“可靠”是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)一個(gè)人的最高評(píng)價(jià)之一。網(wǎng)上有一句好評(píng)詳細(xì)解釋道：“凡事都有解釋，凡事都有答案，凡事都有答案。”
事實(shí)上，可靠的本質(zhì)是負(fù)責(zé)任和負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。作為父母，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的孩子。因?yàn)樨?zé)任感是人格形成的基石，所以孩子未來在社會(huì)上立足、工作快樂、家庭幸福是必不可少的。
怎么讓孩子變的有責(zé)任感
缺乏責(zé)任感對(duì)孩子有什么影響？
1.孩子是唯一的
孩子能感知父母的心思，知道父母愛自己，做一件小事。父母總認(rèn)為自己還小，不愿意批評(píng)和糾正。結(jié)果，孩子認(rèn)為他沒有錯(cuò)，而是對(duì)。久而久之，孩子的心里就會(huì)有一個(gè)規(guī)矩，“我做什么都是對(duì)的”，不允許別人說他，成為一個(gè)霸道的“熊孩子”，那么莊重。
2.只考慮自己的感受
班級(jí)要打掃衛(wèi)生，孩子什么都不愿意做，老師哄他也沒用。當(dāng)他的父母要求他幫助他時(shí)，他拒絕做任何事情。他覺得這些事與他無關(guān)。他以自我為中心，只考慮自己的感受。他對(duì)親友冷漠，自私自利。
3.孩子只會(huì)張著嘴要，動(dòng)手能力差
我從不組織事情并弄得一團(tuán)糟。如果我愿意，我只會(huì)說“媽媽，幫我拿吧”。當(dāng)我找不到它時(shí)，我會(huì)哭喊。我習(xí)慣性地把責(zé)任推給了媽媽。我懶惰了很長(zhǎng)時(shí)間，不想自己做。缺乏自理能力。
4、養(yǎng)成偷懶的習(xí)慣，沒有自學(xué)意識(shí)
孩子覺得自己在推卸責(zé)任，會(huì)慢慢養(yǎng)成避嫌的習(xí)慣。做事和學(xué)習(xí)缺乏熱情和責(zé)任感，也會(huì)使孩子的性格變得消極懶惰，長(zhǎng)大后也很難有所作為。
缺乏責(zé)任感會(huì)讓孩子在艱難的道路上成長(zhǎng)，沒有責(zé)任感就沒有誠(chéng)信，長(zhǎng)大后也很難在社會(huì)上更好地生存。家長(zhǎng)應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ囵B(yǎng)孩子的責(zé)任感，使他成為一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任、充滿責(zé)任感的人。
怎么讓孩子有責(zé)任感
1、理論上，家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思維方式，觀察孩子的視角，堅(jiān)持積極的思維教育，逐步培養(yǎng)孩子的自信心，調(diào)整孩子的心理狀態(tài)，激活孩子的主動(dòng)性。
2、從實(shí)際出發(fā)，讓孩子主動(dòng)做自己手中的事情，不要不停地催促孩子，只做適當(dāng)?shù)奶嵝眩灰鲜菄Z叨和訓(xùn)斥，讓孩子獲得安靜心態(tài)能給孩子愉快的做事心情，使孩子有興趣做事，有動(dòng)力去做事。
3、在實(shí)施方法上，要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，和孩子商量做事的規(guī)則，要求家長(zhǎng)做的事情一定要做好。家庭教育是一個(gè)潛移默化的過程。相信榜樣的力量。在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，要及時(shí)給孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子從中得到愉悅的心理感受，從而逐步完成自我管理。
孩子責(zé)任感的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情。家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持做到以上三個(gè)方面，才能很好地培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和責(zé)任感。