13歲的孩子處于一個(gè)叛逆期，在青春期的時(shí)候，心理學(xué)家把它稱(chēng)為一個(gè)斷乳期、疾風(fēng)暴雨時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，孩子情緒波動(dòng)會(huì)非常的大，而且這個(gè)時(shí)候孩子的一個(gè)非常突出的心理變化，就是自我意識(shí)的高漲。那么，13歲的女孩子叛逆怎么教育呢？
13歲的女孩子叛逆怎么教育
1.試著跟孩子做朋友，而不是端著家長(zhǎng)的架子對(duì)其發(fā)號(hào)施令。
孩子已經(jīng)到了13歲，代表其已經(jīng)具有鮮明的個(gè)性以及自己對(duì)世界的認(rèn)知，如果大人在孩子叛逆期還是用傳統(tǒng)教育方法，堅(jiān)持“棍棒下出孝子”的教育理念的話，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生更加嚴(yán)重的逆反情緒。
大人可以多傾聽(tīng)孩子的心聲，對(duì)她們的意見(jiàn)保持尊重的態(tài)度。
2.多給孩子發(fā)表意見(jiàn)的空間以及條件，可以有效消除孩子叛逆期的逆反情緒。
遇到問(wèn)題時(shí)，我們可以給孩子出填空題，而非選擇題。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，詢問(wèn)孩子早上想吃什么時(shí)，可以這樣問(wèn)，寶寶，明天早上想吃什么，媽媽給你做。而不是這樣說(shuō)，寶寶，明天早上吃稀飯還是面條？
3.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)閉嘴，少嘮叨。
進(jìn)入叛逆期的小孩，很容易跟家人發(fā)生矛盾，在這個(gè)時(shí)期，作為家長(zhǎng)的我們要學(xué)會(huì)閉嘴，學(xué)會(huì)放手，讓孩子自由發(fā)揮。當(dāng)其做事的方向錯(cuò)誤時(shí)，再提出自己的見(jiàn)解，而非強(qiáng)制，只是給她提建議。
13歲的女孩兒叛逆，那我們家長(zhǎng)就要以身作則，好好的陪陪孩子，因?yàn)樵谶@個(gè)年紀(jì)階段，他的逆反心理是很強(qiáng)大的，所以說(shuō)我們平時(shí)交流的時(shí)候，也只是說(shuō)去交流。并不一定要去管教。也不要用命令的口吻批評(píng)的口吻，去跟孩子說(shuō)話，聽(tīng)到她內(nèi)心的深處，去尊重她。
13歲的女孩子叛逆的原因
原因一，生理上的劇烈變化。
青春期孩子的身形和體態(tài)都開(kāi)始產(chǎn)生巨大變化。因?yàn)楹蔂柮煞置谕?，?dǎo)致這個(gè)年齡層的孩子情緒狀態(tài)也如坐過(guò)山車(chē)，上下起伏不定。再加上大腦中掌管情緒的部分“額葉”，又是大腦所有區(qū)域當(dāng)中最晚發(fā)育成型的，所以在青春期，青少年對(duì)自己情緒的掌控能力就有些“慘不忍睹”，不及成人來(lái)得運(yùn)用自如。這也就是為何青少年脾氣古怪，令人捉摸不定之故。
原因二，經(jīng)歷心理斷乳期。
在這個(gè)階段，青少年開(kāi)始經(jīng)歷“心理斷乳期”。從小在父母親的呵護(hù)下成長(zhǎng)，一直習(xí)慣了依賴父母。進(jìn)入青春期，孩子有了嶄新的心理發(fā)展任務(wù)，他們需要回答自己心中“我是誰(shuí)”這個(gè)大問(wèn)題，急切地想要成為獨(dú)立的個(gè)體。因此，脫離父母親的掌控，不再依賴父母，就會(huì)是他們成就自我獨(dú)立個(gè)體的一個(gè)重要手段。
原因三，性生理和心理的發(fā)展。
青春期的孩子性生理上產(chǎn)生巨大的改變，同時(shí)也會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生很大的好感。在這個(gè)階段，如果他這些對(duì)異性的好感，無(wú)法被父母親所理解，誤認(rèn)成早戀現(xiàn)象，或者用“以學(xué)習(xí)為重”當(dāng)理由，而多所干預(yù)的話，他們就會(huì)認(rèn)為父母親不可理喻，完全不理解自己。
13歲女孩屬于青春叛逆期，自己要注意叛逆期孩子的教育方式。不能高壓強(qiáng)制要求也不能放任不管，自己要結(jié)合情況與環(huán)境進(jìn)行分析引導(dǎo)，以身作則，影響孩子，不是只下命令只安排。