學(xué)的角度來看，重要的是要了解人際交往能力也受先天因素的影響，例如觸覺發(fā)展、鏡像神經(jīng)元和孩子的先天氣質(zhì)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，以上幾個(gè)方面是如何影響孩子的人際交往。
父母應(yīng)該尊重孩子的社交自由，但這并不意味著他們應(yīng)該忽視孩子的社交互動(dòng)。相反，優(yōu)秀的父母會(huì)盡早教孩子社交課程。
如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力，要明確三個(gè)原則
1.引導(dǎo)孩子善于與不同的人相處
家長(zhǎng)可以想象，孩子進(jìn)入學(xué)校后，會(huì)處于什么樣的環(huán)境中。
毫無疑問，他會(huì)和各種各樣的人一起生活。有的來自普通工薪家庭，有的來自商人家庭，有的來自農(nóng)民工家庭。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，不同家庭背景的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，班級(jí)自然而然成為多元文化的結(jié)合體。
2.引導(dǎo)孩子善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)
相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互幫助是與他人相處融洽的三個(gè)關(guān)鍵。有些孩子在家里比較受寵，會(huì)習(xí)慣于以自我為中心，不容易發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。我曾經(jīng)觀察過一個(gè)現(xiàn)象，一群小學(xué)生被要求說出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我們談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)時(shí)，我們都說得太多了。一談到別人的優(yōu)點(diǎn)，大家頓時(shí)都沉默了，說不出話來。
3.引導(dǎo)孩子善于獨(dú)立思考
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)絹碓绞艿酵g人的影響。當(dāng)他們看到同學(xué)們揮金如土、追求名牌時(shí)，往往會(huì)不自覺地進(jìn)行比較，加入到揮霍無度的行列。當(dāng)明星崇拜在學(xué)生中流行起來時(shí)，很多孩子就會(huì)被吸引進(jìn)去，甚至變得瘋狂。
如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力，總之，想要擁有良好的人際關(guān)系，最好從小就注重這種能力的培養(yǎng)，這樣才能在以后有更好的發(fā)展。