隨著疫情的不斷蔓延，網課成了一種新的上課方式，這是為了解決孩子離校期間的學習問題，而出臺的一種方案。那么孩子上網課不自覺怎么辦？
孩子上網課不自覺怎么辦
1、做好"網管"的角色
這次將課堂轉移到電腦等網絡工具上，我們首先要保證孩子的學習工具要到位，此時一定要量力而行，不要盲目跟風，中途有任何問題一定要及時和老師溝通，除此之外，我們還應該為孩子創造一個適合專心學習的環境，比如舒適的房間、干凈整潔的桌面、安靜的空間等，避免各種干擾因素出現，尤其是包括家長在孩子學習時看電視、刷朋友圈、玩微信等。
2、做好"監督者"的角色
在這里的"監督"并不是時時刻刻圍繞在孩子身邊，也不是事事都要過問，而是要有選擇性地去提醒孩子，而不是拿出一副高高在上的態度，指揮孩子干這干那，比如對于孩子要起床打卡、喝水吃飯、課前預習等事情，一定要讓孩子自己去解決。當然對于低齡的孩子來說，有些事情比如調節設備、尋找上課界面家長可以適當地提供一些幫助。最后在上完課之后，可以側面詢問孩子上課的情況，并提醒孩子完成作業。
3、做好"隱形人"的角色
畢竟學習的主體是孩子，所以在孩子上課的中途，家長們不可以給孩子一會兒送水一會兒送水果，更不可以因為孩子學習過程中走神，不認真聽講就開始嘮嘮叨叨，我們可以選擇在他們上完課以后，與孩子進行交流。
4、做好"調節者"的角色
在家里學習和在學校學習本來就是不一樣的，很多孩子每天七點五十直接起床，穿著睡衣直接蹲在電腦跟前，試問帶著睡衣學習孩子能在狀態嗎？所以家長一定要引導孩子嚴格按照在校的作息時間去對待學習，此時我們可以讓孩子穿好校服，最起碼看起來是個學生的樣子，這樣做還可以對孩子起到不同程度的警醒作用。
5、做好"反饋者"的角色
孩子脫離開老師，能依賴的也就只有父母了，所以此時一定要對孩子學習上的問題做好收集，并及時反饋給老師，讓老師能夠了解孩子的情況，并能夠以最快的速度去解決問題。
孩子上網課能否自覺取決于哪些因素
1、網課本身的質量和吸引力，如果網課很有趣味性，足以吸引孩子，那么孩子上課就會很主動很積極。
2、孩子本身的覺悟，有些孩子因為自尊心強，不想輸給同學，想要在分數上勝過同學，就會抓住一切機會學習，包括網課，這樣孩子就會非常積極主動地去學習網課。
孩子上網課不自覺怎么辦，孩子上網課能否自覺，取決于網課本身的質量，和孩子自身的覺悟，所以家長一定要好好引導孩子，提高孩子對于學習的興趣，這樣孩子才會自覺學習。